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《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(5):I0002-I0003
上海市奉贤区实验小学创办于1994年，十多年来，学校坚持“以人为本，让每位教师得到发展，让每位学生都有进步”的办学理念，以“高标准、高质量、人无我有、人有我优、人优我特，开创一流的具有城郊型特征的实验小学新格局”为办学宗旨，以“培养出一支有爱心的高品位的学者型师资队伍，培养出具有自我发展能力和创造能力的学生，打造出学生欢迎、家长信任、社会满意的管理科学、质量上乘、有知名度的现代学校”为办学目标，制定并实施学校的发展规划。 相似文献
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1997年以来，我校为适应市场经济的发展需求，以争创一流学校、培养一流人才、服务社会为办学宗旨，在“亲情管理”的基础上，提出并实施“满意工程”。“满意工程”的提出与实施，促进了学校的全面发展，为学校注入了生机与活力，取得了良好的社会效益和经济效益。 相似文献
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《湖北教育》2006,(12):44-45
“十五”以来，我们坚持以就业为导向，以“学生满意、家长满意、企业满意”为标准，不断深化教学体制改革，积极推进人事制度改革和机构改革，大力推行“订单”培养和模块教学，办学规模不断扩大，办学特色日益鲜明，市场竞争力显著增强，学校的各项工作取得了超常规、跨越式发展，占地面积、建筑面积、年财政收入同比翻了两番，在校生突破9000人，较“九五”期末数翻了三番，在全省同类学校中名列前茅。毕业生年年供不应求，一次性就业率年年都保持在98％以上。学校先后荣膺“国家级重点中专”、“国家级重点技工学校”、“国家级数控技术培训基地”、“全国职业指导工作先进学校”和“全国职业教育先进单位”等称号。 相似文献
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有些中小学校领导同志认为,中小学担负的培养劳动后备力量和为高一级学校培养新生的双重任务很难执行。并举例说,毕业生考上学校,领导、社会、家长、学生“四满意”;考不上学校,领导、社会、家长、学生“四埋怨”。于是,有些学校就力争“四满意”,避 相似文献
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《北京教育(高教版)》2007,(1):65-66
北京市朝阳区南沙滩小学位于奥运村西侧。学校现有17个教学班，在校生620人，其中有88％为来京务工人员子女。学校的办学目标是“营造和谐氛围，凝聚创新队伍，以教育科研为突破口，促师生全面发展”。学校实施“科学规范＋人文化”管理，把关心、尊重、信任、培养、激励、发展作为“人文化”管理的内容。学校把学生、家长、社会对教师教学、学校管理和办学质量满意程度作为评价工作的客观标准。 相似文献
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班主任必须树立社会主义的荣辱观，热爱学生、尊重学生，讲求方法、严格管理，努力提高学生思想政治素质和道德水平，培养出社会主义事业合格的建设者和接班人，让家长放心，学校满意，社会满意。 相似文献
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所谓“绿色教育”，就是可持续发展的教育；是以环境科学教育为载体，开展人文教育和科技教育；是以通过创建“绿色学校”为标志，全面贯彻教育方针，探索出全面推行素质教育的新途径、新方法。《全国环境宣传教育行动纲要》自从１９９６年发布以来，全国开展创建“绿色学校”活动可谓高潮迭起，呈现出“绿色教育”蓬勃的生机。一、社会发展的趋势，素质教育的新途径教育承担为人类社会可持续发展，培养新一代劳动者的任务。如何正确认识和处理人与自然的关系，是人类社会无法回避的重大问题。随着人类社会进入高科技、高生产力时代，人类与… 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2007,(5):F0002-F0002
台州市椒江区第二职业技术学校·椒江六中是一所充满生机充满活力的学校。学校以“培一技之长，育有用人才，对学生的今天和明天负责”为办学宗旨，推行“工学结合,校企合作”的人才培养模式．高标准创建学生满意、家长满意、企业满意、社会满意的和谐明学校。学校实施的“三全”管理模式为构建和谐校园迈出了坚实的一步。[第一段] 相似文献
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淡化“重点”意识，淡化选拔意识，实现教育的均衡发展。十年前，大连市在全国率先提出了这一义务教育“区域均衡发展”的工作思路。经过十年的努力，通过采取以办学设施标准化、干部教师队伍交流制度化、学校管理规范化为主要内容的一系列有效措施，大连市的义务教育发展日趋均衡，全市的义务教育质量和水平不断提高，赢得了社会、学生和家长的认可和好评。 相似文献