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十五、电磁学实验(二) 6.磁铁的性质实验(6) 实验用具与材料: 两根条形磁铁、两块蹄形磁铁、小磁针、四枝圆杆铅笔、铁架台、线绳。 实验方法与步骤: ①拿两根条形磁铁,使它们的N极与N极,S极与S极互相接近(如图1)。注意拿磁铁的手有什么感觉。 ②把两根条形磁铁其中的一根调一下方向,使一根磁铁的N级与另一根磁铁的S极互相接近(如图2)。注意拿磁铁的手有什么感觉。 相似文献
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陈忠义 《中学生读写(初中)》2003,(1)
舞台上,魔术师一手拿着一枝红铅笔和一枝蓝铅笔,一手拿着一根对折的塑料皮尺,熟练地在两枝铅笔上套来套去,然后迅速地把皮尺卷在两枝铅笔上,让观众猜套住了哪一枝。有时看来套住的是红铅笔,抖开皮尺一看,却套住了蓝铅笔。有时明明皮尺环在蓝铅笔上,结果却神奇地移到红铅笔上。魔术师技艺高超,令观众们眼花缭乱。 相似文献
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骆正军 《湖南科技学院学报》2012,(9):9-11
中国文化这棵苍天大树,上下五千年,之所以枝繁而叶茂,主要是由于其根脉的深入和扎实,更由于有着无比丰厚的文化营养的滋润.而2011年12月由岳麓书社出版的《虞舜大典:近现代文献卷》,就是孕育、滋养中国文化根脉的“营养钵”之一.具体体现在其营养成分的丰富性、多元性与互补性、规范性与发散性及再生性等几个方面. 相似文献
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钱红莉 《中学生(作文版)》2014,(4):3-3
无欲的生命是安静的。我见过一匹马在槽枥之间的静立,也见过一头雄狮在草原上的静卧,甚至是一只鸟,从一根斜枝扑棱棱飞到另一根斜枝上,呈现出的,都是博大的安静。 相似文献
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一元二次方程两根同次幂之和的一个递推公式及其应用 总被引：1，自引：0，他引：1
求一元二次方程两根同次幂之和,是中学数学中常见的题型.通常是转化为用两根之和与两根之积的形式来表示,这说明两根同次幂之和一定与方程系数有关.笔者在本文中将给出一元二次方程两根同次幂之和的一个递推公式,并用这个公式解答相关数学问题. 相似文献
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枝根叶文学社是江苏省江都市大桥镇海洋小学于2003年6月成立的一个校园文学团体。该社的宗旨是“学作文,学做人”,学生在愉悦的作文练习与交流中学会生活,学会做人。校内外的生活是“根”,爱好写作的学生是“枝”,一篇一篇稚嫩的习作是“叶”。该社现有社员56人,均为各年级写作 相似文献
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①无欲的生命是安静的。②我见过一匹马在槽枥之间的静立,也见过一头雄狮在草原上的静卧,甚至是一只鸟从一根斜枝扑棱棱飞到另一根斜枝上,呈现出的,都是博大的安静。③一切外在的物质形式,如槽枥之间的草料,草原上的猎物,斜枝之外的飞虫,在安静生命的眼中,像风中的浮云。一个安 相似文献
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武德强 《新课程学习(社会综合)》2010,(3)
两个数相加与两个数相乘是最基本的运算形式.在二次方程中,两根之和,两根之积表达为根与系数的关系,对解决二次方程相关问题的应用之广,从初中起广大师生就感受很深.这里不是继续分析二次方程中的韦达定理,而是进一步发掘a+b与a·b结构式的运用. 相似文献
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张纬钤 《华南师范大学学报(社会科学版)》1978,(8)
器材:一条铁丝弯成如图一所示形状的铁丝钩;一条直径10毫米,长70厘米的铁条也弯成如图形状的铁钩,火柴枝若干;短木棒一条;扁担一条;有耳玻璃杯一只.表演:甲演员拿出铁丝钩,把玻璃杯钩着,向观众说:“有一根火柴枝,我用手指托住它的一端,则它的另一端可以吊起这只玻璃杯.你们相信不相信?” 说着,他把火柴枝的一端放在手指上,个料,火柴枝掉了下来,引得哄堂大笑.他不慌不忙,把火柴枝如图一那样插进铁丝钩,再用手指托住火柴枝的另一端,哩!成功了.观众有的赞叹,有的叫“看不清”. 相似文献
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《鞍山师范学院学报》1997,(4)
在群分次环中首次定义分次Koethe根与弱分次Koethe根,讨论它们与自反Koethe根的关系.指出文[1]的两个错误,进一步证明分次Von Neumann正则根与自反Von Neumann正则根相等,这是迄今为止发现的第二个具有该性质的根. 相似文献