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《基础教育改革动态》2010,(4):5-7
2009年11月25至26日,“全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会”在辽宁沈阳召开。教育部副部长鲁昕参加会议并作了重要讲话。她指出,为进一步推动中等职业学校深入学习实践科学发展观活动取得实效,推进职业教育特别是中等职业教育在新的形势下加快转变发展方式,大力提升其服务经济社会发展的能力和水平,教育部组织召开了这次会议,作为中等职业学校学习实践科学发展观的系列活动之一。 相似文献
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教育部副部长鲁听在全国中等职业教育教学资源信息化建设现场会暨农村职业教育改革发展座谈会上指出,要进一步推动中等职业学校深入学习实践科学发展观活动取得实效,努力实现中等职业教育发展由重扩大规模向全面提高质量转变,推进职业教育特别是中等职业教育在新的形势下加快转变发展方式,大力提升其服务经济社会发展的能力和水平。 相似文献
3.
教育部在<关于做好2009年中等职业学校招生工作的通知>中明确指出:要重点加快发展农村中等职业教育,扩大面向农村的中等职业教育招生规模.在社会主义新农村建设过程中,农村中等职业教育起着举足轻重的作用,我们必须要加快发展农村中职教育,加快新农村建设的步伐. 相似文献
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陈光 《中国职业技术教育》2005,(21):1-1
为贯彻<教育部关于贯彻落实全国职业教育工作会议精神,进一步扩大中等职业学校招生规模的意见>和<教育部关于加快发展中等职业教育的意见>等文件精神,以科学发展观为指导,优化高中阶段教育结构,扩大中等职业教育规模,提升中等职业学校办学能力,充分发挥优质教育资源作用,通过拓展招生对象的范围,改革办学模式进一步扩大招生规模,上海市教委为培养更多适应上海城市建设需要的高素质劳动者,从2005年起,在上海市中等职业学校中举办成人(业余)中等职业学校教学班(以下简称成人中职班). 相似文献
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《中国现代教育装备》2005,(7)
2005年教育部出台了《关于加快发展中等职业教育的意见》,明确加快中等职业教育发展的目标:今后一个时期,要采取强有力的措施,加快中等职业教育发展,力争2005年中等职业学校招生人数在2004年的基础上增加100万,达到650万,经过几年的努力,到2007年,中等职业教育和普通高中教育规模大体相当,实现中等职业教育快速健康持续发展。改善办学条件,增强培养能力,扩大办学规模,国家开始实施“推进职业教育发展专项建设计划”和“职业教育实训基地建设项目”。从2004年起,国家发展改革委和教育部共同启动并实施“推进职业教育发展专项建设计划”,在今… 相似文献
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教育部教育管理信息中心2010年主要工作 总被引：1，自引：0，他引：1
教育部教育管理信息中心2010年的主要工作包括：
一、教育电子政务建设
1．教育部机关和战线教育电子政务建设
2．教育部政府门户网站管理运行
3．教育部机关网络系统建设与运行维护
二．教育服务与监管体系信息化建设相关工作
1．中央级数据中心建设
2．各信息系统的技术管理与服务,包括：基础教育学校管理、学生管理,中等职业教育学校管理、学生管理,高等教育学校管理、学生管理, 相似文献
7.
教育部职教司[1999]第6号文件《关于进一步加强中等职业学校信息化建设的通知》中“决定将信息化建设作为重要条款列入新修订的国家级重点中等职业学校评选条件”,同时委托教育部中国华育发展总公司负责“中国职业教育校园网集成系统CVES(China Vocational EducationCampus Network Integrated System)”的推广应用以及中等职业学校信息化建设的技术指导、技术服务等工作。为此我们特别组织了一批专稿,关注校园网的建设。 相似文献
8.
中等职业学历教育学生学籍电子注册系统是教育部"金教工程"、"十二五"规划建设的五大类20个教育管理信息系统之一,是国家教育管理信息系统建设的核心内容,建成后将供中央、省、市、县教育行政部门和各中等职业学校五级使用,实现中职学校学生学籍、实习实训、毕业就业等环节的信息化管理。日前,教育部印发《中等职业学历教育学生学籍电子注册办法(试行)》,教育部职业教育与成人教育司负责人就相关问题回答了记者的提问。 相似文献
9.
刘占山 《中国职业技术教育》2005,(12):10-13,29
这次全国中等职业学校招生工作会议的主要任务是,以科学发展观为指导,学习贯彻2005年度职业教育与成人教育工作会议和<教育部关于加快发展中等职业教育的意见>的精神,总结2004年中等职业学校招生工作,深化高中阶段教育学校招生制度改革,研究部署2005年中等职业学校招生工作,大力推进中等职业教育持续快速健康发展. 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(11):1-1
本刊讯:为贯彻党的十六大和全国职业教育工作会议精神,全面落实教育部制定的<中等职业学校设置标准(试行)>,切实加强对中等职业学校的管理,促进中等职业学校建设和布局结构调整,进一步提高中等职业学校的教育质量和办学效益,推动中等职业教育的改革和发展,教育部职成教司决定开展中等职业学校合格评估工作并印发通知.通知指出: 相似文献
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马有恒 《职业技术教育研究》2005,(5):10-10
现代科学技术迅猛发展，以计算机及其网络为标志的现代信息技术给教育带来了一场深刻的变革，中等职业教育作为教育领域的重要组成部分，如何占领教育信息化制高点，加快校园信息化建设，已成为急待解决的重大问题。目前，中等职业技术学校在教育信息化进程中存在着教育信息化观念不强、资金不足、管理干部、教师信息化水平不高以及教育信息资源匮乏，质量低下等问题，严重阻碍了中等职业学校教育信息化的进程。 相似文献
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2011年11月23~26日,2011年神州数码杯全国中等职业学校信息化教学大赛在沈阳举办。这是教育部职业教育与成人教育司主办的第二届中职信息化教学大赛。2010年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》对加快教育信息化进程作了全面部署,强调要强化信息技术应用,提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果。作为纲要的职教路线图,《教育部中等职业教育改革创新行动计划(2010-2012年)》提出的十大计划之一就是提升中等职业教育信息化能力,促进现代信息技术与职业教育的深度结合,提高教育、教学、管理、决策和科研 相似文献
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21世纪教育信息化是发展的主旋律,有效地运用信息化教学资源,将有利于新课程的实施。以江苏省无锡立信中等专业学校为例,对中职语文信息化教学资源库建设进行了尝试与探索。通过分析存在的问题,提出加快中等职业学校信息化教学资源库建设的进程,推进教学模式改革与创新,提高教育教学质量的若干建议。 相似文献
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中国残联、教育部、中央编办等七部门联合修订印发的《残疾人中等职业学校设置标准》,突出了职业教育的类型特征,凸显了残疾人教育的特殊需求,彰显了新时代的新要求,将有力规范残疾人中等职业学校建设,加快学校办学条件达标的步伐,助力残疾人职业教育高质量发展。 相似文献
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９月２３日至２５日,教育部职成教司在山东烟台市召开全国中等职业学校布局结构调整工作会议。这次会议的主要任务是学习贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和全教会精神、交流地方、行业近几年调整中等职业学校布局结构的经验、研究落实教育部《关于调整中等职业学校布局结构的意见》的措施、办法,进一步促进中等职业教育体制改革,提高中等职业教育的质量和整体效益,推动中等职业教育的健康发展,使中等职业教育更好地为经济建设和社会发展服务。教育部副部长张天保到会并讲了话,职业教育与成人教育司司长… 相似文献
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《基础教育改革动态》2005,(10):4-5
教育部副部长吴启迪在全国民办中等职业教育工作经验交流会总结讲话中强调，各地要制定积极发展民办中等职业教育的规划，教育部门要加强对民办中等职业教育的服务与指导，依法对民办中等职业学校实行规范化管理，支持民办中等职业学校做好招生工作，进一步加快民办中等职业教育发展步伐。 相似文献