首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 312 毫秒
1.
人教版《历史与社会》(七年级下册)第六单元《走进社会》第二课《你我他的世界》。  相似文献   

2.
教材分析:人教版七年级下册第二单元《经济重心的南移和民族关系的发展》有六课内容:第9课《民族政权并立的时代》,第10课《经济重心的南移》,第11课《万千气象的宋代社会风貌》,第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》,第13课《灿烂的宋元文化(一)》,第14课《灿烂的宋元文化(二)》。就教材内容看,概述了民族政权并立时代的社会情况,反映了民族之间的矛盾与交往,列举了经济重心南移的表现,分析了经济重心南移的原因,  相似文献   

3.
《邯郸学院学报》2011,21(3):108
2011年6月16日,中国社会科学院主办的《中国社会科学报》第19版"文摘版"转摘了我院学报康香阁编审在《邯郸学院学报》2011年第1期发表的《著名学者乐黛云教授访谈录》一文,这是《中国社会科学报》第一次转载我院学报的文章。  相似文献   

4.
《信息技术对人类社会的影响及知识产权》是浙教版《信息技术基础》第7章第一、二节的内容,是对前6章信息技术应用的回顾总结。《信息技术课程标准》对第7章的要求是:探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响,理解信息技术对社会发展的影响,  相似文献   

5.
一、教学案例与反思 《父母的疼爱》是中图版《品德与社会》三年级上册第3单元第10课。  相似文献   

6.
在人教版《历史》选修1《历史上重大改革回眸》第四单元第1课《社会危机四伏和庆历新政》中,教材选用了一幅题为“北宋文官像”的插图(2007年版,第49页)。  相似文献   

7.
九年义务教育五年制小学教科书《社会》第五册和《自然》第十册对矿产资源是否是再生资源说法不同。《社会》第十四单元《我国的资源》一文说:“有些资源是在漫长的地质年代中形成的,在短时间内不能再生。”在短时间内不能再生,也就是说在一定时间内还可以再生。第九册《自然》中《火山》一课介绍火山喷发的利害时说:“火山作用也能在地下形成铁、铜、金刚石等多种矿产。也就是说一些金属矿产在一定条件下可以再生。第十册《自然》八课《矿产》(二)最后一段介绍矿产资源保护时说:“矿产资源是人类生产和生活不可缺少的自然资源,地球…  相似文献   

8.
马克思、恩格斯在《资本论》、《哥达纲领批判》、《反杜林论》等主要著作中曾经预言,社会主义社会是没有商品生产和货币关系的社会。马克思在《资本论》中曾设想有一个“自由人联合体”,并且预计“这个联合体的生产品是社会的产品。……在那里,人们同他们的劳动和劳动产品的社会关系,无论在生产上还是分配上,都是简单明了的。”(《马克思恩格斯全集》第23卷,第95—96页)在《哥达纲领批判》中,马克思指出,“在一个集体  相似文献   

9.
《历史发展动力应是人的需要与社会生产的矛盾》在《理论学习月刊》1989年第11期发表后,人大资料中心《哲学原理》1990年第2期全文转载。1990年第三期《理论学习月刊》又刊出了杨平同志的文章:《也谈历史发展动力──兼与吉彦波同志商  相似文献   

10.
~~人教版《中国历史》第一册第9课——《大变革时期的社会经济》~~  相似文献   

11.
课题说明:本课课题选自华东师大版初中历史教材《世界历史》第五单元《欧美主要国家的社会巨变》中的第14课,适用于九年级。  相似文献   

12.
李玮 《考试周刊》2012,(52):25-26
多丽丝·莱辛是当代最重要的英国作家之一,《第五个孩子》是她探讨社会问题的一部重要作品。本文将从作者创作的时代背景、《第五个孩子》作品名称和主角"班"名字的由来入手,探讨和分析作者创作《第五个孩子》的意图,并通过《第五个孩子》探究她的思想意识。  相似文献   

13.
《民办教育促进法》是全国人民代表大会及其常委会制定的冠以“促进”二字的唯一一部教育法律,其“促进”特色显而易见,如:单列一章名为“扶持与奖励”(见《民办教育促进法》第七章),这在中华人民共和国法律中是独一无二的;发展民办教育事业“十六字方针”中的“加强管理”(见《社会力量办学条例》第四条)改成了“依法管理”(见《民办教育促进法》第三条第二款);将“不得以营利为目的”(见《社会力量办学条例》第六条)改为“可以”“取得合理回报”(见《民办教育促进法》第五十一条),《民办教育促进法》不再提“不得以营利为目的”;“擅自举…  相似文献   

14.
简讯     
《英藏敦煌社会历史文献释录》第2、3卷出版 郝春文先生编著《英藏敦煌社会历史文献释录》第2、3卷,已于2003年7月由社会科学文献出版社出版发行。 《英藏敦煌社会历史文献释录》全书共第30卷(第1卷于2001年8月由科学出版社出版发行)。此套书以英国国家图书馆收藏的全部敦煌汉文非佛教文献为资料来源,将这些数百年前或1千多年前的古代写本,全部按号释录成通行的繁体字,并对原件加以校  相似文献   

15.
一、教材分析与处理 (一)教材的地位和作用新课标人教版《中国历史》七年级下册第2单元第11课《万千气象的宋代社会风貌》。  相似文献   

16.
为加强北京市社会力量举办职业技能培训机构的管理 ,促进职业技能培训事业的健康发展 ,根据国务院《社会力量办学条例》及《北京市社会力量办学若干规定》 ,结合北京劳动和社会保障局实际制定了《京市社会力量举办职业技能培训机构管理办法》 ,并于2001年9月13日颁布 (京劳社培发[2001]135号 )。该办法共分七章五十三条。第一章总则 ,第二章社会培训机构的设立 ,第三章社会培训机构的管理 ,第四章变更与撤消 ,第五章检查与监督 ,第六章法律责任 ,第七章附则。现将第二章社会培训机构的设立摘录如下 :第二章社会培训机构的设…  相似文献   

17.
《我有一颗感恩的心》是湖北教育出版社《品德与社会》五年级上册第四课。  相似文献   

18.
一、教材说明 《走进窑洞》是山东人民出版社《品德与社会》五年级下册第i单元“不同的环境多彩的生活”中“黄土高坡”的第一个活动主题。  相似文献   

19.
《资本论》第Ⅰ卷中商品货币理论对于社会主义市场经济的现实意义蒋宏宾《资本论》第Ⅰ卷的商品货币理论《资本论》全部理论的基础,既适用于资本主义市场经济,也适用于社会主义市场经济。本文正是基于这一认识,拟就《资本论》第Ⅰ卷中关于商品货币的基本理论对于社会主...  相似文献   

20.
《江苏广播电视大学学报》2008,19(6):F0002-F0002
《当代高校德育的生态化趋向——基于情境学习理论的思考》作者江苏广播电视大学公共管理系教师季海菊。文章原载于2008年第3期《学海》,被人大复印报刊资料《思想政治教育》(2008年第8期)全文转载:主要观点分别被《新华文摘》(2008年第16期)、《社会科学报》(2008年7月10日)摘录。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号