共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
张宏志 《宿州教育学院学报》2010,13(4):72-74,157
在高校思想政治教育中大力加强心理健康教育,培养大学生和谐心理,对于增强思想政治教育的有效性,保障大学生健康和谐发展十分重要;当前大学生不和谐心理的主要表现有自我认知偏差、情绪困扰、意志缺陷等;有效克服大学生的不和谐心理就要在思想政治教育中大力加强心理健康教育,培养大学生的和谐心理,为其和谐发展提供心理保障。 相似文献
2.
3.
王云玲 《中国科教创新导刊》2008,(12):235-235
健全人格的培养是在构建社会主义和谐社会实践中必须深思的问题。大学生心理和谐是健全人格培养的基础,是大学生心理健康的表现,加强大学生心理健康教育是大学生心理和谐的前提,也是健全人格培养的重要内容。 相似文献
4.
于江 《黄河科技大学学报》2012,40(6):12-14
和谐社会构建的一个重要方面就是促进人的心理和谐。研究民办高校大学生心理和谐教育存在的问题,将心理和谐教育理念运用于民办高校大学生心理健康教育,探索民办高校大学生心理和谐教育的优化路径,可以进一步培养学生心理品质的健康、协调发展。 相似文献
5.
李东斌 《赣南师范学院学报》2002,(5):41-43
培养大学生挫折耐受性的教育应采取以下策略 :普及心理学知识 ,引导大学生形成辩证的挫折观 ;加强心理教育与训练 ,引导大学生适当运用心理防卫机制 ;指导自我教育 ,引导大学生正确认识和评价自我 ;提倡合作式学习 ,引导大学生建立和谐的人际关系。 相似文献
6.
新形势下加强大学生素质教育的必然要求包括以下几点:将大学生素质教育纳入和谐社会视阈,坚持以人为本,加强大学生思想政治教育,以理想信念教育为核心,强化大学生社会主义荣辱观教育,提高大学生的思想道德素质;培养大学生科学发展与和谐发展的理念;增强大学生创新意识的培养;重视大学生情商的培育以及塑造大学生和谐心理. 相似文献
7.
大学生和谐人格在其"生活世界"中形成并集中体现为心理和谐。构建当代大学生的和谐人格,要求高等教育以培养大学生的整体素质为旨归,积极促进他们形成统一的精神属性和和谐心理,并在此基础上形成与诸多外部环境的和谐关系。 相似文献
8.
《荆门职业技术学院学报》2015,(5):52-55
新世纪以来,我国大学生队伍迅速扩大,培养心理健康、和谐的高素质大学生成为了高等教育面临的崭新课题。思想政治理论课是培养大学生积极和谐心理的一个重要渠道,文章从转变思政课教学理念、拓展思政课教学内容、创新思政课教学方法、健全思政课教学体制、提升思政课教师素质等方面,探索培育大学生积极和谐心理的途径,以提高人才培养质量,为构建和谐社会培养合格接班人。 相似文献
9.
为适应现代社会发展的需要,大学正逐步在理论和实践中重视和发展和谐教育.培养大学生的综合素质已成为高等教育新的目标.心理健康教育成为了高校教育的一项基础性工作.由于和谐心理教育尚为一个较新的教育领域,高校还尚未形成科学的教育体制.在学习、借鉴他人关于和谐校园内涵和特征观点基础上,笔者经过观察、思考和提炼,认为和谐校园与和谐心理教育应该是以和谐校园为载体,将心理教育要素立足于和谐理念的前提下配合得适当与匀称;与此同时,笔者还在文中力图探讨大学生心理的和谐教育观. 相似文献
10.
大学是向社会输送人才的重要基地,大学生的管理工作直接关系到社会主义化建设人才的培养,本文主要从如何做好大学生心理疏导和心理危机干预方面论述了学生管理工作对营造和谐的校园气氛、培养全面发展的大学生的积极作用. 相似文献
11.
大学生群体有心理辅导的需要,高校必须为大学生提供心理辅导的服务。发展性心理辅导的对象是全体学生。它的目的是协助个体成为健康、成熟而实现自我的人．培养和谐发展的人是发展性心理辅导的核心理念。要更好地推进发展性心理辅导．必须调整观念,科学认识心理辅导;培养团队,提高心理辅导能力;拓宽渠道,辅导形式多姿多彩;创建良好心理环境;发挥学生主体作用。 相似文献
12.
13.
和谐校园软环境是构建和谐校园的基本方面。大学生心理和谐是构建和谐校园软环境的基础与前提,促进大学生心理和谐对实现校园和谐具有重要意义。大学生心理和谐与构建和谐校园软环境具有相同要义,高度统一于和谐的内涵。文章通过从心理和谐与校园软环境的内涵出发,论述了二者之间的关系,提出了促进大学生心理和谐的措施,有利于大学生自身,大学生与环境的和谐。 相似文献
14.
夏小林 《郧阳师范高等专科学校学报》2010,30(4):109-111
作为构建和谐社会的重要组成部分,高校和谐校园的构建有着重要意义。大学生心理健康教育是大学生心理和谐的前提,也是构建高校和谐校园的重要保障。而和谐的校园环境又为大学生的心理健康教育提供了支撑的平台。因此,高校要培养高素质人才,必须促进大学生心理健康教育和高校和谐校园构建的有机结合。 相似文献
15.
心理和谐是构建和谐校园的必然要求。角色转换与适应障碍,生活、学习和就业的压力,情感困惑和危机,交际困难等是大学生心理不和谐的原因。促进大学生心理和谐发展、构建和谐校园可采取以下对策:加强宣传教育,普及心理健康知识;建立一支高效稳定的心理健康教育师资队伍和完善的心理健康教育工作体系;将心理健康教育和德育教育有机结合起来;建立大学生心理档案,开展咨询活动;开展健康向上的校园文化,将大学生心理健康教育与社会实践教育紧密结合等。 相似文献
16.
程芳云 《淮南师范学院学报》2008,10(6):109-112
贫困大学生心理和谐是构建社会主义和谐社会的重要内容,而和谐社会是实现贫困大学生心理和谐的根本前提和现实基础,贫困大学生心理和谐与和谐社会有着密切的互动关系。从贫困大学生心理和谐与社会主义和谐社会构建的关系中探求实现贫困大学生心理和谐的有效途径。 相似文献
17.
近年来,大学生的自杀率呈逐年上升趋势。大学生心理和谐问题引起了社会各界的高度关注。本文将对学校心理和谐定义和影响当前大学生心理失衡产生的原因进行详细分析,然后就如何构建大学生的心理和谐提出了几点自己的看法。 相似文献
18.
审美人格是关于人格发展状态的预设和期待,是人格发展的较高境界,同实用人格是相对的。当代大学生审美人格的培养主要有三个障碍：片面强调理性主义教育;强调共性要求,忽视大学生独特个性的培养;价值取向功利化。因此,大学生应该使个体心理结构的知、情、意三层面平衡发展,形成审美化的心理行为模式,从而塑造出全面和谐的审美人格。 相似文献
19.
大学生心理健康问题日益严重,逐渐成为了社会的重点。文章从改变大学生认知,提升心理认同;营造和谐氛围,创造和谐校园文化;开展心理健康教育活动,实施综合心理干预三方面入手,对如何解决大学生心理健康问题进行了分析。 相似文献
20.
摘要：由于理想与现实的反差、对新环境的不适应、人际交往问题以及青年期闭锁心理等方面的影响,大学生常受到孤独感的困扰。需要大学生客观认识自我,树立正确自信;提高人际交往能力,和谐人际关系;培养广泛兴趣,参加校园文化活动;改变认知态度,提高心理承受能力;寻求专业心理咨询,提高认知和调控能力等,及时进行心理调适。 相似文献