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自媒体是一把双刃剑,它在提高公众自主意识、活跃民主气氛的同时也带来了诸多负面因素。文章在界定自媒体的内涵及其所呈现的时代特征的前提下,从教育主体、教育内容及教育客体三方面分析了自媒体给大学生社会主义核心价值观教育带来的挑战,最后提出增强大学生社会主义核心价值观教育主体的能力、拓展大学生社会主义核心价值观教育的内容、提升社会主义核心价值观教育客体的素质等应对策略。 相似文献
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张骋 《成都航空职业技术学院学报》2016,32(1):8-11
新媒体的"交互性、草根性、海量性"等特征给社会主义核心价值观教育带来了一系列的挑战,同时也带来了很多机遇.因此,可制定出相应的对策,如开通官方和个人微博或微信引导舆论、提高大学生和高校教师的媒介素养、以新形式传播社会主义核心价值观、加强对新媒体的监管来加强大学生的社会主义核心价值观教育. 相似文献
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新媒体技术的兴起,给大学生社会主义核心价值观教育体系既带来了新机遇,又带来了新挑战。为此,教育者一方面要树立新媒体阵地意识,抢占新媒体舆论高地,利用新媒体资源优势,创新社会主义核心价值观网上引导体系;另一方面要加强主渠道认知平台和主阵地实践平台的建设,创新网下教育体系,加强大学生对社会主义核心价值观的认同与培育。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2016,(4):104-105
随着网络技术的飞速发展,以"微博""微信""微视"等为标志的"微媒介"快速涌现,社会进入信息传播的"微时代"。"微时代"的到来给大学生社会主义核心价值观培育带来了机遇,也带来挑战。探索"微时代"背景下大学生社会主义核心价值观培育的新方法,引导大学生树立社会主义核心价值观,帮助他们做出正确的行为选择和价值判断,成为当前思想政治教育研究的热点问题。 相似文献
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黎丽萍 《牡丹江教育学院学报》2013,(3):69-70
社会主义核心价值观的科学概括为高校思想政治教育工作提供了理论指导,也带来了巨大挑战。加强大学生社会主义核心价值观的培育是当前高校思想政治教育工作的重要任务。高校必须面对各方面挑战,充分运用各种场所,强化大学生对社会主义核心价值观的认知;积极组织各类活动,增强大学生对社会主义核心价值观的认同;开发校园文化资源,提升大学生对社会主义核心价值观的感悟。 相似文献
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随着社会经济文化的发展,给大学生价值观教育带来多方面的挑战。当代大学生价值观主流是积极向上的,但是也存在一定误区。文章认为,可以通过深入推进社会主义核心价值体系教育,大力加强校园文化建设,积极组织生活实践活动,完善长效教育机制,引导大学生树立正确的价值观。 相似文献
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论新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育 总被引：2，自引：0，他引：2
刘蕴莲 《思想理论教育导刊》2014,(5)
新形势下加强大学生社会主义核心价值观教育具有重要的理论与现实意义。复杂多样的价值观、不良社会风气、传统文化的缺失对大学生社会主义核心价值观教育带来了障碍。高校思想政治教育工作者要深刻解读社会主义核心价值观对大学生成长成才的意义,以社会主义核心价值观引领校园周边环境的育人氛围,全方位构建社会主义核心价值观教育的课程体系育人平台,确保大学生社会主义核心价值观教育的实效性。 相似文献
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大学生是新媒体技术使用度和活跃度最高的群体。鱼龙混杂的新媒体环境给大学生的社会主义核心价值观教育带来了机遇与挑战。新媒体环境下的大学生社会主义核心价值观教育途径创新可以从教育理念创新、教育内容创新、教育模式创新、教育方法创新、教育资源整合创新等方面着手。 相似文献
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陈慧棋 《陕西教育学院学报》2014,(4):120-122
分析了自媒体给培育和践行大学生社会主义核心价值观带来的挑战,着力探讨自媒体环境下,大学生社会主义核心价值观培育的思路和路径,这是自媒体时代培育和践行大学生社会主义核心价值观值得密切关注和研究的问题。 相似文献
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文化认同视角下的大学生社会主义核心价值观教育 总被引：1，自引：0，他引：1
文化的核心是价值观,价值观教育从本质上来讲是一种文化认同的教育。社会主义核心价值观教育具有深刻的文化属性,体现了中国传统文化和社会主义文化的灵魂和精髓。文化认同与文化）中突相生相伴,文化冲突发展到一定阶段就会导致文化认同危机,在当代中国,大学生的文化认同危机给社会主义核心价值观教育带了困境与挑战。大学生社会主义核心价值观教育需要从增强大学生文化认同的视角思考推进大学生社会主义核心价值观教育的理念与方法。 相似文献
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郭素红 《湖北广播电视大学学报》2011,31(3):44-45
网络文化以其独特的魅力吸引着越来越多的青年学生,在给我们生活带来巨大变化的同时,也带来了不可低估的消极和负面的影响。确立社会主义核心价值观,是建设社会主义核心价值体系的根本要求,社会主义核心价值观是大学生成才的保障。 相似文献
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社会主义核心价值观是大学生的最高价值追求,也是大学生思想政治教育的灵魂。然而,社会的进步与经济的发展对大学生核心价值观的形成和确立带来很大的冲击。本文在研究大学生价值观现状及其成因的基础上,强调价值观培育对大学生思想政治教育的意义,并提出了培育大学生价值观的有效途径。 相似文献
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武玉红 《中国校外教育(理论)》2015,(3):1-2
为了摸清我校大学生社会主义核心价值观认同相关情况,并为我校未来的大学生社会主义核心价值观教育提供相关对策与建议,笔者围绕社会主义核心价值观的理论、实践以及时代价值,随机对我校200名本科大学生进行了问卷调查。结果显示:大学生对社会主义核心价值观的时代价值认同度较高,对社会主义核心价值观的实践价值认同度较为一般,对社会主义核心价值观实践理论认同度较低。鉴于大学生社会主义核心价值观认同现状,我们在社会主义核心价值观教育过程中,既要做到用良好的社会风气引导大学生社会主义核心价值观认同度,也需要用优秀传统文化培育大学生社会主义核心价值观认同度,当然更需要增强对大学生社会主义核心价值观教育的艺术性。 相似文献