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1.
张杰 《佳木斯教育学院学报》2014,(10):184-185
公德为全体社会成员所遵循的道德准则和与个人德行相对的公共生活准则。当前,我国的个体公德意识淡漠、道德行为失范以及公德规约缺失。加快公德建设必须明确社会责任、增强社会成员的公德意识、加强道德教育、提升公民的自身素质、健全法律制度,建立道德的公共生活。 相似文献
2.
刘琳 《中国小学语文教学论坛》2001,(24)
立冬时节，河南西峡城关二中结合《公民道德建设实施纲要》精神，在全校开展了孝敬父母的教育活动，一时间，师生中人人谈孝心、个个论行孝的孝道舆论氛围在该校迅速形成，使该校公德建设有了一个良好的开端。这次孝道教育活动发韧于中央《关于认真贯彻执行〈公民道德建设实施纲要〉的通知》。当该《通知》颁发后，二中党支部、校委会立即行动起来。该校校长张文超认为：一个连对父母尽孝都做不到的人，是难以塑造道德灵魂的，所以，孝心是公德建设的起点，是人的爱心的基本体现，是公德参天大树的基本根须；开展公德教育，就要在爱心教育上… 相似文献
3.
论梁启超的公德观及其现代意义 总被引：1，自引：0，他引：1
楚绪磊 《常熟理工学院学报》2010,(9)
随着社会公共生活领域的扩大,提升公民的社会公德素质成为道德建设的迫切任务。100多年前梁启超在《新民说》中提出和阐发了他的公德思想,提出要正确处理公德和私德的关系,培养国民利群、利国的公德思想,具有重大的启蒙意义及影响。探讨梁启超公德观之合理的当代意义,可以为我国当前的社会公德建设提供可资借鉴的宝贵思想资源。 相似文献
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为迎接2008年北京奥运会,纪念中共中央发布《公民道德建设实施纲要》6周年,沈阳市皇姑区向工一校召开“红领巾迎奥运,争做合格小公民”公德行动宣誓大会。 相似文献
5.
公民意识、公德意识及公德建构陈业宏，王萍众所周知，在现代国家里，公民意识的强弱，特别是作为公民意识中最基本的，也是最简单的公德意识的高低，影响着一个国家的公民素质，决定着该国精神文明建设的成效，并对经济建设的发展和生产力的提高起着巨大的影响作用。因而... 相似文献
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7.
中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》明确指出:“学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,把教书与育人紧密结合起来。”《纲要》顺应了时代发展的要求,为我们深入、扎实、持久地抓好青少年公民道德教育指明了方向,确定了目标,具有特别重要的现实意义。 相似文献
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9.
王瑞芳 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2013,(1):31-35
公德具有利群、利他的意蕴。在当代社会,公德意蕴的展现却遭遇诸多不和谐现象,其主要表现在以下几个方面:第一,冷漠无情在人群中蔓延;第二,毒食品、毒药品频现,危及大众生命安全;第三,为一己私利,伤害他人生命。从公众文化心理的角度反思其成因,主要在于:第一,公德主体身份的平等性,易于导致责任分散;第二,公德的利他精神缺乏互信基础;第三,公德行为缺乏内在的情感驱动。推进公德建设,既需要公民个人树立对"他者"负责的意识,又需要社会建立和完善道德机制,对公民的行为进行约束和引导。 相似文献
10.
对公德与私德关系的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
张永胜 《陕西广播电视大学学报》2004,6(1):32-33
人类社会不能没有道德，道德又分为私德与公德。所谓私德是指道德的内在性与个体性，所谓公德是指道德的规范性与约束性。对于传统中国而言，道德主要表现为重私德而轻公德倾向；而在现代，又表现为公德与私德的一并缺乏。因此应当剖析公德与私德关系，使二在道德建设的过程中实现相互影响、相互转化，从而促进我国公民道德建设的健康发展。 相似文献
11.
孟昭阳 《三门峡职业技术学院学报》2007,6(3):86-88
由于受东西方文化交融、经济体制转轨和社会转型等诸因素的影响,当前我国在公民道德建设领域普遍存在着道德评价失范、价值取向混乱、非道德主义泛滥和道德知行分离等道德困惑问题。为加强公民道德教育和道德建设,就要着力加强公民的道德心理培养,提高公民的道德水平,积极塑造公民道德个体的主体人格、主体意识等,并把公民道德建设与全面提升公民素质结合起来,把道德教育与法制管理结合起来。 相似文献
12.
叶向红 《河南科技学院学报》2012,(3):28-30
现代公民社会是社会发展的必然趋势。目前我国正逐渐步入公民社会,公民道德建设正成为当前我国社会道德建设的重心。面对当前由于时代价值的多元化及社会转型期新旧道德原则转换所导致的社会道德混乱、道德滑坡现象,急需建立起一套适合这种共处生存方式的普适性的道德体系和准则。遵守社会公德,既是现代公民必须履行的道德义务,更是公民基本道德素质的体现。文章探讨了加强公德建设的若干途径,加速我国公民社会的现代化。 相似文献
13.
当前社会公民信仰认知存在偏差、社会公德素养普遍下降、部分公民心理承受脆弱、学术道德失序现象频繁、虚拟世界道德失控广泛等现象,根源于政治因素、市场经济、历史文化、网络传播和学校教育等方面的影响;需要采取信仰世界的理性重构、重铸社会责任的人格内容、吸纳人文文化的优质原素、践行知行合一的道德伦理和营造和谐包容的文化氛围等五个方面的应对策略。 相似文献
14.
古海 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2004,26(3):12-14
人类的一切活动都是为了满足某种需要。公民道德建设的任务之一就是让道德成为公民的一种心理需求。公民道德建设不是要限制或拒绝满足人的需要，而是在促进人的道德进步时使人的需要得到合理的满足。从需要层面看，运用激励、惩罚和社会保障等机制将有助于公民道德建设的实施。 相似文献
15.
深化和加强社会公德教育 ,是继承中华民族的传统美德 ,树立良好风气 ,建立社会主义人与人之间文明和谐关系的重要途径。结合在市场经济条件下 ,如何进一步深化社会公德教育 ,促进公民道德素质提高这一课题 ,在对当前深化社会公德教育的深远意义和客观要求进行分析、归纳的基础上 ,通过对教育过程中所运用的方式方法的剖析阐述 ,形成并提出了深化社会公德教育的目标和方向 相似文献
16.
陈泽环 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,36(5):1-7
一个健康的社会,应有两套规范系统相辅相成:健全完备的政治法律制度和整个社会的道德教化系统,前者指制度道德性,后者指公民德性。在当代社会的道德建设、特别是公民德性伦理建设中,必须立足传统的道德根基,否则在要求公民养成德性和承担义务上的任何努力,往往会成为无根之木、无源之水;必须传承民族的主体价值,否则就会极大地限制我们承续民族文化和伦理的范围,导致在世界文明冲突剧烈、社会生活普遍商业化的条件下,难以确立国家和社会的合理文化认同,难以避免信仰危机和道德真空。至于在这一基础上形成的道德观念,主要是一种特殊的整体性终极关怀,即深刻的、自觉的义务感,它相应于充分保障公民权利的"制度道德性",在构成提高"公民德性"的共同性伦理背景的同时,也必然对整个社会生活的道德建设产生积极的影响。 相似文献
17.
袁小云林燕青 《福建工程学院学报》2020,(2):109-113
党中央和国务院联合发布?新时代公民道德建设实施纲要?,这是我国进入新时代推进公民道德建设的根本遵循。?纲要?直面新时代公民道德建设依然存在的道德问题,做到目标导向与问题导向相统一,从社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德四个着力点,系统地全方位地建设新时代公民道德,推动全民道德素质和社会文明程度达到新高度。 相似文献
18.
徐新 《湖州师范学院学报》2001,23(2):81-83
在社会主义市场经济条件下 ,社会公德是社会主义精神文明建设的重要组成部分。它有三个关系层面 ,即人与人之间、人与社会之间和人与自然之间的关系层面。加强社会主义精神文明建设 ,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质 ,就必须高度重视社会公德的培育。公民素质、公共规范和公德意识是社会公德培育的三个关键点。 相似文献
19.
德育教师的素质对大学生的思想及行为产生有效影响和积极作用,德育教师的教育教学行为对大学生产生的心理效应从根本上影响着德育的质量。所以提高大学德育教师的素质,是当前高校“两课”教学改革和师德师风建设中不可忽视的一个重要问题。大学德育教师除了具备和所有教师相同的素质外,还特别要具备和提高思想政治素质、品德素质、法律素质、学识素质和创新素质这几个基本素质。 相似文献
20.
白俊莉 《新疆职业大学学报》2013,21(1):55-57,64
和谐社会的建立需要社会公德建设支撑。作为社会主义事业中坚力量的大学生,理应成为社会公德的示范者。然而,部分大学生表现出的社会公德失范问题,若得不到正确认识和有效治理,将影响到大学生自身发展和和谐社会的建设。从多层面、多视角分析了大学生社会公德建设的现状及原因,并在此基础上提出了相应对策：即分析影响大学生社会公德失范的内、外因素,通过营造和谐的社会公德环境,创新社会公德教育方法、注重自我修养等方面加强大学生的社会公德建设。 相似文献