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按需施教是干部培训的基本规律。当前,干部培训需求调研多指培训项目实施单位针对培训项目开展的调研,为狭义的培训需求调研。从广义角度看,干部培训需求调研还应包括组织部门或干部所在单位为制定培训规划或培训计划而开展的宏观层面的调研。以宏观视角为出发点,通过研究分析如何完善培训项目需求调研、拓展需求调研层面、延伸需求调研链条,构建干部培训需求调研模型,发挥干部培训需求调研的功能和作用。 相似文献
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干部培训项目立项关乎培训主题、培训目标、培训内容是否符合组织需求、岗位需求和个人需求。要做好培训项目立项工作必须坚持主题遴选、需求调研、资料分析、项目论证"四统一"原则。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2020,(2):46-51
干部的教育培训需求是开展干部教育培训活动的基本出发点。强化干部教育培训需求导向作用,形成以培训需求为导向的干部教育运行机制,是当前做好干部教育培训工作的内在要求。本文首先分析了以需求为导向的干部教育培训质量管理的基本内涵,在此基础上探讨总结浙江大学实施以需求为导向的干部教育培训质量管理的实践探索:一是实施以区域为导向的机构改革,为精准对接干部教育培训需求确立组织保障;二是重视需求调研和项目设计,充分发挥"两浙优势"有效满足教育培训的个人、岗位和组织需求;三是建设培训信息化管理平台,为实现干部教育培训过程管理科学化奠定坚实基础;四是构建多维度的培训质量评估体系,为持续改进培训工作提供支持保障。最后,文章就高校干训基地如何进一步加强需求导向的培训质量管理提出了若干对策建议。 相似文献
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“四步法”干部培训需求调研实践与探索 总被引：3，自引：1，他引：2
需求调研是实现干部教育培训按需施教的前提和基础。在实践中探索出“四步法”干部培训需求调研,培训项目立项时,分析培训需求,遴选培训主题、制定培训目标;培训实施前,调研掌握培训需求,确定培训内容和方式、优化培训方案;培训实施中,评估检验培训需求,修正培训方案,提高培训质量和效益;培训实施后,跟踪反馈培训需求,开展培训后服务、延伸扩大培训功效。 相似文献
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王静芳 《读与写:教育教学刊》2013,(3):260+263
党校是培训轮训领导干部的主渠道,要牢固树立按需培训理念,准确把握培训需求,确保培训针对性和实效性,提高干部教育培训质量。本文从党校在"需求调研"上要不断创新入手,提出按需培训的几个注意点,进一步指出提高干部教育培训质量的关键点。 相似文献
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李广成 《北京教育(高教版)》2012,(9)
正加强干部校本培训,对于提高领导干部履行岗位职责的能力具有重要的意义。为了做好"十二五"的干部培训工作,全面落实《北京市大兴区教育领导干部校本培训工作意见》,按照区委、教育工委统一部署,我们采用面谈和书面调研的形式,对全区教育系统各学校、各单位干部队伍建设的校本培训状况进行了调查。在校本培训的制度建设上,各校根据区教委的工作意见要求,都制定了符合学校现状的培训制度。例如,大兴七中根据不同类型、不同层次、不同岗位干部的实际需求,有步骤、有重点地组织开展干部学习培训; 相似文献
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推行海关干部教育培训层次化,可以有针对性地提高海关干部的工作能力和综合素质,从而提高海关工作的整体效能。结合海关干部教育培训的工作实践,深入分析了推行海关干部教育培训层次化的必要性和应当遵循的原则,从需求调研、方案设计、培训内容、培训管理、管理模式等五个方面提出了推行海关干部教育培训层次化工作的有效途径。 相似文献
8.
自20世纪90年代以来,我国干部教育培训需求的研究工作发展较快,虽取得了一定成果,但在实践领域中还存在将培训需求分析形式化的问题,我们应充分借鉴为西方国家广泛使用的OTP模式和绩效分析模式,深入开展干部培训需求调研工作,为进一步提升干部教育培训的针对性奠定坚实的基础。 相似文献
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《湖北大学成人教育学院学报》2019,(4):42-47
高校在争创"双一流"建设过程中,不可缺少一支高素质专业化、忠诚干净担当的办学治校骨干队伍。通过对G市一所"双一流"高校进行专项调研,实证分析了高校干部对培训内容和方法的需求、对培训考核方式的选择、对课程评价的关注点,以及对培训效果进行评价的渠道和方式。从数据的视角解题高校干部教育培训所面临的制约因素,提出干部教育培训有效设计与实施的对策。 相似文献
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干部教育培训必须紧紧围绕党委政府的中心工作,为实现大局发展提供思想政治保证、人才保证和智力支持.通过对不同层级领导干部的调查研究发现,目前干部培训需求调研还不够;培训规划与设计尚未以培训需求分析结果为依据,培训规划与设计老一套;培训人员,特别是培训者素质参差不齐,有待提升;培训效果取决于培训全过程中的每一环节,只要任何环节出现偏差,都可能影响培训效果.应从培训需求调研着手,加强培训设计,提升培训者素质,强化培训实施过程沟通协调与监控,以期提升培训效果,主动服务大局. 相似文献
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培训需求是培训的灵魂,是增强培训工作针对性、实效性的关键.通过三年的跟踪和调查发现,当前惠州市中青年科级干部培训呈现目的需求时代性、内容需求多元性、形式需求多样性、渠道需求开放性、管理需求规范性的特点,同时培训工作存在着培训理念滞后、培训资源匮乏、培训者知识结构单一等问题,难以适应干部培训的时代化需求、社会化需求和多元化需求.因此,进一步推进惠州市中青年科级干部培训工作要将充分发挥主渠道作用和开拓辅渠道相结合,将满足组织发展需求和满足个人成长需求相结合,将发扬党校教育优良传统和大胆实践现代培训方法相结合. 相似文献
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《西北成人教育学报》2017,(2)
干部是实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的组织者、推动者。理清"干部专业化能力"及其培训的概念内涵;结合调研,分析当前干部专业化能力培训存在问题及原因;提出以系统论为指导,从培训院校内部办学体系、外部(干部、干部单位、主管部门)支持系统以及政治生态环境等三个层次着手,构建一个由内到外由局部到整体的多层次全方位干部专业化能力培训体系。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2008,24(2):F0002-F0002
陕西教育学院中学校长培训中心暨陕西省基础教育管理干部培训中心（以下简称“中心”）,依托我院教育系的专业优势和培训资源而设立,其前身为陕西教育学院干训部,自1978年我院恢复建院起即承担着全省基础教育管理干部的培训教育工作。1991年,经原省教委批准,中心正式成立。其主要职责,一是开展陕西省基础教育干部培训工作的基础调研,为政府主管部门进行教育干部培训决策、 相似文献
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目前,各级党委、政府及教育培训部门和培训机构都在认真贯彻落实中央精神,“大规模培训”“全员培训”的观念已经深入人心。但是,从调查了解的情况看,干部培训工作已明显地暴露出诸多不适应。不适应的突出表现之一,就是干部培训的针对性实效性不强,培训质量不高。究其原因,就是培训链的各个环节存在不足,即培训前的需求调研、培训中的教学相长、培训后的跟踪反馈,这些都是症结和要害所在。本文以工业化设计思想为出发点,探讨和研究了如何构建以满足和引领学员需求为中心的培训链。 相似文献
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中共北京建筑工程学院委员会 《北京教育(高教版)》2007,(3):24-26
毛泽东同志曾指出“:正确的政治路线确定之后,干部就是决定因素。”近年来,我校党委高度重视干部队伍建设,把提高干部执政水平作为实现学校发展目标的基础性工作抓紧抓好。从2003年下半年到现在,校党委在干部培训工作中不断创新,在每年充分调研的基础上确定培训专题,制定培训方案,逐步探索建立了较完善的干部专题培训工作机制。一、专题培训的目的——针对干部队伍中存在的薄弱环节,着眼于提高干部的素质 相似文献
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本文结合实施"国培计划"中西部项目——湖南省农村小学语文骨干教师培训项目的实践,认为教师培训工作者只有紧紧抓住"调研培训需求,确定培训目标"、"围绕目标设计培训内容,针对需求安排培训课程"、"精心遴选培训师资,优化培训专家团队"、"创新培训模式,尽量发挥参培教师在培训中的主体作用"、"加强培训工作管理,构建训后跟踪管理的长效机制"等几个关键环节来开展工作,才能取得较好的培训效果。 相似文献
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李永涛、李凯林同志撰写的这篇文章,立足北京市经济管理干部学院,回顾了1994年开展的轰轰烈烈的建立现代企业制度的培训工作,认为这次培训工作取得了多年来少有的成功,受到了企业领导同志的广泛欢迎。本文在介绍了培训情况之后,对管理干部学院开展培训工作进行了认真的思考,提出对企业干部开展培训要加强研讨、下功夫调研、发挥集体优势等值得借鉴的看法,对管理干部学院和其它成人院校作好培训工作具有启发作用。 相似文献
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为进一步贯彻落实《干部教育培训工作条例(试行)》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》文件精神,加强中小学校长培训工作管理,提高培训的针对性和实效性。针对参加中学校长和小学校长培训班的参训学员进行调研。从实践的培训中总结经验,切实提高干部教育培训工作。 相似文献
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在新形势下,建设高素质干部队伍是根本性、战略性的任务。干部教育培训是建设高素质干部队伍的基础性工作,应以思想理论建设为根本．以增强干部党性修养为培训重点。要做好高校干部培训工作．首先要转变培训理念,其次要加强调研,不断改进培训方式．提高培训针对性和实效性,最后要整合资源。建立优质师资库。完善干部培训管理体系。只有不断改革创新、与时俱进地做好干部培训工作,才能更进一步提高干部队伍素质。 相似文献