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复习课是课堂教学中的一种常见课型,如何充分利用时间,科学、高效地安排复习教学,历来为每个教师所关心．如何在有限的时间内,能有最佳的复习效果,上好复习课就显得十分重要,下面关于高考复习谈谈笔者的看法． 相似文献
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王贵明 《试题与研究：高中理科综合》2020,(23):0182-0182
高中生学习的关键在于自主性,自主性学习能力 较强的学生,在高中时的成绩相对突出稳定。在山区学校的课 程设计中也安排了大量的复习时间帮助学生巩固知识,提供自 主学习、知识复习的时间,但是大部分山区的学生对于时间的 利用不是最充分有效的,那么本文针对如何有效地利用高中物 理复习课的有限时间,以提升学习效率及复习知识的有效性,在此进行探讨。 相似文献
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高三生物复习课时少，时间紧，任务重，如何使学生在有限的时间内有条不紊地把所学知识进行系统的清点盘存，以提高自己的应试能力呢?笔者通过近几年高考备考复习，总结出六“五”备考复习方略，提高了学生综合能力，收到了良好的复习效果。现简述如下，请同行们斧正。 相似文献
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尤荣勇 《中学数学教学参考》2011,(6):48-50
高三数学复习,时间紧,内容杂．在有限的时间内,达到高质量的复习效果,是每位高三数学教师所追求的目标．但在高三数学复习实践中,不少教师在进行复习课教学时还存在一些误区,由此导致复习课教学效益不高．笔者结合最近两年来的高三听课学习情况,对有关复习课中出现的误区与同仁进行探讨． 相似文献
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历史课的复习从知识和时间来讲,是任务重、时间紧。怎样能在有限的时间内,把所学知识系统地复习一遍,这就需要教师认真推敲、精心设计和组织教学,高效利用有限的时间,取得最佳的教学成果。 相似文献
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复习，是对所学的知识的盘点与回顾，它包罗万象，千头万绪。如何在有限的时间内，高效率地完成复习任务呢？我觉得至少应该注意以下五点。 相似文献
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高三复习时间紧,任务重,如何利用好有限的时间提高复习的效率,一直是高三数学教师共同探讨的话题。笔者在经历多年的高三数学教学的基础上,对高三复习有了一点心得。 相似文献
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李宏安 《学生之友(小学版)》2010,(23):43-43
小学数学总复习面广量大、内容较多、时间紧迫、任务艰巨,“步步反馈,逐层提高”复习法是一种有的放矢的针对性复习教学,可以用较少的时间达到较好的复习效果。 相似文献
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柯美芬 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(12):33-34
新课教学任务完成之后,必然要组织学生进行有效的复习,既要复习教材内容,又要进行练习讲评,还得讲时事.如何在有限的课时内提高政治课的复习效果,是我们每个教师面临的课题. 相似文献
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初中数学复习,对于每一位同学来说,由于知识面广、量大,知识点多,要形成基本技能、提高解题技巧,并非易事,加上有些教师的复习课安排得不够合理,因此很多学生不爱上复习课.教师必须采取行之有效的应对策略,缓解学生的压力,减轻学生的负担,确保在有限的时间内提高学生的数学综合能力和素质.如何优化复习课,提高复习效率,成了所有初中数学教师共同关注的问题.本文基于此,对如何使用恰当的教学策略,实现"有效教学"这一问题进行了探讨. 相似文献
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张明明 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
高三有其特殊性，时间紧，任务重，怎样让高考应试生在有限的时间内充分复习好高中生物，达到高考应试水平的复习要求，这是十分重要的。所以，高三教师应熟悉《考试大纲》，根据高等院校选拔性考试的具体需要，妥善地制订出合理的教学计划，并根据《考试大纲》中的要求应用到具体的教学模式中去。对于知识点相似或者是相异及知识循环过程应采取因材施教的方式，来提高课堂的教学效率。 相似文献
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科学复习的时间是有限的,要在有限的时间内快出成绩、多出成绩,必须切切实实地解决复习课的有效性问题。初三复习要时刻追求有效,如果不关注、不研究复习过程中的有效性问题,教学效果就会受到影响。在教学过程中重视基础、精心备课、注重策略对提高科学复习课的有效性有举足轻重的作用。 相似文献
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高彩 《中国科教创新导刊》2011,(36):91-91
复习课在学生学习过程中是一堂非常重要的课程,平时的课程是为了让学生学习知识,复习课就是为了让学生更好的回顾知识,促进知识条理化。复习课是学生掌握知识不可缺少的一个步骤,是教学过程的一个重要环节。就初中数学而言,教师一定要引导学生对各知识点做到了然于心,在有限的时间里,集中精力做好复习工作。 相似文献
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复习是对学过的知识的盘点与回顾。复习课的好坏，决定着中考的质量。如何在有效的时间内高效率地完成复习任务呢？我觉得至少应该注意以下七点： 相似文献
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学生上了高三,离高考就越来越近,要在有限的复习时间里取得理想的效果,必须提高复习效率。笔者近几年从事高三英语教学,针对高三英语复习存在的问题,提出六点建议。 相似文献
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正高三英语课虽然以复习为主,但是我们教师不可能在有限的时间里做到面面俱到。学生应该课下先复习,基础差的多用一些时间,不会的可以带着问题在小组讨论中探讨,之后再总结练习。这样,学生经过自己学习的过程,印象更深刻,复习效果会更好。因此,我们教师要锐意创新,做好高三英语单元复习。 相似文献
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初中数学的总复习，时间短、内容多、要求高。如何提高复习效率，争取中考的好成绩．是近年来所有初中数学教师关心的问题。 相似文献
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初三学习面临时间短、任务重的情况,如何在有限的时间内高效率地完成复习任务？本文从以下六方面和大家探讨。
一、“俯览”考点
“凌空张慧眼,局外识全棋。”上复习课,教9币不能只是就题讲题,而应该综观全局,“俯览”各个知识“板块”,找出各部分之间的联系。英语内容庞杂,复习时尤其要注意环环相扣,形成复习链。 相似文献