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就当前普遍开展的多媒体辅助教学进行研究和探讨,针对教学中运用多媒体辅助教学存在着的一些缺憾,为了能更充分地发挥多媒体辅助教学的优势,结合多媒体辅助教学的体会,就提高学生学习兴趣、提高教学效率、提高教学效果提出看法,以便计算机多媒体辅助教学向更健康的方向发展。 相似文献
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物理教学中的计算机多媒体辅助教学 总被引：1，自引：0，他引：1
陈淑锋 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2007,(2):115-116
随着计算机和信息技术的飞速发展，计算机技术应用于教学，为学生的学习创设了广阔而自由的学习环境，真正成为学生学习、探索的认知工具，产生良好的课堂教学效果。但是计算机多媒体的教学并不能完全取代传统教学，如果运用不当，也会产生一些弊端。通过分析计算机多媒体辅助教学的优点缺点，以改变学生学习方式，建立计算机多媒体辅助教学的教学模式，把握计算机多媒体辅助教学的原则，正确处理计算机多媒体辅助教学与传统教学的关系。以达到更好的物理教学效果。 相似文献
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李十寒 《中国教育技术装备》2012,(16):23-24
计算机辅助教学作为一种现代化教学手段,应与传统教学手段有机结合,二者优势互补,可获得最佳的教学效果。当然,任何一种现代化的教学手段只是教师开展教学活动的工具,它必须依靠教师科学地设计,精心地组织和实施,才能发挥它的效能。所以,教学过程必须体现学生的主体性,关注学生的个别差异性,在教学实施中引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,合理运用多媒体作为教学的辅助工具,才能真正改善课堂教学,提高效率。 相似文献
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徐锋 《学生之友(初中版)》2012,(12):81-81
运用多媒体辅助体育教学是一种高效率的现代化教学手段,它不但能激发学生的体育学习兴趣,而且能弥补传统体育教学中的不足。它对学生主体性的发挥,创新意识和终身体育意识的培养有举足轻重的作用。多媒体技术与体育学科教学的整合,产生了优化的教学效果,下面我就以中学体育教学为例,谈谈在其教学过程中活用多媒体技术。 相似文献
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现代化教学技术的发展，使多媒体计算机辅助课堂教学在各学科的教育教学领域中被广泛地应用。勿庸置疑，先进的现代化教育技术使教学方法和教学手段发生了一次深刻的革命：提高了教学质量和效果，增强了教学的直观性、趣味性，调动了师生的积极性、主动性和创造性，达到教师认真教学，学生主动学习的目的。多媒体计算机辅助教学目前已成为教学手段的主流。但我们不得不清醒地认识到：由于多媒体计算机辅助课堂教学还处于实验阶段，有的教师在认识上还存在“迷信”，使教学形式由原来的单一演变为新的单一。如一些学校在对外公开课时，经常会这样安排：“某某老师你一定要使用多媒体”；加之用多媒体进行物理实验演示要比用实物演示方便得多，同时也经济得多，因此本来用其他方法就能很好地解决问题，也被计算机媒体取而代之。甚至在一些教师的评优课中，有的评委还存在“没有电教手段不予考虑”的思想。本人认为，在进行多媒体辅助教学之前，应当充分论证其可行性和必要性，必须破除“计算机迷信”，才能指引多媒体辅助课堂教学走向正确的道路。不能认为有了计算机就是高科技，才算得上是现代化的教学。 相似文献
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计算机多媒体引入高职院校英语教学的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
将计算机多媒体引入高职院校的英语教学是不可避免的趋势，因为它符合建构主义的教学理论．为提高教学效率创造了理想的条件。由于多媒体辅助教学是一个新生事物，在教学实践中肯定会遇到各种各样的问题．这就需要教学第一线的教师们不断地思考、研究、实践、总结、完善。只要教师对多媒体教学有正确的认识，就能扬长避短．充分有效地发挥多媒体辅助教学的优势。 相似文献
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王继红 《中国科教创新导刊》2008,(7):218-218
诞生于20世纪90年代的多媒体技术,是一种全新的信息表现形式。而把计算机多媒体运用于教学,是实现教学现代化的一个重要手段。它带来了整个教育思想、教育内容、教育模式、教育过程的深刻革命。在教学中,计算机辅助教学让学生、教师耳目一新,开辟了新的天地,充分显示了它独具的优越性。然而,在不断的实践、探讨的过程中,同时也暴露出一些弊端。作为教师,应发展地、全面地对待计算机辅助教学。 相似文献
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计算机辅助教学作为一种现代化教学手段,应与传统教学手段有机结合,二者优势互补,可获得最佳的教学效果。当然,任何一种现代化的教学手段只是教师开展教学活动的工具,它必须依靠教师科学地设计、精心地组织和实施,才能发挥它的效能。所以,教学过程必须体现学生的主体性,关注学生的个别差异性,在教学实施中引导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,合理运用多媒体作为教学的辅助工具,才能真正改善我们的课堂教学,提高效率。[第一段] 相似文献
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李霞 《中国科教创新导刊》2010,(29):175-175,177
在有机化学教学中,探究使用多媒体技术的优势与不足,以及传统教学模式的优势与不足,从而在教学实践中,对多媒体教学与传统教学进行优势互补,最大限度的发挥两者的优势;在教学中只有深入研究和实践如何充分而恰当地设计、开发、运用计算机多媒体,使之与其他手段有机结合,优化课堂教学,力求最大限度地提高效率,才能体现出多媒体辅助教学的真正价值。 相似文献
11.
黄艳飞 《中国校外教育(理论)》2010,(7):92-92
多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式,也是当前世界教育技术发展的新趋向。近几年来,CAI（计算机辅助教学）得到了较广泛的推广和应用。教师通过处理平时的练习,排版和编辑教学内容,制作出一些教学软件,供教学使用。恰当地运用CAI,会使英语教学产生很好的效果,能发挥学生更大的潜能,多媒体在英语教学中大有用武之地。 相似文献
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王立馨 《中国科教创新导刊》2011,(36):146-147
多媒体辅助教学是一种新型现代化教学方式,也是未来世界教育技术的新趋向,计算机辅助教学的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。本篇论文论述计算机辅助教学如何有效优化教学、激发学生的学习兴趣,使学生能真正成为学习的主体,变被动学习为主动学习。文章包括引言、多媒体在小学英语教学中的应用、小学英语教学中应用多媒体存在的问题和结论四个部分。文章最后得出结论：多媒体与传统教具之间应是一种相辅相成的关系,只有将二者有机地结合起来,才能使多媒体成为课堂教学的有益补充,成为教师的助手,以便更好地为英语教学来服务。 相似文献
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王娟 《读与写:教育教学刊》2007,4(12):87-87
多媒体辅助教学是一种新型的现代化教学方式,也是当前世界教育技术发展的新趋向。CAI(计算机辅助教学)今年来,得到了推广和应用。教师通过处理平时的练习,排版和编辑教学内容,制作出一些教学软件,供教学使用。恰当地运用CAI,会使英语教学产生很好的效果,能发挥学生更大的潜能。多媒体在英语教学中大有用武之地: 相似文献
14.
陈庭 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(3)
当前,我国中小学基础教育正由应试教育向素质教育转变,这一转变涉及到指导思想、教学内容、手段和教学管理的改革,而教学手段的现代化既是现代化教育的重要内容,又是整体教学改革的突破口．地理教育作为素质教育的重要学科,要更好地发挥其作用,理应采用现代化教学手段,以取得更好的教学效果．计算机多媒体是一种面向21世纪的现代化教学手段,其发展趋势已呈现出小型化、多样化、智能化的特点,越来估显示出在中学各科辅助教学中的优越性．地图是中学地理教育的内容,也是经常运用的教具,地理因导自练法在中学地理教学中应用广泛,教… 相似文献
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将计算机多媒体引入高职院校的英语教学是不可避免的趋势,因为它符合建构主义的教学理论,为提高教学效率创造了理想的条件。由于多媒体辅助教学是一个新生事物,在教学实践中肯定会遇到各种各样的问题,这就需要教学第一线的教师们不断地思考、研究、实践、总结、完善。只要教师对多媒体教学有正确的认识,就能扬长避短,充分有效地发挥多媒体辅助教学的优势。 相似文献
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高润宁 《小作家选刊(小学)》2011,(2):216-216
随着计算机的日益普及,多媒体辅助教学已成为现代化教育中的一种有效手段,恰当地使用多媒涔教学,能利用图形、图像、文本、声音、动画等多种媒体信息刺激学生的感写,通过形象生动的画面、悦耳动听的音乐等充分展示知识的形成过程,培养学生的思维能力,提高学生的综合素质,从而全而提高教学质量。我就多媒体辅助教学技术在数学课堂教学中的应用谈谈浅见： 相似文献
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正随着电脑进入人们的日常生活,计算机辅助教学在中学教育中的应用,已经显示出它的无穷魅力。现代教育技术的使用在很大程度上解决了传统教学的不少弊端,利用计算机课件,创造环境,化静为动,化无声为有声,模拟现实生活的情景,能够调动学生的各种感官,给学生提供直观、图文并茂的英语环境,有利于发挥学生学习的主动性,有效发挥学生的主体作用。利用多媒体进行教学是实施素质教育的需要,是提高教师自身业务素质的需要,是优化课堂教学过程的需要。现在新的课程标准对英语教学有了更高的要求,新形势下如何利用多媒体优化课堂教学成为当务之急。教学中,我们要适时合理地利用多媒体,达到"轻 相似文献
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欧其尔巴图 《中国教育科研与探索》2008,(6)
多媒体计算机辅助教学手段的应用,为学生学习新知识打开了一扇新的窗口,也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。因此,我们要立足于课堂教学的改革,在教学手段的运用上,更充分地发挥多媒体教学的综合优势。在语文教学中,使用多媒体课件能创造一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为课堂教学的顺利实施提供形象的表达工具,同时能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,真正改变传统教育的单调模式,使“乐学”落到实处。恰到好处地运用多媒体课件,能为学生提供逼真的教学情境、 相似文献