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高校强势学生群体的存在是我国高等教育改革和发展过程中不容忽视的问题,积极做好强势学生群体的思想政治教育工作直接关系到高校的稳定与发展。辅导员作为高校思想政治教育的主力军,要在日常学生工作中树立＂以人为本＂的理念,积极为高校强势学生群体的全面发展创造条件。 相似文献
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辅导员如何深入做好家访工作 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的思想政治教育工作必须要不断创新工作方式和方法,才能适应大学生群体发展的需要。面对大学生群体的多变性和差异性,学生工作就要加强针对性和实效性,根据不同学生主体的特点开展工作。辅导员家访是对大学生思想 相似文献
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在思想教育工作由注重结果到注重进程,由群体工作到个体培养的新形势下,要树立“以学生为本”的理念,以学生需求为切入点,不断提高辅导员从事学生思想政治教育和学生事务管理能力的理论水平和实践能力,切实拓展大学生思想政治教育工作的广度、深度和精度,确保实现每一名学子健康成长。深度辅导是在深入了解学生实际情况的基础上,运用科学的知识和方法,有目的地对学生进行思想、学业、就业、心理、情感等方面的深层次辅导。 相似文献
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新形势下高校辅导员素质探析 总被引：4，自引：0，他引：4
谷凤艳 《安徽科技学院学报》2006,20(6):77-79
作为思想政治教育工作第一线的辅导员,担负着在思想、学习和生活等方面指导学生、关心学生的职责。而大学生是思想丰富、思维敏捷、接受新事物快的群体,因此其工作任务艰巨且非常繁杂琐碎。辅导员必须正视新问题,迎接新挑战,具备更高的素质,才能切实做好大学生思想政治教育工作。 相似文献
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王蕾娜 《湖北广播电视大学学报》2012,(3):70-71
辅导员是大学生思想政治教育的骨干,是学生思想工作、政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍中的重要组成部分。在高校教育中,要正确认识辅导员工作,加强辅导员队伍的建设,努力打造一支高素质的学生思想工作队伍。 相似文献
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高校辅导员是直接从事学生思想政治教育和管理的工作者,对于引导一个好的班集体、使它形成良好的班风至关重要。为此,高校辅导员要明确自己在学生思想政治工作中的地位和作用,要注意丰富和提高自己的知识储备,积极探索思想政治教育的新途径、新办法,努力做好高校学生思想政治工作。 相似文献
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随着当今社会高校教育的发展,大学生思想越来越开放,思想政治观念出现了新的特点和变化,学生管理工作越来越难做,尤其是女大学生这个特殊的群体。本文从三个方面谈谈如何做好辅导员工作,做好大学生思想政治教育工作。 相似文献
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随着当今社会高校教育的发展,大学生思想越来越开放,思想政治观念出现了新的特点和变化,学生管理工作越来越难做,尤其是女大学生这个特殊的群体。本文从三个方面谈谈如何做好辅导员工作,做好大学生思想政治教育工作。 相似文献
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王珂珮 《中山大学学报论丛》2007,27(2):168-170
思想政治教育基本矛盾渗透在思想政治教育和管理的各个方面。辅导员要把开展思想政治教育的意识贯穿到各项学生教育、管理工作中,做到常规性学生管理工作、辅导员进公寓制度、思想政治理论教学工作与思想政治教育活动的辩证统一。 相似文献
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长江大学五年来坚持不懈对学生实施谈心教育,实践表明,大学生希望得到老师尊重,渴望与老师交流,学校建立谈心教育的长效机制,为学生成长、成才提供个性化服务和指导,使之成为大学生思想政治工作的一种有效途径。 相似文献
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王颖 《河北能源职业技术学院学报》2013,(2):87-88,93
针对目前急需大批既有丰富的专业知识和技术,又有较高的思想政治素质的农学人才,本文结合高职院校农学专业学生特点分析了思想政治教育面临的困境,并提出应以加强思想政治教育与专业思想教育有效结合为途径,培养符合社会需求的有高职特色的农学专业人才。 相似文献
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王蕊 《南昌教育学院学报》2011,26(1)
随着"90"后的大学生被形象的比喻为"草莓族",高校的思想政治教育工作也需要探索出一条具有针对性的新思路。本文从"草莓族"大学生的群体特征入手,探讨针对这一群体的思想政治教育对策。 相似文献
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董广 《宁波广播电视大学学报》2014,12(3):93-97
大学生思想政治教育是学生教育中不可或缺的一个重要组成部分.在多元文化和媒介素质教育背景下,如何做好大学生思想政治教育工作是高校思想政治教育工作面临的一个迫切需要解决的问题.根据现阶段大学生群体的特征,从冷热媒介这一视角,审视当下大学生思想政治教育工作中存在的问题和不足,对于加强和改进大学生思想政治教育是非常有必要和价值的. 相似文献
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隐性思想政治教育具有适应德育大环境、大学生心理需要和人的全面发展需要的优势,可弥补通常的显性教育的不足。高校应贯彻以人为本的理念,加强隐性思想政治教育,发掘各类课程的思想政治教育资源,创设良好的教育情境,鼓励学生参加社会实践以及努力创新教育形式。 相似文献
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文竹 《陕西教育学院学报》2013,(1):19-21
结合马斯洛需求层次理论,分析新时期大学生的内心需求,认为在对大学生开展思想政治教育工作时应有针对性的满足大学生的生理需求;营造和谐校园满足大学生的安全需求;大力开展团体活动,营造良好的交往环境;尊重大学生自尊需求,变更教育理念和教育方式;追求大学生自我实现需求,引导学生成才、成人等,加强大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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主体性思想政治教育,以人的全面自由发展为目标,其学理科学,满足思想政治教育工作的现实需求,符合思想政治教育发展的客观需要。高校可以从明确科学内涵、建立完善体制机制、打造有效实施平台、把握工作原则等方面坚持主体性思想政治教育,提高大学生思想政治教育工作科学化水平。 相似文献
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新时代高职院校思想政治教育需要加强课内教学和课外教学的结合,在人文教育体系中纳入思想政治教育,不断扩充人文教学思想体系。对现阶段高职院校思想政治教育的开展情况进行分析,目的是探索高职院校思政教育有效创新的途径,增强高职院校思政教育的实效性和针对性,不断提高高职院校学生人文素养。 相似文献
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大学生互助,作为高校思想政治教育的新途径,可有效促进大学生的自身修养和自我完善,增强高校思想政治教育的效果。在阐述大学生互助的内涵、理论基础和现实需要的基础上,分析了高校开展大学生互助的战略意义。高校应将大学生互助纳入思想政治教育的内容体系,并且通过大学生互助的途径加强大学生思想政治教育,有效解决大学生在思想、学习、生活和工作中的实际问题。 相似文献