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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
德育是语文教学中的重要内容,提高小学语文教学中德育水平对促进未成年人发展具有积极意义。分析了小学语文教学中德育现状,着重讲述了加强小学语文教学中德育渗透的方法,促进小学语文教学中德育工作的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
德育教育在语文教学中有举足轻重的作用,提高小学语文教学中德育对提高未成年人发展具有积极意义。分析了小学语文教学中德育现状,着重讲述了提高小学语文教学中德育渗透的方法,促进小学语文教学中德育工作的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
语文是一门具有深厚人文色彩的学科,随着素质教育的不断发展,语文教学的德育作用受到了高度重视。在语文教材中有很多具有德育价值的课文,这就需要教师深度发掘课文中的德育契机,发掘语文实践活动的德育价值,体现语文教学中"教书"和"育人"相结合的特点,这样才能实现语文教育和德育的无痕融合。基于此,将结合小学语文教学实践,探讨如何在语文教学中渗透德育,通过内容丰富、形式多样的语文德育活动激发学生的正向情感,提高学生的综合素质水平,实现语文与德育深入融合。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在小学语文教学中,德育是非常重要的,因为德育能够帮助学生树立正确的三观,也能够给学生一个更好的方向,而德育在小学语文教学中又能够得到更好的发展,所以,在小学语文教学中渗透德育是非常有必要的。主要针对在小学语文教学中渗透德育进行思考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在社会物质文明不断发展的今天,重新审视语文德育的价值已成形势所需。对小学语文教育中的德育存在的问题提出了追求德育的个性化和生活化;关注学生与他人的和谐发展;更重视以学生为中心,关注学生学习能力的发展等有效的新方法,使得德育通过语文教育这个有效的载体焕发出新的活力。 相似文献
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德育是小学语文教学的重要部分。二者相辅相成。随着新课改的深入,在小学语文教学中,我们应该注重加强德育创新的探索和实践,实现德育工作与语文教学改革协同发展。对此,本文对德育在小学语文教学中的渗透策略进行了分析。 相似文献
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王锡花 《作文成功之路(高中版)》2015,(1):16
中学语文教学中的德育渗透是指在语文教学中加强对学生德育方面的教育,更加注重学生的全面发展。结合思想品德调查问卷,证实了加强学生德育渗透的重要性。知识性和人文性教育双管齐下,就可以使学生发展更为健康。在语文教学中进行德育渗透必不可少! 相似文献
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李承港 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(8)
语文教学有许多德育的内容,语文教学渗透德育,德育促进语文教学水平的提高。学生在语文课堂上不仅学习到了知识,更能学会做人,学生在德、智两个方面获得了长足的发展。 相似文献
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小学语文教学主要是培养小学生具有良好的道德情操与心理素质,促使小学生形成正确的人生价值观。通过把德育渗透在小学语文教学中,不仅可以培养小学生的审美能力,还可使语文基础知识得到有效提升,进而促进小学语文教学的创新与发展。本文首先对小学语文教学中渗透德育存在的问题进行了分析,其次对小学语文教学中渗透德育提出了有效措施,促使德育贯穿于小学语文教学全过程。 相似文献
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德育之于语文教育,有着举足轻重的地位。将德育渗透到语文的教育中,不仅可以陶冶学生的情操,而且能帮助孩子们发展有益于社会的价值观念。本文以小学语文教学为对象,从德育渗透的内容、方式、作用等几个方面,浅析德育融入小学语文课堂的重要性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
部编版小学语文教材中到处可见德育元素。根据多年的教学经验,在小学语文教学中做好德育渗透工作,关乎学生今后的学习和未来的发展,可谓责任重大。因此,在小学阶段,特别是语文教学中要做好德育渗透工作。 相似文献
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闫玉环 《中华活页文选(教师版)》2022,(7):81-83
平时在进行思想道德教育之外,还要求在大部分学科当中渗透德育,处在启蒙阶段的小学语文学科就是进行德育的关键组成部分。因此,在小学语文中渗透德育十分关键。德育可以让学生拥有健康的身体和良好的心理以及高尚的道德情操和乐观积极面对生活的态度,从而进一步使学生们能够有效提高生活品质。可见德育发展多么重要,德育也随着社会的改革逐渐成了我国教育不可缺少的内容,并且也是教师在教学过程中需要充分重视的内容。那么问题来了,小学语文教育工作者怎样才能够将德育有效渗透在自己的教学当中呢？本文主要将小学语文渗透德育时存在的一些误区进行分析,针对这些误区提出了相应的小学语文教育中渗透德育的有效方法和途径,从而进一步从实践角度上出发,推动学生的全面发展和德育渗透,为小学语文教学的进步奠定基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
在小学语文教学中,把德育与教学内容结合起来进行,对学生进行德育渗透,符合新课标的要求,是发展学生语文核心素养的必然趋势。在教学过程中,教师要深入挖掘课文中的德育因素,和多样化的教学形式结合到一起,提高学生的学习兴趣,让他们在主动探索中理解课文内容,受到德育,培养他们的道德情操和良好的道德品质,为发展他们的核心素养提供助力,实现语文教学与德育的有效结合。 相似文献