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在高中数学的课堂教学中促进学生参与课堂教学,能让教师及时地掌握学生的学习动态,从而更好地对学生进行“查漏补缺”,学生也能更好地了解教师的教学意图,更好地掌握课堂教学内容。因此,在高中数学的课堂教学中,促进学生参与课堂教学是非常重要的。下面笔者根据多年高中数学教学经验,对高中数学教学中促进学生参与的策略进行探究。 相似文献
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吴延俊 《中学生数理化(高中版)》2014,(10):9-9
<正>一、高中数学课堂教学的重要性高中数学课堂教学历来都是高中数学教学的重要环节.通过课堂教学,不仅可以使学生形成更好的逻辑思维能力,空间思维能力,还能使学生形成更强的数学素养,为未来进入下一阶段学习或者工作提供坚实的理论基础.随着近年来,国家对教育重视的程度越来越高.可以说,高中数学教学取得了不小的成就.通过科学的高中数学课堂教学可以更好地为学生 相似文献
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伴随着教育改革的深入和素质教育的推行,情境教学应运而生,而且越来越多地应用于课堂教学中。在高中数学课堂中情境教学也受到普遍的欢迎,高中数学教师通过给学生营造丰富多彩的学习情境,将现实经验引入到高中数学的学习课堂,同时利用学生对数学的学习兴趣激发其学习热情,使得学生能够更好地掌握高中数学知识,更加乐于探索数学奥秘。在高中数学课堂中应用情境教学不仅可以很好地激发和培养学生的数学学习兴趣,还可以提升学生的数学应 相似文献
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黄德清 《试题与研究：高中理科综合》2019,(33):0084-0084
随着我国新课程改革的不断深入和发展,应试教 育背景下的传统高中数学教学模式显现出了很多的弊端,这对 于新课改下的高中数学教学工作提出了更高的要求。在高中 数学课堂教学当中,教师应该积极主动地转变自身的主体地 位,重视学生主体作用的充分发挥,在课堂教学当中开展师生 之间的有效互动和交流,更好地落实互助教学新理念,紧紧抓 住互助教学开展的精髓,在高中数学课堂教学当中应用互助式 教学有效提高教学的效率和质量,转变高中数学教学的现状。 基于此,本文针对高中数学课堂教学当中应用互助式教学的方 法与策略展开深入的分析和研究。 相似文献
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伴随着教育体制改革的逐步推进和深入,广大教师越来越关注课堂教学有效性的实现,当下如何实现课堂教学的有效性是广大教育工作者的重要研究课题,也是其最终追求的目标。要想实现高中数学有效性教学,高中数学教师就要根据高中数学的学科特点,充分利用好课堂时间,在高质量完成教学目标的同时,实现对学生数学学习兴趣和学习热情的激发和培养,还要逐步发展学生的自主学习能力和创新能力。现结合多年的高中数学教学经验,对高中数学有效性教学谈几点建议,希望能更好地推动高中数学课堂教学改革。 相似文献
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高中数学课堂教学,如何让学生既轻松愉快地学习数学,又能潜移默化地接受数学知识,这是高中数学教师共同探讨的问题。在教学实际中教师要培养学生的创新能力,锐意革新提高教育教学质量。学生创新能力提高了,对数学就有了新的认识。对此,围绕高中数学教学对学生创新能力的培养进行探讨。 相似文献
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《考试周刊》2018,(2)
课堂教学作为学科教学活动的主要环节,对学生思维意识的形成起着主导作用,课堂教学实效的高低影响着学生学习能力的强弱。高中数学课程内容深奥复杂,对学生思维能力的要求较高,各部分知识之间存在着必然的联系,而课堂教学时间有限,如何在有限的教学时间之内扩展学生视野,锻炼学生思维,使高中数学课堂教学的效益发挥最大,是值得每位教师深思的问题。优质的课堂教学方式有利于营造良好的学习氛围,促使学生在浓烈的学习氛围之下提高自身的思维能力,把握高中数学课堂教学环节以改进教学方式,需要从影响高中数学教学实效的因素具体分析。本文将从影响高中数学教学实效的具体因素进行分析,探讨如何结合学科特点以改变教学方式,促进高中数学教学实效的提高。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(10)
数学是高中教学体系中的重点和难点,历来受到学校和教师的重视.高中数学的课堂教学是决定数学学习效果的重要部分,因此应当不断优化高中数学的课堂教学,提高学生学习数学的积极性,培养学生的数学能力.但是目前我国高中数学的课堂教学仍然存在一定问题.本文主要就我国高中数学的课堂教学现状,以及如何更好地开展高中数学的课堂教学两方面进行探讨. 相似文献
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卢永海 《数学学习与研究(教研版)》2010,(1):125-125
无论是老师还是学生,课堂教学对他们的影响都可谓十分深远,是课堂发展了学生独立理解、思考的能力和逻辑判断能力,也是课堂的活跃促使教师在教学中了解学生,认识到教师的教学方法的重要性．因此,为了使学生更好、更快地接受和掌握知识,本文试根据自己多年从教高中数学的教学经验谈谈高中数学课堂教学的几点思考． 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
数学是高中教学中非常重要的组成内容,所有的高中学校对数学教学质量都非常的关注。数学课堂教学效率对于高中数学教学质量有着直接的影响,但是受到众多不良因素的影响,一些高中数学课堂教学成效较差,学生在课堂教学中不能很好地学习和掌握数学知识,降低了学生对数学课程学习的兴趣,使学生失去了学习数学的信心。对提高高中数学课堂教学效率进行深入研究,希望对相关教学人员有所启示。 相似文献
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为了更好地推动高中数学教学改革的进程,提高高中生数学素养,在提高课堂教学效率的同时,培养学生的空间思维、问题反思能力非常必要。对此,教师可提出核心素养在高中数学课堂教学中的应用意义,并提出几点高中数学课堂中渗透核心素养理念的教学建议。 相似文献
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王瑞雪 《中学生数理化(高中版)》2014,(11):82-82
随着我国教育的不断改革,对高中教育提出了更高的要求.高中数学要改变原来传统的教学方式,提高学生在课堂中的主体地位,让学生积极主动地进行教学.教师要加强高中数学课堂教学效率,提高学生参与课堂的积极性,让学生充满学习的兴趣.教师要注重高中数学课堂的研究,提高高中数学的教学成果. 相似文献