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《课堂内外(高中版)》2010,(5):70-70
每年．总有那么一些画面让我们泪流满面,总有那么一些文字慰藉我们的心灵．总有那么一些声音激励着我们的步伐。暮春时分,是这样的一段文字,让我们在加班的时候也备感值得。只希望我们的杂志能陪同你们走过最跟难的岁月．带给你们成长的快乐！更多感受请发送邮件到：biandubbs!163.com. 相似文献
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材料展示
2010年黑龙江省大庆市中考作文题（50分）：生活中总有一些事情,当我们“想到”它的时候,就有一份独特的心情或感触;也总有一些事情出乎我们的意料,让我们大呼“想不到”： 相似文献
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多年来．有关语文学科的教学始终是个热热闹闹、争论不休的话题,当我们在层出不穷的新理论、新理念和一个个标新立异的新名词面前迷茫困惑又不得不疲于奔命的时候．总有一种声音让我们清醒,总有一些精辟的话语让我们难忘： 相似文献
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徐九生 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(8):38-39
引言：当我们打开一扇新的文学大门,进入一个新的文学领域的时候,总有一种东西在引导着我们,这也许是某种知识,但更多的是我们心灵的一种声音。 相似文献
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陈政鹏 《小星星(作文100分)》2003,(Z1)
春天到了，百花盛开，一群蜜蜂在采蜜。一只出生在冬天的小蜜蜂问妈妈：“为什么我们要在这个时候采蜜呢？”妈妈说：“因为春天百花盛开，正是采蜜的好季节。”小蜜蜂想：春天，春天是什么？我要找到春天。他趁人不注意的时候悄悄溜了出去。他飞着飞着看见柳树正在发芽。小蜜蜂问：“柳树弟弟，你为什么在这个时候发芽呢？”柳树回答：“因为冬天过去了，春天来了，小草和我还有一些植物都会在春天发芽。”小蜜蜂想：小草、柳树和一些植物春天都会发芽。他飞到一棵树上休息，看见狗熊在散步，小蜜蜂问：“狗熊大叔，为什么你在这个时候散步… 相似文献
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【简评】总有一种力量引领着我们去跋涉遥远的路．这种力量叫梦想：总有一种渴望引领着我们去征服高大的山．这种渴望叫梦想．梦想是助推器．让我们在人生的坎坷征途中毅然面对．就像文中的大作家安徒生一样．一盒小小的火柴点燃了他年轻时的梦想．以至于在生命垂危的时候依然保持着清醒．信心十足地用文字来达成自己的梦想。就像安徒生写给朋友的信中所说的那样： 相似文献
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昝悦 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(3):37-37
人生充满了尝试，小的时候我们尝试着第一次走路，第一次说话；大一点，我们尝试背着书包自己走进陌生的课堂：更大一些，我们尝试着走向社会，学会了与人交往……许多尝试的背后是收获，是喜悦，然而更多的是感悟。在尝试中，我们发现了自己的能力，发现了自己的潜质，人性得到了升华，心灵得到了净化。 相似文献
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由于工作性质的缘故，经常得以听一些课改观摩课．也经常听常态课，偶尔还能听听名师授课。听着听着，总感觉有些不对劲。新课标的许多精神理念是值得肯定的，但教师们在付诸实践的时候，却并不尽如人意。下面就新课标的精髓理念在具体实践过程中出现的低俗化倾向谈些个人的看法及对策： 相似文献
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也许你的课堂会出现这样的一幕：
正当你起劲讲课的时候,大部分学生在认真地听讲,却总有个别学生正专心致志地“钻研”着他们的事情。有的在专心致志地画画,有的在一丝不苟地拆装着自己的小汽车,还有的拿着铅笔刀正雕刻着什么……此时我们总会抱怨我们的学生不听话,不认真听讲、捣蛋, 相似文献
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[案例]：
师：同学们．“待到雪化时”是什么意思？（等到大雪融化的时候）是的,虽然现在是大雪漫天,但总有雪过天晴时。那么,等到冰雪消融,阳光普照的时候,我们看到的青松又会是什么样子？（说着,教师将一棵松枝在水中浸过,放在阳光下,这立刻激发了孩子们表达的欲望：） 相似文献
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马家骐 《中学生(作文版)》2013,(12):13-16
每次上作文课的时候，我们总希望班上最好的作文是自己的，可是老师念的范文里没有自己的名字；每次作文的时候，我们总想写一篇好文章，可是拿起笔来义不知道该如何去写；每次我们总想自己的作文里有一些能够吸引别人的东西，可别人看我们的作文时总皱着眉头……怎样才能写好作文呢？ 相似文献
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皮鹏 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(5):35-35
总有一些朋友,总有一些往事,深深地驻扎在我们的心底里,时时温暖着我们的心,让我们不能忘怀--身边因为有了他们,才有了一段段的温馨时刻。 相似文献
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我们在教育教研过程中不断地听课，总会有一些激动人心的课堂细节萦绕心间，总会有一些让人警醒的教育教学行为使我们感慨良多，总会有一些教育教学生成机智让人拍案叫绝……回想我听过的上千节课：总有一些特别温暖的眼神、总有一些特别温存的手语、总有有一些特别温馨的气氛、总有一些特别温情的语调……同时，也有一些特别让人寒心的讥讽、一些特别令人痛心的粗暴、一些特别叫人恶心的作秀、一些特别使人揪心的环节……碰撞、矛盾、回环、复合、交融成我的美好的课堂追求与理想。 相似文献