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民族传统体育发展与我国国家文化软实力提升息息相关。开发和发展少数民族传统体育对提升我国国家文化软实力意义重大。少数民族传统体育是文化软实力系统的一个重要构件,是文化软实力的一个现实表征,是文化软实力提升的一个有力手段,具有特色体育休闲效应、生产生活体现效应、民族精神效应和民族文化生态效应。 相似文献
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少数民族地区高校体育改革与弘扬民族传统体育文化的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
我国是多民族的国家,各民族在历史的发展中文化积淀深厚、内涵丰富,其中少数民族传统体育文化以其内容、风格独特,形式多样,有着极强的思想性、教育性和竞技、娱乐、观赏等价值以及鲜明的民族特点在西部经济、文化的开发与发展中引起社会的广泛关注。文章就少数民族地区高校利用、开发少数民族优秀体育资源、发展民族传统体育、弘扬民族优秀文化、丰富高校体育活动、体现民族地区体育特点等问题进行探讨。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
我国是一个文化大国,经过了漫长历史发展和沉淀,也是产生了诸多传统体育文化类型,其也是我国宝贵的文化资源。湘西民族是我国重要的少数民族群体,在长期的发展中也是产生了其别具一格的体育文化,同时湘西也是我国旅游产业中重要的地方,为了实现其旅游产业的发展和体育文化的发展,就需要进行传统体育文化和旅游产业的有效结合,下面,本文就针对湘西民族传统体育文化旅游资源共建共享平台建设进行研究,希望对其地区发展具有帮助。 相似文献
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少数民族传统体育的表演项目作为我国少数民族以聪明才智创造出的文化体育活动,一直是我国少数民族传统体育运动会中不可或缺的一部分,通过各族人民对表演项目的踊跃参加与共同分享,体现了各民族不断增进向心力、凝聚力的共同愿望.利用文献资料法、调查研究法获取有关资料,并运用逻辑法对材料进行分析、研究,对其表演项目的可持续发展性进行再思考,以期为传承和保护我国优秀民族传统文化,促进我国民族传统体育更快、更好发展尽一份力. 相似文献
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体育文化作为民族传统文化的一个子系统,在其发展过程当中也形成了异于其他民族的独特的少数民族传统体育文化.研究这些民族传统体育文化,对保护我国少数民族的传统文化遗产和促进我国体育文化的多元化发展具有重大的意义. 相似文献
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探讨少数民族传统体育在高职体育教学的发展前景 总被引：1，自引：0，他引：1
我国少数民族传统体育是我国古代优秀文化的宝贵遗产,具有民族性,传统性,体育性、群众性和娱乐性等特点。目前,高职院校开设的少数民族传统体育项目在高职体育教学中所占比例非常少,不管是教学内容还是方法,都应不断的改革创新,同时也是为了更好的秉承和发扬少数民族传统体育。少数民族传统体育在高职体育教学的发展前景是乐观的。 相似文献
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满族传统体育文化特征探析 总被引：1，自引：0，他引：1
满族是中国少数民族中人口最多的民族之一,有着丰富多彩的体育文化。在现代化进程中满族传统体育文化主要表现为狩猎民族性、军事传承性、宗教信仰性、民族融合性等文化特征。针对满族传统体育发展历程及其体现出的文化特性进行研究,对于推动满族传统体育文化的发展,弘扬优秀民族体育文化具有重要意义。 相似文献
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宋天亮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(1):112-113
高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉,民族高校是传承民族体育文化义不容辞的使者.本文通过对甘肃民族高校体育教育的特点和甘肃少数民族传统体育资源内容的分析,论证了在甘肃民族高校体育教育中充分利用和开发甘肃少数民族传统体育资源的必要性和深远意义,并对甘肃少数民族传统体育资源在甘肃民族高校体育教育中的应用途径提出了建议,为当前的民族高等体育教育改革提供新的参考和思路. 相似文献
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试论如何发展少数民族传统体育项目 总被引：3，自引：0，他引：3
试论如何发展少数民族传统体育项目王福生前言我国是一个多民族的国家。各民族在长期发展的过程中创造了其独特的民族文化、民族风俗和民族习惯，并在长期的生活、劳动中形成了喜闻乐见、形式多样的少数民族传统体育活动项目。我国政府十分关心、重视各少数民族文化的发展... 相似文献
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李肖萌 《桂林师范高等专科学校学报》2010,24(2):162-165
将少数民族传统体育教育纳入学校体育是少数民族传统体育文化持续发展的有力保证。少数民族传统体育教育体系的建设,是对中国55个少数民族传统体育文化的凝练,是将少数民族传统体育引入学校体育的基础,是一个新的体育科学体系的构建。因此,将民族传统体育学纳入体育学科中,不仅在于通过对少数民族传统体育的学习,有利于中华民族传统体育的传播和推广,更重要的是促进了民族文化的继承、交流和弘扬。 相似文献
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以国家教育方针为行动指南,立足黔南州的民族特色,本研究以课程资源的基本内涵为切入点,分析了少数民族传统体育校本课程开发的理论意义,系统探索了少数民族传统体育校本课程的场地设施资源、课程内容资源的开发思路,总结了少数民族传统体育校本课程开发的基本模式,旨在促进少数民族传统体育与学校体育的互动发展,传承优秀的民族文化. 相似文献
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西部地区各少数民族在漫长的历史发展中创造了丰富的传统文化,这些曾在民族发展中发挥重要作用的文化因素,在现代文化语境下,其原有的社会功能却呈现出衰弱的趋势。为实现桂滇黔少数民族传统体育文化的持续发展,应借助国家弘扬民族文化的政策契机进行合理的切实可行的开发利用,为少数民族传统体育文化的传承拓展生存发展空间,也为这些原生态文化在现代语境中提供展示的平台。 相似文献
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我国少数民族传统体育作为世界体育文化的一个组成部分,如何将其纳入学校体育是一项非常有意义的研究项目。该文运用文献资料等方法,对影响我国西北少数民族传统体育进入学校体育的主要影响因素进行分析,针对这些影响因素提出相应的对策,以期为西北少数民族传统体育进入学校体育提供有益的参考。 相似文献
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魏建军 《桂林师范高等专科学校学报》2013,27(2):58-62
随着我国对传统文化事业重视程度的不断提高,越来越多的人把目光投向独具特色的少数民族地区。西南地区各少数民族在漫长的历史发展过程中创造了丰富的传统文化,这些曾在当地民族发展中发挥重要作用的文化因素,在现代文化语境下,其原有的社会功能却呈现出一度衰弱的趋势。文章探讨了西南地区少数民族传统体育文化资源开发利用的必要性及意义,以期对当前我国少数民族传统体育文化资源的保护与开发利用有所启迪借鉴。 相似文献
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少数民族传统体育是指我国主体民族汉族以外的55个少数民族的传统体育,是各民族传统的养生、健身和娱乐体育活动的总称。它集娱乐、运动、医疗保健、养生、艺术于一体,具有生动、形象、实在、鲜活的特点,是我国悠久的历史产物,是民族传统文化的一个重要组成部分。承德市作为少数民族聚居地,开展少数民族传统体育,以继承和发扬我国的民族传统体育运动。 相似文献
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文化自信是一个国家、一个民族发展中,基本、深沉、持久的力量。游戏是儿童接触民间文化成为中华民族优秀文化自主传承者的重要方式。实现民间体育游戏与中国学前教育的有机结合,将民间体育游戏引入到幼儿园户外体育活动,是弘扬传统,传承民族体育的迫切需要。开展民间体育游戏,能强健幼儿的身心素质,推动中华优秀传统文化创造性、创新性发展。 相似文献
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范玮 《洛阳师范学院学报》2013,(6):55-58
我国是一个幅员辽阔的多民族国家,在漫长的历史发展中,少数民族形成了各自独特的历史传统、文化特征与生活方式,在这些因素的作用下也衍生出各自不同的习惯法。黔东南侗族是贵州17个世居少数民族之一,它传承了数千年的习惯法,无疑是我国传统法律文化中的一颗璀璨明珠。对侗族习惯法的调查研究,有助于深刻了解少数民族习惯法的历史成因和现实功能,有利于我国优秀的传统法律文化为现代法治建设服务。 相似文献
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西北少数民族地区有着深厚的民族传统体育文化底蕴,这种传统体育文化积淀是促进还是抑制,是主动适应还是盲目跟进,这在很大程度上确定了民族传统体育的发展方向,也决定着民族传统体育未来的命运.西北少数民族传统体育起源的核心是宗教.文章从宗教现代化,文化多元性及保护优秀民族传统体育文化等多角度,阐述了这场文化转型的深刻矛盾及对策建议. 相似文献
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通过对少数民族传统体育编目与整理的意义进行研究,发现少数民族传统体育项目的编目与整理,不仅可以方便读者检索、利用,保护我国民族传统体育项目及其文化,而且有着团结少数民族学生、加强了传统文化传播、丰富了学校教学资源、加深了民族传统体育人本位建设的重要教育价值．这些为今后的民族传统体育教学乃至学校体育教学提供一个更加科学,更加合理的指导． 相似文献
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少数民族传统体育历史悠久,是各民族经历了几千年的发生发展后的融文化和体育运动为一体的优秀文化遗产.高校有承担传递、保存知识和创造、发展文化的职能,将云南少数民族传统体育纳入高校课程将是云南少数民族传统体育得以传承和发展的新路径,具有重大的理论和实践意义. 相似文献