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周军伟 《试题与研究：高中理科综合》2020,(6):0011-0011
随着信息技术的不断发展,微视频教学法在中学化学实验教学中渐渐被人们所重视,通过多媒体信息技术与实验课程的有效整合,中学化学实验的教学能够大大改善课堂效果,提高实验教学效率。在中学化学实验教学过程中,教师可以使用多媒体进行微视频教学,将抽象的实验流程融入化学实验环境中去,引导学生直观地理解实验操作课程内容,进而提 高学生的实践能力与理解能力。本文首先分析了化学实验教学中存在的问题,探究了在信息化条件下将微视频教学方法融入化学实验教学中的具体措施,实现教育教学的突破。 相似文献
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随着当代科技的迅猛发展,以计算机为核心的信息技术推动社会进入了一个信息化的社会。以多媒体技术为灵魂的现代信息教育技术赋予传统教育新的内涵。而化学是一门主要以研究物质的结构、性质、组成（微观）以及变化规律的实验科学。在新课程标准下,在化学教学过程中应用现代教育技术,以实现中学化学的最优化教学,这是当前中学化学教师最关注的热点之一。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
现代信息技术的使用为中学化学教学提供了全新的教育途径,多媒体技术应用于中学化学课堂中,打破了传统的教学模式和教学理念,激发了学生的学习热情,也提高了教学质量和教学效率。 相似文献
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中学化学教育与信息技术的整合, 为学科教学提出了新的课题,对学科教学质量的提 高有较大的促进作用。本文就中学化学教学与信息 技术整合的作用、方法、注意事项等方面阐述了自 己的实践体会。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展．多媒体作为一种新的教学手段正逐渐走入课堂,广泛应用于各个学科的教学中。作为一种现代化的教学辅助手段．多媒体教学有着不可替代的优势,同时也存在许多不完善、不成熟之处。本文探讨了多媒体技术在中学化学教学中的作用和使用误区,以期多媒体技术在中学化学教学中得到更好的应用。 相似文献
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正新课改已经进行了几个年头,化学教学正走向信息化。教育技术的现代化,稍然推动着教育观念、教学手段、教学方法的改变。多媒体技术与课程的整合是普及技术教育的关键,是信息技术课程和其它课程双赢的一种教学模式。本人在工作中将多媒体技术灵活运用中学化学课堂教学。但是,在实际的教学中,也出现了过于依赖现代信息技术的倾向,反而影响了教学的效果。作为现代教学手段,信息技术是对传统 相似文献
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“中学化学教学助手”网络教学资源查询软件,由教学资源、课改专题、教学软件、教学期刊、国际动向、资源平台、教育图书、交流讨论等8个模块构成.将信息技术与中学化学教育整合,提供国内外优秀教学资源链接和专业工具软件,促进职前和在职化学教师的专业发展. 相似文献
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中学化学学科相比较其他学科而言具有很强的可操作性,因此,对学生进行化学实验教学是中学化学教学中不可或缺的方法．对于帮助学生理解和掌握化学知识有着机器重要的作用。目前,随着信息全球化的飞速发展,多媒体信息技术的普遍应用,将多媒体技术与中学化学实验教学相结合必能增强实验功能,丰富实验内涵。本文是笔者针对如何将现代信息教学技术充分融入中学化学实验教学做出的一番思考。 相似文献
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中学化学教育改革经历了拨乱反正,建立正常的教学秩序;由编订全日制十年制中学化学教学大纲和相应的中学化学课本;从进行教学内容的改革开始,化学教学的改革已呈逐步发展、逐渐深入的趋势。其间,先是狠抓了“双基”教学,接着又进行了加强化学实验教学和培养学生能力的改革,同时在教学方法和大面积提高教学质量方面也开展了实验。进而发展到近年抓化学教育的全面改革,以及研究非智力因素对学生学习化学的关系。 相似文献
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傅兴春 《厦门教育学院学报》2001,3(1):12-19
信息技术和Internet的使用，已对中学教育教学工作提出了信息化的要求，本从教师教育教学工作信息化转变出发，研究了教师教育教学工作信息化的几个子系统，介绍了几种信息化教学和学习的模式，并提出了中学化学教育教学工作信息化的对策。 相似文献
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信息技术在基础教育教学中的应用日益广泛,如何恰到好处的运用信息技术提高化学教学的效果至关重要。本文分析了中学化学教学中存在的共性问题,讨论了信息技术对解决或改善这些问题的积极意义,并探索了中学化学课堂中对如何具体应用信息技术,从而实现教学目标。 相似文献
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试论化学教学中科学方法教育目标的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
林长春 《中学化学教学参考》1998,(10)
自１９８６年我国在《全日制中学化学教学大纲》中首次把科学方法教育列入化学教学目的和要求的内容以来,科学方法教育已逐渐成为化学教育工作者关注的热点之一,人们对科学方法教育的价值、意义、作用及教学要求等方面作了不少研究,这对中学化学教学中实施科学方法教育... 相似文献
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本文就当前中学化学教学中存在质量不高、教学实际与社会需求脱节等问题．提出了中学化学实施创新教育这一探究课题,并针对中学化学教学现状,结合新《课程标准》和创新教育对中学化学教学的要求,对如何实施中学化学创新教育进行了简单论述。 相似文献
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信息技术走进化学教学,使化学教学手段更为灵活,经过教师用多媒体精心设计,使化学教学更为精彩。信息技术真实、直观、有效地模拟化学实验。信息技术打破了时空、环境的限制,把视频、音频、动画有效结合起来,逼真地模拟有毒的、危险大、可操作性差的化学实验或再现化学过程。信息技术的应用有效地弥补了常规教学上的不足,实现了以往电化教学无法实现的教学。展示微观结构、模拟微观粒子的变化过程。在中学化学教学中,原子核的组成、核外电子的运动、离子键和共价键的形成、离子方程式、 相似文献
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中学化学实验深层次教学功能的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文从具体实验入手 ,阐述了中学化学实验对于促进学生智能的发展 ,推动情感和意志的升华以及科学方法教育等方面都有其特有的作用 ,对中学化学实验的深层次教学功能进行了探讨。 相似文献