共查询到20条相似文献，搜索用时 843 毫秒
1.
计算机应用类课程教学改革的实践与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
许伯康 《无锡南洋学院学报》2006,(1)
对计算机应用类课程的教学改革进行了尝试,在现场教学、案例教学、实践教学、互动教学、现场检查打分和小班教学等方面进行了实践,对程度不同的学生实施了分类教学和因材施教,取得了较好的教学效果;对这类课程教学改革中存在的问题作了思考。 相似文献
2.
我国体操全能与单项关系研究的现状与趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
本文采用文献资料法、专家访谈法、比较法对我国在竞技体操全能与单项关系方面的研究状况进行了归纳和分析,对其产生、进展和目前现状有了较为清晰的了解和把握,在此基础上,对以往研究的方法、内容和结论进行了分析和讨论,并对这一研究的前景进行了展望。 相似文献
3.
通过对宝鸡王家崖水库表层沉积物的采样,采用BCR四部连续提取法对沉积物中As、Co、Cr、Cu、Mn、Ni、Pb、V和Zn等重金属物质的含量水平和空间分布进行了探究,对Co、Cr、Cu、Mn、Ni、Pb、Zn等的赋存形态进行了分析,探讨了其对环境的影响。 相似文献
4.
新塑料乒乓球提高了乒乓球比赛的观赏性,影响了世界乒坛竞争格局的变化。材质和大小的变化对技战术产生了直接影响,对进攻型球员不利,对防守型球员有利,并对运动员的体能储备、力量、耐力素质等提出了更高的要求。 相似文献
5.
本研究采用文献综述法、问卷调查法、个案法等方法,对兰州市经营性乒乓球俱乐部的发展现状进行了研究,主要研究了博然乒乓球俱乐部。通过对博然乒乓球俱乐部的选址、服务、教练员以及经营方式进行研究,分析了博然俱乐部成功的因素,并对存在的主要问题进行了分析,为兰州市乒乓球俱乐部的健康发展提供了借鉴。 相似文献
6.
7.
8.
竞技武术发展理论之研究 总被引：12，自引：0，他引：12
在提出3个理论假设的基础上,以文化学为视角,采用文献分析法、调查法、统计法、个案法、逻辑方法等,运用文化学、社会学、哲学、逻辑学、未来学等学科知识,对竞技武术的概念、奥运发展、市场化发展等问题进行研究。在明确界定竞技武术概念的基础上,依据列宁和毛泽东对本质的有关论述,初步形成了武术的本质学说;进而对竞技武术的本质进行了层次划分,论述了竞技武术的本质特征,廓清了有关争论,对人们认识武术和竞技武术具有积极的前沿意义。对奥运发展理论与市场化发展理论无论在宏观的元理论层面、中观的运行层面,还是在微观的操作层面,都进行了深入的探讨,为竞技武术的奥运与市场化发展提供了系统的理论支撑。 相似文献
9.
文章从中国武术运动的起源及发展进程入手,对中国武术对社会发展的促进作用从各个角度进行阐释,特别分析了武术运动的社会功能及其内涵的哲学思想,论证了武术运动对社会秩序、民族精神、文学艺术、风土人情、群众生活等发生的重大影响,揭示了武术运动对中国社会文明的巨大促进作用,并强调了武术运动在构建社会主义和谐社会的作用。 相似文献
10.
徐杏玲 《体育科技文献通报》2010,18(5):93-94
本文采用问卷调查和文献资料法,对镇江市的大学生进行了健康意识、健康含义、对一般疾病的态度、体育锻炼目的、对早餐重视的程度及饮食规律等进行了调查总结,提出了增强大学生健康意识的建议。 相似文献
11.
卓杰先 《体育科技文献通报》2009,17(6):71-74
目的：了解广西高校教师的营养知识-态度-行为（KAP）及健康现状,为今后对高校教师进行营养健康教育提供依据。方法：采用问卷调查方法,对广西柳州师专和南宁师专在校教师110人进行营养KAP及健康现况调查。结果：广西高校教师营养知识得分8.16±3.23,及格率为43.6%,且性别、年龄、学校、学历之间存在显著差异;营养态度分为17.72±2.84,及格率90.9%,柳专高于南专教师,差异显著;营养习惯和行为得分33.26±4.82,及格率64.6%;KAP总体分为59.15±8.26,低于及格水平,柳专教师明显高于南专教师,且差异非常显著;健康分2.74±1.91,及格率46.3%;运动分2.41±1.60,及格率55.5%,且性别、年龄、专业之间存在着非常显著差异;BMI在标准范围的有65人,占59.1%,体重不足、超重、肥胖45人,占40.9%;营养知识（K）、态度（A）、行为（P）、健康、运动之间呈明显正相关关系。结论：高校教师饮食营养知识普遍缺乏,日常饮食营养习惯和行为不够合理,运动锻炼时间明显不足,健康状况令人担忧,但饮食营养态度非常积极,应开展有效的营养健康教育提高他们的营养保健知识,为其健康行为的形成提供支持。 相似文献
12.
采用文献法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等,就侨乡乡镇居民体育价值观对重点侨乡晋江13个乡镇1 300名居民进行调查研究。结果表明:乡土情感因子、国家地区促进因子、休闲娱乐因子、社会效应因子、健身保健因子、美育体验因子、知识技能因子构成了侨乡乡镇居民体育价值观结构体系。不同性别、年龄、文化程度侨乡乡镇居民的体育价值观具有一定的交互作用和显著性差异。 相似文献
13.
高校青年体育教师职业流动意愿 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对湖南9所高校112名40岁以下的青年体育教师职业流动意愿的问卷调查研究发现，高校青年教师较其它专业教师，在职业满意度、职业稳定性等方面明显高于对照组，但高校体育教师的职业行为也较多地受到职业条件、职业社会地位、职业专业选择宽度等因素困扰，这是影响其“敬业心态”的主要原因。 相似文献
14.
采用抽样调查法，对中西南地区高校校级领导健康与健身状况进行研究。分析了中西南地区高校领导的健康现状、患病和亚健康概率、生活和工作习惯、健身频率和持续时间、健身项目及对健身活动的认识等。 相似文献
15.
This paper explores how a group of undergraduate Human Movement Studies (HMS) students learnt to know about the body during their four-year academic programme at an Australian university. When students begin an undergraduate programme in HMS they bring with them particular constructions, ideas and beliefs about their own bodies and about the body in general. Those ideas and beliefs are often challenged, disrupted or reinforced according to discourses and practices to which students are exposed and which they experience throughout their programme of study. The courses that these students take in their in HMS degree programme present to them different perspectives about health and the body. Some perspectives take the status of taken-for-granted truths and others are dismissed or ignored. Taking a Foucauldian perspective, this paper explores the dominant discourses and practices to which this group of students was exposed during their four years of academic formation, and the influences that this exposure might have upon their construction of the body and their formation as pre-service Health and Physical Education (HPE) teachers. The participants in this study were 14 students, 11 females and 3 males, aged between 18 and 26 at the time of the first interview. The data used for this paper were taken from a larger study and were analysed using a content analysis approach. Results suggest that some students may be heavily influenced by certain practices and discourses during their programme of studies, and that they embody dominant discourses of health. Furthermore, a possible change of thinking may occur across their academic programme, as a consequence of their engagement with a few alternative discourses presented during their academic programme, disrupting some of their previous beliefs and knowledge. 相似文献
16.
黎族乡村中学生参加课外体育活动动机的调查与分析 总被引：6，自引：0，他引：6
通过实地考察、问卷调查对黎族乡村中学生参加课外体育活动的情况进行了解，结果显示黎族乡村中学生参加课外体育活动的动机主要是为了提高学习效率、丰富生活情趣、增进身体健康，兴趣趋向集中于健身性、健美性、趣味性、娱乐性和竞技性的运动项目。激发和培养乡村中学生参加课外体育活动的动机、兴趣，是健康地开展课外体育活动和提高课外体育活动质量的重要保证。 相似文献
17.
重视普通专科学生体育运动态度的研究,能科学地调整学校体育教学的策略,从而更快、更有效地转变学生体育运动的态度,增进学生的体魄。通过对学生体育运动价值的认识、主动参与运动的理由、学校体育生活的评以及学生主动参与运动的积极性等几个方面的调查,分析学生运动态度的现状以及学生运动态度形成的原因,从在实践中因势利导,逐步提出要求,创造学生个性特点,提高体育活动品位,改变学生运动态度,提高教学效果,增学生体魄。 相似文献
18.
Chanwoo Park 《Sport in Society》2019,22(8):1346-1361
AbstractThe purpose of the current study is to uncover the meanings that constitute a good father within the context of a sports/leisure setting and to analyse how these meanings are enacted in practice. Results showed that the ‘good father’ of today, as perceived by fathers, is a multifaceted construct that is construed through their interactions with other family members. First, fathers constructed the meanings of a good father through the memories of their own fathers during their childhood. Second, fathers constructed the meanings through their relationship with their wives. They regarded sport parenting as an important practice for them to be a good husband to their wives. Finally, fathers constructed the meanings of a good father through their relationships with their children and the time spent with their children was a particularly important requirement for them to fulfil their role as a good father. 相似文献
19.
试论普通高校体育教师的继续教育 总被引：7，自引：3，他引：4
吕慧青 《体育成人教育学刊》2004,20(3):7-8
随着科学技术的发展，人类知识在不断更新，人类需要不断地学习以更新知识、调整现有的知识结构。因此，对高校体育教师实施继续教育具有重要意义。高校体育教师应通过继续教育拓宽知识面，进一步丰富体育知识、技术和技能，提高综合能力，更好地为体育教育服务。 相似文献
20.
To understand the physical activity culture in the lives of Hong Kong Chinese children and their parents, 48 young people between the ages 9 and 16 and their parents, with different socio-economic backgrounds and geographical locations, were interviewed for this study. By applying Confucianism and postcolonialism, this study aimed to investigate the meaning of physical activity in the lives of Hong Kong children and their parents. The results showed that parents value physical activity as a factor which contributes to their children's well-being and provides balance to their life. There were differences though, in this attitude, for different age groups. Junior students (aged 9–12) expressed their interest in physical activities. However, older students (12 or above) in secondary school, think or are told that academic study is the most important aspect of their life and that physical activities are not a priority. When examining parents' and children's involvement in physical activity, the barriers to the parents' involvement in their children's physical activities included lack of time and a habitual sedentary lifestyle at home. 相似文献