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1.
王建 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(9):179-181
武术不仅有健身价值,还有较高的优秀传统文化教育价值,是高校公共体育课教学的重要内容之一.从多年的武术课教学实践中发现,学生总是喜欢武术而不喜欢武术课,学习过程兴趣不高,不能实现武术的教学目的.基于以上问题,本文通过文献资料法、专家访谈法和本人多年教学经验相结合,分析得出,在武术课中首先提高学生对武术课兴趣有利于武术课的教学. 相似文献
2.
采用问卷调查,统计分析等方法,对大学公共体育武术选项课学生选课的动机,课堂学习情况,及课外时间习练武术情况进行调查,调查发现:选择武术课男女生比例存在差异,学生选择武术课存在盲目性,学生在选课内容上主要偏向有实战性的科目等问题进行分析、探讨,建议加大武术运动宣传力度,举办多层次交叉武术比赛,根据学生水平因材施教,对教学进行分级教学的改革方案,加大对武术场地器材的投资,改善武术环境,为普及和提高大学生武术运动服务。 相似文献
3.
李晶 《延安教育学院学报》2014,(2):50-52
采用文献资料、问卷调查等方法从武术课程的学情调查分析入手,就武文化的导入对促进武术课程教学的影响进行了学情调查,探讨武术课程的教育影响的问题。能够体验中国传统文化是大部分学生学习武术的主要动机和诉求。作为文化、体育、教育、艺术承载体的武术运动,具有较为宽广的社会教育价值。时至今日,高校武术课程状况任不容乐观。高校武术教育一直无法占领特色教育的一席之位。“以技育人、已武树人”的中国武术,可以养眼于年年春晚的精彩演出;可以涉足于外交文化的特色艺演。但在广阔校园的治学讲堂上却难以见到武术教化育人的身影。缺乏继承与发展根基的民族文化拿来炫技不乏让人感到心无实处。本文鉴于对武术课程调查的学情深入,就武文化的导入对武术课程的影响展开调查与分析。 相似文献
4.
通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法,对影响大学生武术课兴趣的因素进行调查。研究结果表明:学生对武术课的认识带有一定的片面性;学生学习动机以强身健体为主;武术课的教学内容项目较少;男生喜欢技击,女生喜欢动作的表现力;上课人数和场地、器材等因素对武术课学习兴趣也有影响。通过研究对提高武术课教学质量和今后我院武术课的开展提供参考。 相似文献
5.
中华武术是中国的国粹,在中小学的开展情况很不乐观。据统计大部分中小学没有开设武术课,有些学校不仅没有增加武术内容,反而削减武术,增加跆拳道等域外武技项目。学生主要通过武侠电影电视剧和武侠小说了解武术,受其影响,学生心目中的武术与现实存在错位,学生对武术的认知模糊。作者采用文献资料法、访谈法等研究方法对中学生武术兴趣培养中存在的困境进行论述,提出相应的教学思路和设想,达到激发学生运动兴趣,培养学生终身体育意识的目的,这对于提高学生运动兴趣,弘扬民族文化具有重要意义。 相似文献
6.
孟云鹏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(12):146-148
本文通过问卷调查法等对皖北地区的8所本科院在校大学生的武术学习进行了调查,调查结果显示:武术在皖北地区大学生中有着广泛的学生基础,学生对武术的学习态度比较积极,但学习兴趣不浓,学习武术的动机主要以增强体质和防身自卫为主. 相似文献
7.
张继华 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(3):172-174
武术作为中国民族传统体育项目,在全民健身计划中占有重要的地位,高校又是推广、发展、普及武术的重要阵地,但在近几年,高校武术选修课学生的热情有所下降．本文通过对河南省师范类院校学生习武动机的调查分析,得出一些较为客观的数据．试对武术在师范类院校中的教学与活动的开展提供一定的参考． 相似文献
8.
武术是普通高校体育选项课教学中的重要内容.通过在武术教学中渗透武德教育,巧用口诀教学,运用示范法;在武术套路教学中,运用动作攻防含义这一教学环节激发学生的内部动机;注重教材的选择和教学手段,可调动学生学习武术的兴趣,提高武术选项课的教学质量. 相似文献
9.
谭作军 《宿州教育学院学报》2006,9(5):126-128
本文就普通高校武术选项课存在的不足进行了较为全面、系统的分析,并对普通高校武术选项课中实施传统文化教育的必要性进行了论述,积极倡导利用优秀的民族传统武术文化对大学生进行人文素质教育,建议在普通高校武术选项课中实施武术传统文化教育,从而为传统文化的承继、大学生人文素质的教育、武术的发展寻求一个较好的切入点,从而培养大学生的民族自豪感和爱国主义精神。 相似文献
10.
本研究运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对长春市普通本科院校武术散打课教学的现状进行调查分析.研究表明:长春市普通本科高校学生对散打运动的认知不是很理想;学生对武术散打运动的态度比较积极;学生上武术散打课的动机主要是以自卫防身为主,其次是学一技之长、强身健体和拿学分;长春市开设武术散打课的普通本科院校比较多;长春市普通本科院校武术散打专业教师比较少,武术专业教师比较多,其他专业的教师占大部分;长春市普通本科院校开设武术散打课主要是以俱乐部和专业课的形式. 相似文献
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13.
《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
武术是我国传统文化中的重要内容,作为对传统文化进行传承与发展的主要阵地,各高校积极对武术课程进行开设,在一定程度上使武术得到了传承与发展。但在对武术训练活动进行组织时,部分教育者的教学模式还有一定落后性,难以对学生武术兴趣进行有效激发,进而导致学生武术技能难以得到提升。本文基于现阶段高校武术训练情况,对高校武术训练中"多样对比法"的应用价值与方法进行探讨,以期使高校武术教育有效性得到进一步提升。 相似文献
14.
本文通过文献法、调查法、逻辑法对湖南省娄底市高校武术课开展情况进行调查与分析,通过调查发现,武术在娄底市高校开展非常广泛,但是也存在一些问题：领导不重视;教师专业技术不强;场馆设施不足,学生学习兴趣不能充分地带动,针对这些问题提出了相应的合理化建议。 相似文献
15.
徐立阳 《佳木斯教育学院学报》2013,(4)
武术教学是比较具有民族特色的体育教学内容,在学校体育教学中有着不可忽略的地位,深受学生的喜爱,同时武术教学肩负着传播传统体育精神的重任,在学校体育文化传播中占有重要的地位,本文主要通过对大连市高校武术课教学现状进行研究,分析了当前教育改革发展中武术教学存在的不足,并提出了一些武术课教学改革的建议,期望为高校武术课教学的发展提供一些参考。 相似文献
16.
田桂菊 《深圳职业技术学院学报》2015,(1):70-74
通过文献资料法、归纳法、教学实践法,阐释了中国传统武术文化的内涵及武术文化育人的意义,分析了目前中国高校武术课程在文化育人方面存在的问题,探索中国传统武术文化的教育教学方法及育人途径.并以深圳职业技术学院为例,在教学实践中进行资源共享课建设、重置武术教学内容、扩大社团规模延展武术文化育人课堂、举办各种中国武术文化讲座及技艺交流活动等实践与研究,实现课程建设与文化育人理念相融合,形成课内外一体化的武术文化育人体系.旨在高校传统武术文化育人中为全面提升大学生素质提供切实可行的方案,为同类院校武术文化育人的教学改革提供借鉴经验. 相似文献
17.
徐秋香 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,(1):109-112
本文通过对目前呼和浩特市普通高校的武术选项课教学中存在的武术选项教学内容设置未根据学生兴趣设置、武术选项课教学方法单一、武术选项课教学时间有限、武术师资薄弱和武术环境缺乏等问题进行全面的分析,在此基础上提出普通高校武术选项课教学应精心选择教材与安排教学内容、加大武术在体育教学中的比例、结合现代化技术,改进教学方法、提高武术师资素质和组织不同层次的武术比赛,建立良好的武术氛围等建议. 相似文献
18.
武术是中华民族的优秀传统体育项目之一,它融健身性、技击性、表演性于一身,它的形式、内容和方法,都体现着中国古典的哲学理念、审美观点、伦理道德、兵法思想等丰富的传统文化。在武术教学中,教师应该善于启发学生兴趣,努力探索＂兴趣教学＂,从学生的实际出发,从创新教学人手,发展学生的个性,陶冶学生的情操,使每节课都在欢乐的气氛中完成教学任务,使学生对武术产生浓厚的兴趣,从而有效地提高武术教学质量。笔者根据多年的体育教学实践经验,从以下几点来谈学生学习武术的兴趣培养。 相似文献
19.
94年国家教委有关领导在报告中指出:武术作为民族文化的一部分,要在学校中大力开展,并且武术教学要面向学校、面向社会、面向世界。这足以看出武术在学术体育中的作用。然而,随着武术热的降温,大部分学生已失去了习武的兴趣,再加上教学时数短,学生没有基础,这些都给教师上好武术课带来了因难。那么,在课堂上教师怎样运用武术教法,才能调动大部分学生学习的积极性,才能进一步提高武术教学质量呢?就此,我们对12个教学班的学生进行了实验研究,采用不同的教法,进行对比。同时把总结的教法运用于武术课的教学及武术课外辅导中,以检验教学效果。一… 相似文献
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文章运用文献资料、问卷调查及数理统计分析等方法,对体育院系学生武术普修课学习情绪和动机进行了调查,并依据"健康第一"的指导思想和"以人为本"的原则,提出了体育院系学生武术普修课的教育目标:使学生认识到武术运动对于促进人体健康的作用,掌握武术运动与健康的基本知识;具备从事武术运动实践的基本能力;拥有健康的体魄,并形成科学的健身习惯;了解武术的民族文化内涵,培养良好的道德修养等. 相似文献