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唐和平 《小作家选刊(小学)》2003,(5)
这是一个多月前的事情了,现在想来仍有一种感慨。傍晚下班回家,妻子告诉我说:“刚才有个叫小万的大男孩找你,听上去好像有很急的事,只留下电话号码和名字。”因一时想不出人是谁,当即打电话过去。简短的介绍和声音让我想起了他。市六中高二年级的学生,一个好学聪明的孩子。我前不久采访这所中学的时候,他在一次全国性的中学生数学竞赛中获得一个二等奖。 相似文献
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大学毕业,我应聘到一家中学当老师。接的是初二的一个班。我本想在开学第一天树立威性,却遇到了挑战老师威信的学生。迟到十分钟,也不喊报告,就吊儿郎当地走进了教室。这把我气坏了。我冲他大喊：“给我出去。”他毫不理会地径直走到了自己的座位上。全班同学哄堂大笑。 相似文献
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周二第六节是八年级2班的思想品德课,上课一开始,我先跟学生一起回顾上节课学习的内容,我提示说:"上节课我们学习的是哪一部分内容?"本来学生们会顺理成章地说"《珍惜学习的机会》",然后我和学生再复习具体的知识点,谁知半路杀出个程咬金,"不知道!"一个响亮的声音从学生中传出,随着声音的方向我转头一看,是一贯上课不守纪律的李兴。他正微笑地看着我,并没有感到自己行为带来的不良影响,也许这是他一贯的 相似文献
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迈出大学校门，来到一所偏僻的乡村中学任教，这是一所九年一贯制学校，在我到来之前，该校从来没有过正规的体育教师。我负责初中班的体育课，这让同在一个校园内的小学生们羡慕不已。一天，我正在教初二（1）班学生练习“行进间转法”，在进行“向一左转一走”口令练习的时候，突然听到从我身后的二楼上也传来了一声“向一左转一走”口令，语调生硬，是一个童音。我很生气，因为进行队列队形练习最讲究课堂的严肃性和纪律性。我当即转身怒目而视，只见一个小学生转身跑回教室。我强忍怒火继续上课，可当我再次喊“向一左转一走”的时候，身后二楼上又传来了同样的声音。 相似文献
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正那年,我从偏远的乡下中学调到一所城镇中学,担任一个"刺头班"的班主任。这个班旷课的、打架的、顶撞老师的、不完成作业的学生比比皆是,已经气跑了好几位班主任。有同事劝我找理由把这个班推掉,但年轻气盛加上倔强的性格使我谢绝了他的建议,毅然走马上任。然而,残酷的现实狠狠地打击了我。 相似文献
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尤立增 《中国小学语文教学论坛》2007,(Z1)
学情分析策略我所执教的班级为张家口市第一中学高二年级6班。张家口一中是河北省首批24所重点中学之一,是省级示范性高中,学生整体的语文基础较好,经过一年多的培养训练,学生已经形成了 相似文献
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时间已隔很久,可那个孩子的微笑,那颤抖的身体,那渴求而又胆怯的眼神,仍深深地印在我的脑海里。每每在我疲惫不堪时,就会像一层一层的波澜从远处荡漾而来,伴随着这样一个声音：＂老师,我想上课,可以吗？＂因为赛课,我来到另一所学校借班上课。在与学生见面并布置预习任务后,我找班主任了解情况,没想到他竟是我高考阅卷时的同桌。交谈中,他重点说了一个学生：＂你千万不要理那个坐在第一排靠窗位置的孩子,他有点精神失常。＂ 相似文献
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当老师这么多年了,我还是头一回碰上这样的孩子。新接了一个二年级班,那天是第一次去上课,一个小男孩儿姗姗来迟。我正在讲课,也没问那么多,就让他赶快坐到自己的座位上去。谁知他并没有一点儿“赶快”的意思,而是从容不迫、慢条斯理地一边发出哼哼唧唧的声音,一边毫无愧色地朝座位走去。我依然没有太在意,照样讲我的课。谁知他那边却声音一直不断,不是凳子碰到了桌子,就是铅笔盒掉在了地上,或者是嘴里发出奇怪的声音,实在扰得我无法上课。于是,我只好向他投去不满的一瞥,告诫他要遵守课堂纪律。可他并没有安静两分钟,就又奏起了“交响乐”… 相似文献
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嘀嘀……一阵电话铃声吵醒了正在酣睡的我。这是谁呀,真烦人。劳累了一个礼拜,终于可以睡个懒觉了,大清早的,却把人吵得不得安生。我眼都懒得睁开,从枕头底下摸出了手机:老师,我和妈妈吵架了……一听这含混不清的声音,就知道是小涛。小涛是我班成绩最好的学生之一,学习特别刻苦,虽然课任老师们都说他不够聪明,可他总能在考试中稳居班级的前三名,有几次还是第一名呢。他长得憨头憨脑的,表达能力有些差,说话含混不清,上课一回答问题,或问问题,就会引起同学们的哄笑,但他为人忠厚又愿意帮助解决数学难题,同学们都佩服他。这么一个好学生,怎么会跟他妈妈吵架呢? 相似文献
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陈浩 《中学生读写(初中)》2006,(3):37-37
不要给我太多 只一句问候 我就感到了 友谊的和煦春风 噢 不要给我太多 只一个眼神 我就领悟了 花季岁月成长的秘密 5 不要给我太多 只一次惊喜 我就体会了 生活的酸甜苦辣谷 黔不要给我太多@陈浩$湖北公安县南闸中学高二(5)班~~ 相似文献