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张华 《辽宁教育行政学院学报》2012,29(6)
错误样例学习是一种新的学习方式,是问题解决过程中包含一个或多个错误,要求学生发现、解释和改正的例题学习。国外近几年错误样例的研究和应用发展迅速,可分为兴起、发展和扩展三个阶段。常用的错误样例设计有四种类型。错误样例学习对我国教育科研、教师教学、学生学习和练习等方面都有借鉴意义。 相似文献
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徐金芹 《学生之友(小学版)》2012,(23):62-62
课堂教学用语是教师在课堂中组织教学活动时所使用的语言,是课堂教学中一项重要的信息输入内容。英语教师对学生进行教学的重要手段就是言语,教师坚持使用英语课堂教学用语组织教学,有利于创设一种英语学习和使用的环境,使学生真实地感受语言的交际性、意义性和趣味性,从而达到营造语言学习环境、激发学生学习兴趣、促进师生间用英语进行沟通和交流的目的。在我们小学英语课堂中,教师已尽可能用英语组织教学,但也仍存在一些问题： 相似文献
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解玉华 《试题与研究：高中理科综合》2019,(26):0021-0021
随着素质教育的不断发展,虽然有许多教师认识 到了教学以学生为主体的重要性,但是由于初步实践和探索,在实际教学过程中对学生自主学习能力的培养还不全面。这 样的教学方法会让学生逐渐依赖教师进行思考,教师怎么说, 学生就怎么想,在今后的学习和生活中就不再愿意主动思考 了。本篇文章主要探索在初中历史教学的过程中,如何有效地 培养学生的自主学习能力。 相似文献
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一、新媒体研究的理论依据
《英语课程标准》关于教师在教学中能够使用教学媒体提出了明确的要求,当今社会的教师必须学会使用多媒体进行教学。运用新媒体进行教学符合《英语课程标准》的要求,是现代化教学发展的必然趋势。这能够促进基础教育课程改革发展,积极推进素质教育,充分发挥教师的引导作用,努力提高学生英语学习尤其是英语综合运用... 相似文献
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现结合自己的教学实际．谈谈我对中学生物教学中的学法指导问题的认识。
一、正确认识学法指导方法
所谓学生指导．是指教师在教学过程中．为发展学生的自主学习能力．引导学生进行策略性学习．对学生完成课业任务．进行心智操作和调控学习行为的活动方式,进行指点、训练和培养的一类教学行为方式。 相似文献
6.
许多小学生在使用电脑键盘时不是十指并用,却是“一指飞舞”。究其原因,既有学生的原因,又有教师的因素。在教学中,我努力抓好学生“记键位”这一难关;然后,采取多种方法、坚持不懈地对学生进行指法教学和训练,促进学生正确、高效地完成键盘学习和指法教学。 相似文献
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随着新课程的明确指出与逐渐深入和发展,教师对教学目的和教学任务都有了全新的认识,但是,大部分初中体育教师在实际教学过程中依然采用传统的教学模式,将体育这门学科看成是有目的和有计划地对学生制定教学任务及达到教学目的,这种教学观念是一种单一的以教师为主体的,强调教师作用而忽视学生心理及兴趣的体育教学,不符合新课程标准。本文对在初中体育教学中如何发挥学生的主体作用进行了分析。 相似文献
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样例学习是指学习者通过研习样例而习得专家的问题解决方法的一种学习方式。在课堂中实施样例学习,需要着重关注两个方面的问题。一是样例的设计;二是如何对学生的学习过程进行指导。这两方面问题的解决直接影响着学生的学习结果。 相似文献
9.
根据新课改的要求,教师要把课堂还给学生。在这个过程中,一些教师对让学生成为学习主体存在理解上的误区。他们认为,在高中语文教学中,要发展学生的能力,一切学习都应该由学生做主,不管是学习进度学习方法都以学生的意愿进行。保持这种心态的教师对学生的学习效率漠不关心,不清楚学生对知识是否学会,是否掌握,还存在哪些薄弱环节,这就使得教学在复习课上不能根据学生的实际进行设计。 相似文献
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孙运利 《中学化学教学参考》2012,(5):15-17
探究性学习是发展学生探究能力、进行自主学习的一种重要方式,也是培养学生探究意识、提高探究能力的重要途径。探究性教学源于探究性学习,是指在教学中,教师引导学生运用类似于科学研究的方法,对客观事物进行独立自主探究的一种教学方式。 相似文献
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样例学习是指学习者通过研习样例而习得专家的问题解决方法的一种学习方式.在课堂中实施样例学习.需要着重关注两个方面的问题.一是样例的设计;二是如何对学生的学习过程进行指导.这两方面问题的解决直接影响着学生的学习结果. 相似文献
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在实际的信息技术课程教学中。封闭型任务使用较为广泛,本文主要论述封闭型任务的设计。
封闭型任务的主要特点是：促进学生掌握关键性知识和技能,任务综合程度小,包含了要学习的新知识和新技能,教师给出具体样例,要求学生按照样例自主完成, 相似文献
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张广辉 《中学英语园地(高三版)》2011,(12):63-64
一、巧妙使用各种激励方法引发学生产生学习兴趣激励是一种有艺术的教学方式。激励就是创设一种适宜的教学环境来挖掘学生的内在潜力和激发学生的主观能动性,促使他们在德、智和人格方面得以健康的发展。在英语课堂教学中,教师如果恰当地使用激励手段,就可以有效地引发学生的英语学习兴趣,从而大幅度的提高学生学习英语的效率。1.运用情感激励手段,激发学生英语学习的创造力和积极性在英语教学过程中,关注情感教学,通过教师指导,师生双方共同参与的情感互动将有利于增强学习的动机,培养学生学习的积极性,树立自信,端正学习 相似文献
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教师的教学指导行为是教师进行有效教学中最常运用的一种行为,它是优化学生学习效果的必要条件.是提高学校教学质量的有效方武.明确教学指导行为的内涵及分类,坚持教学指导行为的基本原则,探讨教学指导行为的设计方法,可以改善教师的教学行为效果,达到促进学生发展、提高教学质量的目的. 相似文献
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文章以“氯气”的教学为例,探索一种在教师指导下,学生对学习的内容在自学中感知、交流中理解、反思中生成的学习模式。以帮助学生形成科学的学习方法,发展学生的学习能力,养成良好的学习习惯。 相似文献