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1.
如何培养学生学习乒乓球的兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
刘武军 《中国科教创新导刊》2009,(1):200-200
兴趣是学习的基础和动力,本文结合自身的教学经验和体会,对乒乓球教学如何培养学生的兴趣做了分析,认为可以通过乒乓球运动特点、介绍乒乓球历史、鼓励成功、创新乒乓球教学方法、运用竞赛教学手段和提高教师自身素质等方面培养学生学习乒乓球的兴趣和热情,从而收到良好的教学效果,真正达到提高学生能力和素质的目的. 相似文献
2.
丁庆龙 《鞍山师范学院学报》2014,16(4):64-67
通过对普通高校乒乓球教学中应用学生导师制的实验研究,发现公共体育课教学中存在的问题.通过实验教学发现：实验班学生无论从身体素质方面,还是技术学习方面都有所提高,并且提高了学习乒乓球的兴趣,从而培养了学生的体育学习意识. 相似文献
3.
通过对中学生学习乒乓球兴趣影响因素分析,发现中学生对于乒乓球学习的兴趣特征,从而为教师在教学和训练中合理掌握中学生对于乒乓球兴趣特征,从而为中学生学习乒乓球兴趣培养提供了客观依据。本文从明星效应、培养意志品质、增强制胜心理、提高对学生表扬以及教师自身水平五个方面进行分析,从而归纳出中学生乒乓球兴趣培养的途径。 相似文献
4.
黄慧容 《开封教育学院学报》2014,(12):230-231
将合作学习法应用到当前体育教学的乒乓球教学中,有助于激发学生的学习兴趣,挖掘学生的潜力。通过分析小组合作学习在小学乒乓球教学中的重要作用,结合实际情况,提出科学分组、培养学生合作意识、发挥教师引导作用等有效措施,为提高小学乒乓球教学水平服务。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
家长对于学生特长的培养非常重视,对于小学乒乓球教学质量也非常关注。小学生正处于人生的起步阶段,学生有着爱玩的特点,游戏对于学生有着很强的吸引力,教师需要充分掌握并且利用学生这一特点,将游戏与小学乒乓球课堂教学进行有效融合,从而激发学生的学习兴趣,保证乒乓球课堂教学质量。教师需要站在学生的角度对游戏设计进行思考,将游戏与小学乒乓球课堂教学融合的优势全面发挥出来。针对游戏在小学乒乓球课教学中的设计与实践进行浅显分析,希望对相关教育人员有所启示。 相似文献
6.
乒乓球是高校体育课程的主干课之一,根据乒乓球教学的特点、教学环境和授课对象的实际情况,选用恰当的教学方法和教学手段,使学生在学习期间掌握乒乓球的基本技能,并了解和体验乒乓球的竞赛过程。通过对我校乒乓球选项课教学实践的研究,提出适合我校乒乓球课的教学方法,从而提高我校乒乓球课的教学质量,为培养和提高学生对乒乓球的兴趣,实现快乐体育的目标服务。 相似文献
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<正>对于初学乒乓球的小学生,他们还没有掌握正确的打乒乓球的方法,也没有树立必胜的信心,并且缺乏克服困难的勇气,这些孩子只要一失败,就会向挫折低头,丧失上进的动力。这导致学生觉得学习乒乓球是一门枯燥的、无趣的体育运动。所以教师在乒乓球技能的教学活动中,应当培养学生的自信心、不怕困难和挫折的勇气,用发展的眼光来评价学生,培养学生学习乒乓球的兴趣。一、心脑合一俗话说:"兴趣是最好的老师。"学生要打好乒乓球,首 相似文献
8.
韩益萍 《学生之友(初中版)》2010,(1):6-6
笔者对学生就教师提前上课和延迟下课对学生学习本学科兴趣进行调查,有87．4％的学生对教师占用这两方面时间表示反感,有12．6％的学生表示无所谓。有67．3％的学生认为这会直接影响对本学课的学习兴趣,有32．7％的学生认为这不会影响对本学课的学习兴趣。 相似文献
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1．只有教师自身的知识丰厚了,学生的学习兴趣才可能随之浓厚。要想让学生喜欢你的课,必须让学生觉得学有所获、学有所用。课堂上凝固的法武、刻板的程序、僵化的语言。很容易引发学生的心理疲劳,扼制学生的学习兴趣和能动性。 相似文献
10.
在高校公共乒乓球教学中,面临着教师带的学生偏多,学生的基础普遍比较薄弱。笔者通过介绍宝贵的教学经验,并通过教学实践,证实了总结的这些经验能够很好地提高乒乓球课的教学质量,能够使学生快速地提高技术水平,建立稳定的乒乓球学习兴趣,从而培养了终身体育的意识。 相似文献
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兴趣是最好的老师,是学生学习的内在动力。教师只有激发学生的学习兴趣,增强学生的求知欲,促使学生进入最佳的学习状态,才能使学生学得轻松快乐,达到事半功倍的效果。然而,怎样才能更好地激发学生的学习兴趣呢?笔者在教学实践中,作了一些有益的探索。一、创设情境,诱发学习兴趣良好的开端是成功的一半,课前的情境创设对一堂课的成功与否至关重要。创设良好的情境,不仅能营造一个宽松、和谐的氛围,激发学生的好奇心,而且可以诱发学生参与活动的热情,提高学生的学习兴趣。创设情境的方法有:故事法、游戏法、演示法、实验法、操作法、提问法、… 相似文献
12.
绿色化学已成为高校化学教学的重点理念之一。乒乓球课在高校体育教学中一直广受欢迎。乒乓球运动自诞生之日起就与化学难分难解。在高校乒乓球教学中,如何采取有效的学习兴趣培养策略是亟待解决的问题。本文以中国石油大学(华东)的理工科学生为例,从绿色化学理念在乒乓运动中的应用作为切入点,使用跨学科整合教学的教学手段,运用教授法、讨论法等进行乒乓球教学,从而成功激发了学生的学习兴趣,极大提高了学习热情,为多元化进行大学体育课堂教学提供有利借鉴。 相似文献
13.
辛娟娟 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2015,15(1):126-128
乒乓球是大学生普遍喜爱的运动项目之一,学生对于乒乓球选项课上课积极性较高。近年来,比赛机制教学在高校乒乓球选项课得以广泛应用,使得教师能够及时掌握学生的学习情况,从而有针对性地教学,在一定程度上可以激发学生的学习积极性,提高学生的乒乓球技术,还可以丰富学生的裁判知识和提高欣赏比赛的能力。通过实证研究发现,比赛机制教学模式在高校乒乓球选项课的应用对提高教学质量有一定的价值。 相似文献
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学习英语的兴趣是学生在英语学习活动中的一种积极的情绪表现,一种重要的内在动力。许多学生不愿学英语,关键是他们不能够享受学习英语的过程。让学生爱上一门课,是学好这门课的关键。要想让学生轻松学好英语,教师就要激发学生的学习兴趣。学习的主要途径是课堂,所以课堂教学是激发学生学习兴趣最重要的场所之一。在教学上教师一定要想办法增强学生的参与意识,提高学生参与的行为。教师应该尽量满足不同层次学生的需求,使自己的课上得生动、富有吸引力。兴趣产生之后,学生的学习态度和欲望就会有所改善,继而产生课堂上的参与愿望,可以帮助学生树立学习英语的信心。 相似文献
16.
教师要通过上好序言课、讲究教学艺术、注重实验、把握学生特点、精选习题、培养深厚师生感情等手段来激发学生的学习兴趣。教师只有激起学生对学习的兴趣,教学上才会有显著的效果,教育事业才会蒸蒸日上。 相似文献
17.
刘志生 《中国教育发展研究杂志》2008,5(11)
兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的学习兴趣呢？
1．激发学习兴趣。对第一堂课,学生往往具有好奇和期待的心理,如果教师能抓住学生这一特殊心理精心设计导言课,使学生觉得教师的课讲得“有味”,学科的内容“有意思”,就会激发起强烈的求知欲,这对以后的教学无疑会有帮助。 相似文献
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大学物理课是各大院校理、工、医科专业开设的一门专业基础课。综合分析,由于教材、教师和学生等方面的因素,致使学生学习大学物理的兴趣不高,本文试图从选择教材、提高教师教学艺术、让学生参与教学等方面培养学生学习兴趣。 相似文献
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正著名教育学家皮亚杰说:"所有智力方面的工作都是依赖兴趣"教育的成功与否,在很大程度上取决于学生有无学习兴趣。因此,如何培养学生对数学的学习兴趣就显的很重要。下面本人对如何培养学生对高中数学课的学习兴趣,方面谈几点肤浅的认识:一、热爱学生,培养学生学习数学的兴趣关爱学生是教师的天职,课内外都善于了解学生,研究学生,热爱学生,尊重和信任学生;如果学生能够由衷地理解和信任教师,对教师充满了敬 相似文献
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<正>兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。学生一旦对学习产生兴趣,就会充分调动自己的积极性和主动性。故物理教师要讲求教学艺术,激发学生学习物理的兴趣。1.教师授课要生动风趣,以激发和提高学生的学习兴趣。教学是一门语言艺术,语言应体现出机智和俏皮。课前,教师要进行自我心理调整,这样才能将课上得有声有色,才能 相似文献