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两年来，黄骅市职教中心着眼市场需求，实施“订单教育”，走出了一条校企联办、产教结合的职业教育办学新路子。通过引入市场理念，实行开放式办学，解决了严重制约职业教育发展的供需矛盾，使职业教育更加贴近市场，更加服务于当地经济；“订单教育”以“出口”带动“入口”，为职业教育注入了强大的活力，开辟了广阔的发展空间。“订单教育”成功地实现了职业教育办学模式的改革与创新，也为学校带来了良好的办学效益。 相似文献
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当前，我国职业教育大力倡导教育教学改革，实施项目课程成为职业教育教学改革的重要方法之一。而如何有效地实施项目课程，我以为，儿童学习使用筷子与此有异曲同工之妙。 相似文献
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"半工半读"与职业教育有着天然的联系.我国职教界对这个概念的理解比较混乱.正确解读它对于中国职业教育办学模式的研究至关重要.所谓职业教育的半工半读,从广义上说,是指存在于职业教育中的"既工作又学习"或"既学习又工作"的教育形式、学习形式或教育制度.在中国,理想的"职业教育半工半读制度"应是指职业教育机构实施"半工半读"教育所应遵循的一系列制度和规范的总和.历史地看问题,在近现代,"半工半读教育制度"的本质是企业教育文化与社会教育文化的一种融合.这种融合不仅有利于职业教育制度的完善和职业教育功能的发挥,而且有利于国家教育体系的自我完善和自我发展. 相似文献
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近年来,国家实施了农村义务教育经费保障新机制,出台了促进职业教育发展的积极的政策,农村教育呈现出前所未有的巨大变化。相比之下,农村学前教育尽管发生了一些可喜变化,但在农村教育的结构中明显滞 相似文献
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"十一五"期间职业教育发展的探索与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
庄新阳 《天津职业院校联合学报》2006,8(5):85-86
职业教育发展是深入实施科教兴国战略和人才强国战略的要求,是坚持教育优先发展的重要组成部分。中央在“十一五”建议中明确提出,加快教育发展,是把我国巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径。职业教育经过多年的教学实践为国家培养出了一大批应用型人才。在知识经济时代,职业教育如何适应时代的要求,如何创新,需要进行深入的探索与思考。 相似文献
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近日,英国救助儿童会云南职业教育项目考察团一行37人,在宁波市教研室有关领导的陪同下访问了镇海职教中心,受到庄开刚校长、梅栋书记等学校领导的热烈欢迎。考察团由英国救助儿童会云南办公室负责人及职业教育项目实施者—云南大理州普洱市教育局领导及下属中学校长组成。此行的目的是学习沿海发达地区职业教育的先进经验及创新模式,在中学阶段实施职业教育,为初中毕业生进入社会打下基础。作为市创业创新试点学校,应客人的要求,庄校长详细介绍了学校的基本情况,并重点介绍了学校开展的"三创教育"。"给学生自信,助学生成功"这一创业创新成果, 相似文献
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学习领域课程如何实施是职业学校教学的关键,是人才培养的根本问题.文章选取德国双元制职业教育中的"电气运行技术"教育培训职业,对该职业的职业形象以及企业和学校部分的教育培训进行简单介绍,在此基础上对学校学习领域的实施问题进行讨论,以期对我国职业教育的课程开发和实施有所启示. 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(22):95-95
俄罗斯社会转型时期处境不利儿童道德关怀理念的实施过程中,学校关怀这一环节起着非常重要的作用。俄罗斯联邦政府采取一系列措施解决处境不利儿童受教育的问题。俄罗斯的处境不利儿童有权力接受学前教育、普通教育、职业教育和高等教育。 相似文献
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英才教育研究中,对超常儿童的理解和界定,不仅涉及最基本的理论问题,也直接影响到超常儿童甄别选拔、教育安置、培养目标、教学方案等一系列实践环节.加涅等西方学者强调"天才"与"专才"的区别,表明了英才教育理论的一种发展趋势.本文梳理分析了有关"天才"与"专才"理念的内涵和演变趋势,以为英才教育的实施提供理论参考. 相似文献
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近代学者对于所处时代"职业教育"内涵的理解莫衷一是.如果从职业教育的意义 、职业教育的目的和职业教育的范围,反观近代学者所阐述的"职业教育"的内涵,认为近 代职业教育的内涵应从实然与应然两个层面进行理解.并从职业教育与实业教育的关系,职 业教育与普通教育的关系以及职业教育与文雅(文化)教育的关系的阐述中,希求加深对于近代职业教育内涵的把握. 相似文献