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2009年11月21日,我有幸参加江苏省教育厅组织的首批音乐、美术骨干教师进修团赴英国培训考察,在为期三周的学习交流中,英国的文化、教育给我留下了深刻的印象。 相似文献
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任亚方 《北京教育学院学报》2003,17(1):61-63
21世纪初期 ,信息技术的迅猛发展和广泛应用 ,实施信息技术与学科教育的整合 ,使教育的发展迈上一个新的台阶。传统的教育在教育体制、学习环境、授课模式等方面受到了全面的挑战。教师教育急需信息技术与学科教育整合技术的培训 ,加速教育现代化的进程 相似文献
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2004年11月。我有幸随江苏省小学校长赴英国考察培训团。在享有“工业革命故乡”之称的英国曼彻斯特市．进行了为期四周的学习考察活动。其间．听了曼城教育官员的多场报告，参观了十几所小学。所到之处，我深切感受到英国这一最具西方特色的国家．她的化与教育的特点与魅力。身为语老师，怀着对学科的敏感，我更多地关注着英国小学阅读课程的建设。 相似文献
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正2013年9月,英国政府正式公布了一门新的中小学国家课程——计算(Computing),取代原来的ICT(Information and Communication Technology,信息与通信技术)课程。同年12月,我赴英国参加了为期21天的骨干教师培训考察活动,重点了解了英国计算课程的教学目标和教学内容。在考察中我发现,与之前的ICT课程相比,现行的计算课程更能凸显对学生计算思维、创新思维和批判性思维的培养。审视英国信息技术课程的最新变化,有助于我们认清信息技术课程的核 相似文献
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盖鸾英 《山西教育(综合版)》2011,(9):51-53
今年三月份,在江苏省教育厅的精心组织下,我参加了赴英国教育考察活动。在这次活动中,英国中小学校长的任职标准和职责权限给我留下了深刻的印象。下面将我对英国校长的一点认识介绍给大家。 相似文献
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<正>2010年的金秋十月,我有幸参加了由江苏省教育厅和英国曼彻斯特苏曼教育培训中心联合举办的赴英国生物教师培训。在为期四周的培训学习、观光考察中,我们走访了许多学校,听了有关中英教育比较、英国教育体系、英国教育思想、英国课堂教学等专 相似文献
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陈珂 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(13)
进入21世纪以来,信息技术已经是发展的主要核心,计算机的普及给社会以及科技带来了春天,同时也很大程度上促进了教育的发展。教学现代化主要是指的是教学观念现代化以及教学手段现代化,现代的教学信息技术也在广泛的被应用,很多学科或多或少都用到了信息技术。对于体育这门学科来说,它是融合了身体锻炼、技能培训以及学习知识的一门学科,所以在体育中应用信息技术有着非常大的实践意义。而篮球作为当下非常热门的一项活动,非常受大众喜爱,在篮球的教学中应用现代信息技术有利于创造优质的学习环境,培养学生的学习兴趣,从而提高学习效率。 相似文献
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刘华东 《大学.研究与评价》2010,(5):77-81
2009年12月,笔者参加了由教育部组织的“高校领导赴海外培训项目”,到英国进行了为期21天的考察培训,分别在爱丁堡大学、曼彻斯特大学、伯明翰大学、牛津大学以及威斯敏斯特大学接受了培训。期间,我们还应邀访问了苏格兰议会、伯明翰市政府、英国高等教育领导力基金会、英国商业创新与技能部、英国文化委员会以及中国辟英位馆教育友卜等,其听取了32场报告和专颢介绍。 相似文献
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由教育部组织的中国少数民族师资培养培训考察团,在国家教育督导团副总督学夏铸同志带队下,一行7人于2006年11月15日至11月21日对英国进行了为期一周的学习考察。考察团与英国教育与技能部(Department for Education 相似文献
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2004年11月,我有幸随江苏省小学校长赴英国考察培训团,在享有“工业革命故乡”之称的英国曼彻斯特,进行了为期四周的考察活动.其间,参观了十几所小学,所到之处,都深切感受到英国这一西方国家的化与教育的特点. 相似文献
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范瑞华 《教学月刊(小学版)》2011,(Z2):4-6
<正>小学技术教育师资主要指劳动技术学科教师、信息技术学科教师、综合实践活动课程教师等。其培训形式与其他学科教师培训形式相似,如:区域培训、校本培训、个体研修、以培养骨干教师为指向的师资培训、以提高学历为指向的师资培训等。本研究主要涉及小学技术教育师资的校本培训、区域培训、以培养骨干教师为指向的师资培训等的实施策略。一、校本培训:课程建设-学生体验-教师指导-营造氛围 相似文献
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作者在英国的一年学习考察中深入研究了英国的信息技术教育,认为其信息技术教育学科定位合理,政府导向具体;教学上注重团队合作与学以致用;在学科建设上注重信息技术与学科整合,提升学科教学质量.作者结合自身的感想和体会,对相关问题进行了总结和归纳,力图找到更适合新课改理念的信息技术教育发展的方式和途径. 相似文献
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为适应基础教育信息技术学科的快速发展,自21世纪初国家相继出台了一系列政策文件明确要求有条件的高师院校应尽快加强信息技术专业的建设,并赋予教育技术学等专业培养与培训信息技术师资的历史使命。本文首先利用文献资料回顾教育技术学专业信息技术教育方向办学的愿景与尴尬;在此基础上,对高师院校教育技术学专业办学存在的问题进行了分析;最后,对教育技术学专业本科办学进行了反思。 相似文献
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沈黎明 《山西教育(综合版)》2010,(3):52-54
我受组织选派赴英国曼彻斯特进行了为期三周的文化与教育考察。培训方式有专题学习,有考察学校,有研究总结,并且与当地人有密切接触,因此获取了第一手资料,拓宽了视野,开阔了眼界,亲身感受了英格兰的教育,收获颇丰。 相似文献
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正在英国历时四周的奇彻斯特大学学习结束了。在这四周里,我像学生一样围坐在课桌旁听英国的教育学者、校长讲述"英国学校体系背景介绍""英国教育管理""学校领导力和管理力",还到3所学校参观、考察、学习。在这个过程中,我不仅全面、客观、理性地学习和观察了英国教育体系,还深入其间直观感受教育活动,同时也和教师们进行了心灵交流和智慧碰撞。 相似文献
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湖北省教育督导考察团 《湖北教育》2002,(12):40-42
应英国文化委员会的邀请，以郑年春同志为团长的湖北省教育督导考察团一行8人，于2002年1月13日至23日，对英国的教育督导制度进行了为期10天的考察，考察访问了英国文化委员会、英国教育培训部、英国教育标准化办公室、国家继续教育培训部、伦敦市依斯林顿教育局、依斯林顿艺术学校、依斯林顿小学、圣堡罗私立学校、诺丁汉教育学院、伯明翰职业中学、考温垂成人教育中心、 相似文献