共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
中学数学教学要培养学生的解题能力,使学生的思维能力和解题技巧得到相应的提高。培养和提高学生数学解题能力是数学教学中一项十分重要的任务,如何培养和提高中学生数学解题能力需要数学教学工作者不断探索和实践。 相似文献
2.
培养学生的数学探索能力,是一项系统的工程,它包含了许多方面,以下是我在教学实践中培养学生数学探索能力的几点尝试,它包括培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面。改革数学教学,把培养学生的探索能力也作为我们教学活动的重要一环,实在是必要、重要和紧迫。 相似文献
3.
初中数学教学中学生问题解决能力的培养，不仅能让学生在问题中进行自主学习和自主探索，还有助于学生进行创新学习，提高学生核心素养.文章首先概述了初中数学教学中学生问题解决能力的培养价值，然后结合学生问题解决能力的培养原则，探索了初中数学教学中学生问题解决能力的培养路径. 相似文献
4.
许权贵 《教学管理与教育研究》2021,6(11):90-91
在新课改后,数学教学更注重学生自主学习、独立探索以及数学运用能力的培养,而数学阅读能力的培养则有助于教学目标的达成.文章将对初中数学教学中培养学生数学阅读能力的重要意义进行探析,以提高学生的综合素质. 相似文献
5.
从教学新模式探索目的出发,研究了自主学习的内涵,分析大学数学课程自主学习能力的特点,通过研究传统大学数学课堂教学模式对培养学生自主学习能力培养的影响因素,提出大学数学课堂教学中培养学生自主学习能力的途径与方法,并利用实践教学举例,对培养学生自主学习能力的大学数学课堂教学进行新模式探索与实践。 相似文献
6.
现在实践教学已经越来越受到高校的重视,其中数学实践教学更是培养学生的数学应用意识和能力的有益尝试。本文首先介绍了数学实践教学的定义与范畴,接着阐述了数学实践教学对培养学生数学应用能力的意义,最后从教学方式、教学内容与考核方式三个方面对数学实践教学培养学生数学应用能力的具体措施进行探索。 相似文献
7.
培养小学生的自主探索能力有助于让学生经历、体验数学学习的过程。小学数学学中小学生探索能力的培养策略有：确定“探索点”,创设探索情境,提供探索材料,选择探索形式,选择探索方法,维护探索权利。推进小学数学教学中学生探索能力发展的策略有：欣赏学生的探索过程;欣赏学生的探索成果。 相似文献
8.
数学探索能力是数学思维能力中最富有创造性的要素,它表现为提出数学问题、探求数学结论、探索解题途径、寻找解题规律等一系列有意义的发现活动。在数学教学中它要求学生能迅速地从一种心理运算转到另一种心理运算;通过对学生数学探索能力的培养,最大限度地激活学生的潜能,发挥学生的探索能力,让学生成为学习的主人。在数学教学活动中培养学生的数学探索能力有以下三点做法。 相似文献
9.
10.
11.
《佳木斯教育学院学报》2018,(9)
数学是学生在初中阶段学习的一门重要学科,而初中数学教学的最终目的,并不是单纯的让学生掌握数学理论知识,更重要的培养学生数学探索能力,从而让学生站在更高的位置,促使学生数学学科素养得到提升。为此在本文中笔者将结合自身的实践教学经验,对初中教学中如何培养学生的数学探索能力提出以下建议。 相似文献
12.
13.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
在小学数学教学中,从小培养学生的数学建模思想,能增强学生的数学创新思维能力,提高学生运用数学工具解决具体问题的能力。就在小学数学教学中,培养学生的数学建模思想策略进行深入探索。 相似文献
14.
正培养学生的数学探索能力,是一项系统的工程,它包含了许多方面,以下是我在教学实践中,培养学生数学探索能力的几点尝试,它包括培养兴趣、指导方法、鼓励质疑、鼓励创新等几个方面。一、培养数学兴趣,让学生学有积极性兴趣是学生最好的老师,是动力的源泉,要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的数学兴趣。在教学中我做到了以下几点: 相似文献
15.
在小班化教学中培养学生的探究意识,就要在小班化课堂教学中培养学生的探究能力。激励学生不断探索数学问题,培养学生获取数学知识的能力,才能实现学生的数学探究能力的培养,在数学课堂教学中真正落实素质教育。 相似文献
16.
针对职业院校学生数学基础差的实际问题,在数学教学中,通过优化课堂教学,训练学生的探索能力,逐步培养学生的创新思维能力,要以培养学生的创新意识和创新能力为根本,对数学教学作积极的探索,把学生创新能力的培养,贯穿于整个教学活动之中,形成民主、平等的教学氛围。 相似文献
17.
许颖 《中国科教创新导刊》2009,(14):62-62
在实施素质教育的今天,探索式教学方法显得尤为重要,因为它能充分展示学生的思维过程,让学生易于参与并且主动参与探索知识的形成过程,有利于培养学生独立探究的能力。探索式教学体现了数学教学的本质,为培养学生的数学观念、发展学生的数学能力,形成良好的思维品德,创造了良好的外部环境。 相似文献
18.
19.
小学数学是培养学生创造性思维的一门重要学科。在小学数学教学中不仅要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养:而且还要通过数学知识的传授,培养学生能力。那么,我们该从哪些方面着手,达到培养他们的探索意识,提高他们探究问题的能力呢?一、精心设计,促进探索教学中,我们应精心设计每个环节,使学生学得实在,深化学生主体探索意识,促进探索能力的提高。在教学实践中,必须让学生在自主的创造性活动中,既构建数 相似文献
20.
刘文兴 《吉林广播电视大学学报》2010,(4):155-155
本文通过在数学教学中紧密联系生活实际,注重培养学生对数学的应用意识,探索数学知识的应用价值的教学实践,对如何在数学教学中培养学生创新意识和解决实际问题能力,落实素质教育,做了积极的探索。 相似文献