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全国高等学校英语应用能力考试在高职高专英语教学中是考查学生学习技能的重要环节之一,对于高职高专院校学生非常重要。本文从分析学生在应对考试学习过程中出现的问题角度出发,从明确应试性质、把握应试目的,端正应试态度、树立良好学风,提高英语学习能力、培养英语学习素质,掌握应试技巧、熟知应试策略,注重考试、调整学生心理等五个方面浅谈了教师在学生应对英语应用能力考试学习中应如何发挥的主导作用,积极引导学生走出误区,以良好的心态和正确的方法顺利通过英语应用能力考试。 相似文献
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孔祥芝 《中国科教创新导刊》2012,(21):73-73
高考不仅是检验学生学习能力的过程,更是一次让学生实现人生理想的机遇和挑战,高考的重要性不言而喻.在学习中,我们不但要学习知识,培养学生的综合素质,还要为高考做准备.本文分析了如何紧密联系考试说明击破考点的方法,论述了培养学生应试技巧和应试能力的措施,指出了加强教师自身教学水平,在为高校培养更多更好的优秀学生中的重要意义. 相似文献
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张敏 《语数外学习(高中版)》2014,(12):12-12
高中英语教学中,应该将培养学生的能力素质、情感态度价值观与培养学生的应试能力结合在一起。
一、素质教育与应试能力培养并不矛盾
素质教育并不排斥考试,只是教育的目的不仅仅为了考试,而是为了实现学生的全面发展,培养学生解决实际问题的的能力。双基目标不再是唯一目标,但仍然是教学中必须实现的一个重要目标。应该认识到应试能力培养同样重要。学习英语的真正目的是让学生能够利用英语进行学习、工作和交流。 相似文献
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曲桂华 《辽宁教育学院学报》2002,19(10):67-68
数学是一门系统性很中的学科。针对学习基础和学习习惯普遍较差的学生，要想做好高职考试前的数学复习工作，就要扎扎实实、层层推进，对知识点的复习要由浅入深，循序渐进，并通过目标分数，创造竞争环境的方式，调动学生的积极性，培养其竞争意识和应试能力。 相似文献
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不断提高初中学生的应试能力,是实施素质教育的重要内容。在初中数学教学中培养和提高学生的应试能力,当以中考的考前指导为先,然而也不能忽视平时的数学教学。数学教师在平时的教学中要注重平时的基础与习惯基础扎实,优化考试策略,帮学生调整应试心理,这对于促进学生在考试中正常甚至超常发挥,具有重要意义。 相似文献
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学生英语听力能力的培养是一件非常不易的事情，需要循序渐进，同时要把听力能力在考试中充分发挥出来，也需要一定的考试技巧。本文从听力的应试技巧着手谈怎样提高学生的英语听力能力。 相似文献
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曾博涛 《学生之友(初中版)》2010,(6):5-5
在经过全面紧张的中考总复习的基础上,如何在中考中发挥出自己的最高水平？由于每个学生的个性特点的差异和考试要求的变化,使得这个问题显得十分重要,值得探讨和研究其中存在的规律。要想在中考中取得好成绩不是一件容易的事,考试不仅是知识与解题能力的展示,同时也是一种应试能力与方法的较量,更是心里素质的考验,对于数学这门学科更是如此。在中考前夕如何把握应试的策略和方法是个每个学生都要认真对待的问题。下面笔者就此谈谈谈中考数学应试策略 相似文献
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郑会玲 《语数外学习(初中版)》2013,(7):81
首先,听力在高中英语学业水平考试中占有举足轻重的地位,而新教材的重点又指引着高考考试的动向,所以高中英语中听力教学的滞后严重地影响学生的英语成绩。其次,撇去所有的考试,就英语能力而言,听与说仍旧是反映一个人能力的两大标准,听力的好坏会直接影响交流过程中信息的输入,如果听力能力低下,就会导致口语的不顺畅。所以无论是基于应试的原因,还是取决于英语的综合能力,听力都是英语学习的首要任 相似文献
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为提高学生的应试能力,让学生在中考中取得好成绩,除了提高平时的教学质量外,搞好初中毕业班总复习也是关键之一。通过多年的初三毕业班的英语教学,我体会到要提高复习效果,取得好成绩,主要应抓好以下几点。一、教师要认真学习中考说明,发挥指导作用《中考说明》是考试之纲,是考试命题的依据和核心,是指导中考工作的权威性文件。 相似文献
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韦柳 《中国科教创新导刊》2014,(9):11-11
英语成绩的高低不仅靠学生的实力水平,而且还与庄试技巧有着十分密切的关系。因此,学生要想尽可能提高自己的英语成绩,除了好好学习,还必须学会一些必要的考试技巧。作为一位中学英语教师,应该注意到应试技巧对学生的重要性,抓住机会引导学生掌握一些必要的应试技巧,提高他们的应试能力。 相似文献
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随着计算机在各个领域应用越来越普及，并已成为许多专业技术人员工作必不可少的重要工具，我省部分市、县已开展专业技术人员计算机应用用能力考试。现就学员考前如何学习和准备应试谈谈自己的看法，以期对学习和应试有一定的帮助。 相似文献
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PRETCO听力测试特点及听力教学 总被引：2，自引：0，他引：2
文章分析了高等学校英语应用能力考试听力测试的特点,并提出了一些教学建议。强调了在听力教学中要重视引导学生掌握正确的学习与应试方法,从而达到提高听力能力和应试成绩的目的。 相似文献
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适度操练保持良好的考试状态最后阶段的实战操练对保持良好的考试状态固然十分重要,但一定不要过度,以为多做试题就能提高应试能力是一种误解。操练,应当要 相似文献
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本文简要地介绍了在高职院校举行的高等学校英语应用能力考试;并根据目前该考试在各院校的执行情况,从三方面重点阐述了它对高职院校英语教学产生的负面影响:鼓励了应试教学;违背了语言学习规律;导致学生考试焦虑及不纯学习动机.针对高职院校应如何摆正高等学校英语应用能力考试的位置这一问题提出建议. 相似文献