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相似文献
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1.
在以往的教学中,老师的教学都是用一种相对静态的方式呈现,一般而言,老师的教和学生的学不能完美地结合在一起,学生的主动性都不能得到很好的发挥。即使语文学科是一个丰富多彩的世界,学生处于一个被动的状态下,积极性难免受影响。新课程改革倡导合作学习,合作学习有利于培养学生的团队精神和合作意识,那么,如何在小学语文的教学中推进学生的合作学习呢?一、科学的组建学习小组,优化合作小学语文的合作学习应该追求让每个孩子都能够  相似文献   

2.
随着新课改的不断发展,合作学习方法在小学数学的教学中已经被广泛的应用。当今社会对人才的要求日益提高,最基本的要求是人们具有合作、团队精神,合作学习法正是在教学中通过学生进行合作学习加强人与人之间的沟通能力、团队精神和竞争意识。本文对合作学习方法在小学数学教学中的应用进行了探讨分析。  相似文献   

3.
小学数学合作学习三部曲   总被引:1,自引:0,他引:1  
高金满 《甘肃教育》2009,(18):24-24
合作学习是一种体现自我协调和同伴间优势互补的有效学习形式。这种学习形式可以培养学生的合作意识和团队精神。在教学中,只要教师设计好合作学习的内容,掌握好合作学习的时间,就一定能发挥它的功效.使各个层次的学生都能在合作学习中有所收获。  相似文献   

4.
在小学语文教学中开展小组合作学习,有助于培养学生的团队精神和合作意识,有助于学生创造能力的发展和自主学习能力的提高。  相似文献   

5.
《语文课程标准》提倡自主、探究、合作的学习方式。现代社会越来越需要加强合作:人与人的合作,人与自然的合作,群体与群体的合作,对于今天的小学生,从小就应该开始培养合作意识和团队精神。  相似文献   

6.
合作学习对于培养合作和团队精神非常重要。在小学语文教学中,合作学习已有一定的基础,但由于忽视合作学习的本质和内涵,合作学习的开展往往注重在形式上。提高对合作学习的认识,把握好小学语文学科的特点,积极推进合作学习,则有利于小学语文教学的改革。  相似文献   

7.
新课程改革强调学生学习方式的转变,而小组合作学习作为本次课程改革积极倡导的有效学习方式之一,因其易于学生交流和沟通、优势互补、促进学生个性健全发展,并切实体会到合作的力量,有助于培养学生的团队精神和合作优点。  相似文献   

8.
合作学习是新课改理念倡导的一种新型学习方式,它能够促进师生之间、学生之间的互动交流,培养学生的团队精神。文章立足小学语文教学实际,就合作学习的应用问题进行探讨。  相似文献   

9.
《考试周刊》2021,(32):65-66
合作学习是一种新型教学方式。组织学习可以培养团队精神,可以提高学生对于数学的积极性,所以合作学习被现在的教师广泛用到授课当中。合作学习需要讲究方法,需要用科学有效的方法进行合作学习,这样才能在教学中发挥作用。因此,文章对教学模式进行分析,如何能够有效提高数学教学,就合作学习进行探究。  相似文献   

10.
合作学习就是师生共同协作、共同参与、共同探究的学习方式,它主要在于分工合作,协同作战,用团队精神面对困难,用群体力量战胜困难。在合作学习中主要通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开,让学生在活动中体会到合作的作用,有意识地引导学生参加实践活动,培养他们的实践意识、合作意识,这是现代课堂教学的主要特点。  相似文献   

11.
吴琼 《小学生》2013,(12):93-93
小学英语课程标准指出:"基础教育阶段英语教学的主要目标是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神……"课标明确把"发展学生的自主学习的能力和合作精神"放在一个重要的位置。在任务型学习模式普遍流行的今天,学生除了要学会自己主动学习,还要学会与其他同学合作,充分发挥团队精神,解决老师布置的"任务",从而体验成功滋味,提高学习英语的兴趣。那么,小组合作学习对我们平时的英语教学有哪些意义呢?我觉得有如下几点:一、小组合作学习可以培养学生团  相似文献   

12.
《美术课程标准》提出了构建"自主、合作、探究"的新型学习方式。而今在小学美术教学中,开展小组合作形式的教学,既启发了学生的新思路,给美术课堂教学带来意想不到的效果,又增进了学生的合作意识,培养学生的团队精神。本文根据小学美术的学科特点,对学生小组合作作画的策略进行了探讨。  相似文献   

13.
小学语文教学中的合作学习,应该是学生与学生共同互动的合作学习,是培养学生合作意识和团队精神的重要手段。在合作学习中,学生通过相互合作和交流,可以更好地发挥集体的智慧去提高学习效果。语文教学中的合作学习,应该要求学生从合作意识开始培养,注重合作学习习惯的养成,让学生联系自己的实际发表自己合作学习的体会,相互交流自己的意见,达到相互学习的效果。  相似文献   

14.
在基础教育阶段,要求学生以集体合作的方式参与教学活动,可以看出合作越来越受到重视,也被社会所需要。美术教师如何在具体的教学设计中将合作学习融入美术学习中,积极打造团队精神,都是需要教师在教学实践中不断去探索发现的。  相似文献   

15.
随着新一轮课程改革的进行,合作学习成为学生学习的重要方式,同时也是教师教学中普遍运用的方式之一。小学教师应科学组建学习小组,帮助学生树立团队精神和合作的意识;找准合作学习契机,进行有效的组织和合理调控;通过适时的总结和评价促进小组的发展。  相似文献   

16.
周建莲 《教师》2013,(9):71-71
当今多元化的社会给人才培养提出了新的要求,人才不仅要具备专业的学科知识,还要具备良好的合作精神和团队精神。因此,在小学数学教学中实行合作教学是时代发展和社会进步的必然要求。本文从实行合作学习的必要性出发,分析小学数学实行合作学习的现状,并探寻加强小学数学合作学习的方法策略。  相似文献   

17.
三个月的赴加拿大访学,笔者感触最深的是团队精神,团队精神的构建核心是合作。合作中学习,合作中开展活动,合作中共同完成任务,合作中共同克服困难,合作中共同形成积极有效的学习策略,最终形成的是一种刻骨铭心的团队精神。正是由于认可合作所带来的巨大裨益,作为一名普教工作者,  相似文献   

18.
体育,让我们更阳光,更健康,更朝气蓬勃.盼盼小学始终坚持"阳光体育运动""每天锻炼一小时",不仅可以增强学生的体质,培养他们的耐挫能力和与人合作的团队精神,还丰富了校园文化生活,使全体师生共同享受到体育带来的激情与欢乐.  相似文献   

19.
新课标倡导的"自主、合作、探究"的教学理念,而实现这个理念最重要的一种形式就是合作学习。通过合作学习可以使学生在小组环境中互相帮助、积极思考、充分享受体育运动带来的乐趣,同时学生间加强交流可以活跃课堂气氛,提高学生自己探索知识的能力,学生的参与意识和团队精神才可得以养成。  相似文献   

20.
众所周知,F1比赛中的团队合作是巅峰打造的经典教案,高度默契衔接完成时间超越的"维修站故事",无疑是将Team Spirit(团队精神)完美的诠释。事实上,在资本市场中风起云涌中的赛道上,"投研团队"的发力亦是完成超越对手的核心动力。  相似文献   

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