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1.
英语语调教学现状与对策探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
冯生瑜 《沙洋师范高等专科学校学报》2006,7(2):90-92
英语语调是说话者用以表情达意的重要手段，在口语中没有语调就没有句法。英语语音固然重要，但同语调相比．语调更重要。中国学生学习英语语音．主要问题不但仅在于发对单个音素．而更在于读好语调，而恰恰是如果语调读不好．听起来就不象英语。本文对语调的重要性、我国英语语调教学的现状以度如何进行语调教学进行了初步探讨。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2015,(20)
英语学习者都很关注自己的英语语音、语调。但在学习英语过程中,学习者会遇到种种困难。怎样学好英语语音语调便成了一个问题。本文将从英语语音语调在教学中出现的问题出发,探讨改善语音语调简单并有效的方法,列举具体的操作步骤,进而提高学习者的英语语音语调水平。 相似文献
3.
盘群 《湖南科技学院学报》2005,26(12):275-277
语音是语言的外壳（body），而语调却是灵魂（soul）。在信息传递过程中，语调起到更为重要的作用。因此，语调教学成为英语语音教学的重点和难点。本文从英语语调的种类及用法等理论探索出发，引出并分析学生在英语语调学习中存在的困难，进而提出解决困难的教学对策。 相似文献
4.
语音实验软件系统是计算机技术发展的产物.通过在英语语调教学中借助语音实验软件技术,可以强化英语语调教学的效果.语音实验软件通过声音、图像以及文字信息的交互反映辅助英语语调教学,形成声像并茂的语言教学环境,既丰富了英语语调教学的手段,又增强了学生学习英语语调的兴趣.这种教学方法突破了传统英语语调的教学模式,教学更加直观有效,从而达到事半功倍的效果.同时,该方法对实现学生英语语调自主学习大有裨益. 相似文献
5.
6.
魏冉 《湖北广播电视大学学报》2009,29(8):148-149
英语语调及重音是英语交流中极为重要,但常常被教学所忽视的部分。本文对英语教学中英语语调及重音的可教性进行研究,通过对语调及重音在英语学习中的难点进行分析后,提出一些可实施的教学建议。 相似文献
7.
在小学英语教学中，除了教学生掌握基本的语音、语调、书写之外，更重要的是培养学生英语创新思维能力，学活书本，变得更聪明。在教学过程中，教师要加强对学生创新思维能力的培养，使学生会学习、会探索，从而学好英语。 相似文献
8.
浅谈英语语调与语义功能廖昌盛崔洪英语语调的研究与教学引起我国外语界的关注，时间不算很长。对中学及大学是否需要系统地讲授英语语调变化功能意见还不统一。但是，有一点大家的看法是一致的：英语语调较之汉语语调来说，显得更为重要，它所涉及的问题也更为纷繁多样... 相似文献
9.
英语语调复杂而难以掌握,对学生英语的进一步学习影响很大。笔者介绍了语调中调群的切分、辨别以及语调的功能,同时分析了中国英语学习者在语调方面存在的问题和产生这些问题的各种因素。 相似文献
10.
段媛薇 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(2):108-110
在我国,由于方言众多,各种方言在英语语音语调学习中产生的影响亦不相同。从理论上来说,方言对于语言学习影响方面的研究属于应用语言学中的范畴,也称为"语言迁移"研究。以云南方言为例,分析云南地区的方言对英语学习或教学产生的影响,并有针对性地提出解决地方方言对英语语音教学和学习影响的方法和建议,为下一步更深入的研究和进一步解决云南其他地区的方言对英语学习的影响提供可供借鉴和参考的依据,从而使英语初学者克服在英语语音语调学习过程中方言的负迁移影响。 相似文献
11.
本文讨论了在英语语音语调学习中,由于受到汉语的影响而产生的变音、增减音及语调的干扰.分析了上述干扰产生的原因,从而找到排除汉语对英语语音语调学习干扰的办法. 相似文献
12.
华妍 《兰州教育学院学报》2015,(4)
语调是超音段术语,包括重音、音调、节奏、停顿等韵律特征。我国大学英语教学中语音语调意识长期缺失,而英语的语音语调对英语学习者的听说读写能力有着直接的影响。在课堂教学中,教师应重视将语音语调教学融入到日常的课堂英语语言训练中。 相似文献
13.
14.
李新华 《闽西职业技术学院学报》2009,11(4):96-99
英语语音教学的最终目的是为了培养学生使用英语进行交际的能力,在外语教学中,教师不太重视语音语调的正确使用。语音语调的训练可以说是中国外语教学中一个薄弱的环节。因此,英语教师在英语语音教学中,教会学生掌握英语的音标、重音与节律的同时,还应教会学生学会如何使用语调来表达思想,分析语音语调的语义功能及其用法。 相似文献
15.
英语是一种语调语言.语调在英语学习中具有十分重要的作用.英语语调作为超音段音系学,在外语交际中的语流形态、语体变异以及语篇理解方面都起到了举足轻重的作用.因此,英语教师不仅要充分了解英语语调的基本知识及其重要功用,更应该对英语语调教学的予以高度重视,促使学生讲出流利、地道的英语,从而全面提高学生的英语交际能力. 相似文献
16.
王露芳 《广东技术师范学院学报》2009,(11):138-139
语调是英语语音非常重要的一部分,是交际成功的重要保证。但是在目前大学的语音教学中,语调教学并未得到足够的重视,因此加强语调教学是今后语音教学努力的方向。本文论述了系统功能语言学的语调系统理论及其对语调教学的启示,以期提高语调教学的质量,提高学生的交际能力。 相似文献
17.
一、引言对英语语调的研究和教学，早在30年代有学者认为：……有足够能力教英语语调的本国教员不会太多，虽然教师也许能讲自然而正确的英语，但完全不能对他所用的语调作任何系统的分析一H·E·帕麦尔与F·G·布兰德弗《英语口语日常用句》，第一版和第二版原序。这些关于语调的评论出自于著名的语言学家之口，说明了语调研究和教学的困难和无规可循的无奈。到了九十年代，我国的学者亦有同感，认为由我国的英语教师来解决这些语调问题是不可能也不实际的，“显然是难以胜任的”一俞杰《英语语调的辨义功能》，前言。这些评论代表了一种… 相似文献
18.
孙海一 《黑龙江教育学院学报》2007,26(7):149-150
学生在英语语调学习中不能熟练运用英语的七种基本调型,导致语调听上去千篇一律,无变化起伏;学生忽略英语调值起点均比汉语的低的特点,由于受母语影响会导致基调偏高的中国腔英语;另外,学生对英语重读及调核方面过于拘泥语法,不能根据实际需要灵活使用。因此,在英语语音教学中有必要阐明重读的原则和规律,通过模仿练习,提高学生口语能力。 相似文献
19.
赵美筌 《初中生世界(初三物理版)》2020,(3):48-49
在初中英语教学中,英语配音软件的应用对增加学生的词汇量,强化语音语调训练,提高英语听说水平,会起到积极的作用。教师可充分挖掘配音软件这一教学资源,通过不同的教学方式激发学生学习英语的兴趣。 相似文献
20.
浅谈中学生英语错误原因及纠正方法廖青莲学习英语与学习其他知识一样，是一个接受新知、不断纠正错误，日趋熟练和完善的过程。由于各种因素的影响，学生在学习英语的过程中，常常会在语音、语调、语法结构及用词用语等方面出现错误，因此，纠正学生的错误是教学过程中不... 相似文献