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<正> 内蒙古自治区通辽市明仁小学是一所自治区级的“示范学校”。该校的办学思路是建设“规范加特色”的学校,培养“合格加特长”的学生。学校全面开展了“创造教育”课题实验,并且取得了教育专家肯定的成果。在“创造教育”课题实验中,他们是这样开展体育教学的: 相似文献
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<正>2005年3月14日记者踏着春光，来到湖北省武汉市硚口区崇仁路小学。崇仁路小学是一所省级示范小学，荣获“全国群体先进集体”，”国家级体育传统项目先进学校”、“湖北省教育科研五十强学校”、“湖北省最佳文明单位”等多项荣誉称号，学校不仅向专业队输送了高凌、李婷等一批奥运冠军，为我国体育事业的发展作出了突出的贡献而感到自谊，更为正在打造全体学生的“绿色生命的阳光工程”而感到骄傲！学校领导在现代教育理念的引领下，创造性地提出：“学生在学校的教育是绿色的，生命之树才能常绿。学生绿色生命的核心首先应是健康、活泼和丰富的。 相似文献
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走进山东鲁能乒乓球学校,吸引我们的不仅仅是能摆放百张乒乓球台的标准比赛场馆,而放满了奖杯、奖牌的荣誉室“、鲁能人”“创世界一流乒乓球学校”的豪情壮志,更是他们探索“一切为了学生的发展”而奉献的具有中国特色的创新精神!为我们展示出一所现代化新型学校的风采!一、先进的办学理念初显成效“你长大想干什么?”“我的目标就是想当一名世界冠军。”“当不了世界冠军怎么办?”“上大学,做一个对社会有用的人。”这是小学五年级学生张博良、刘铭与记者的一段对话。是怎样的教育理念和教育行为使一个小学生既有雄心大志,又能有如此健康… 相似文献
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曹卫民 《体育健康知识画刊》2005,(2)
崇仁路小学是一所省级示范小学,荣获“全国群体先进集体”、“湖北省最佳文明单位”等多项荣誉称号。学校不仅向专业队输送了高凌、李婷等一批奥运冠军,为我国体育事业的发展作出了突出的贡献而感到自豪,更为正在打造全体学生的“绿色生命的阳光工程”而感到骄傲!学校领导在现代教育理念的引领下,创造性地提出:学生在学校的教育是绿色的,生命之树才能常绿。学生绿色生命的核心首先应是健康、活泼和丰富的。学校应为全体学生的发展打造阳光工程,成为“绿色生命的摇篮”。自1999年以来,学校根据上级的总课时要求,统筹安排学生的在校时间,每周… 相似文献
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北京市东城区灯市口小学是北京知名的百年老校，曾在建国初期就被定为北京市重点小学，2006年被命名为“奥林匹克教育示范校”。在近两年的时间里，以北京市特级教师、首届“十佳教师”王岚校长为核心的团结领导班子带领全校教职工，创造性地开始他们奥林匹克教育示范学校的实践行动。他们将奥林匹克教育有机地融入到学校教育中的真抓实干精神得到教育部学校体育卫生与艺术教育司廖文科副司长的高度赞扬；他们极富创新的以年级、班级为单位的学校奥林匹克运动会，得到北京市奥组委奥林匹克教育宣传处处长杨志成的高度肯定。 相似文献
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临海中学是一所享誉省内外的初级中学,它创办于1978年,原为临海第三中学。学校坐落在风景秀丽的北崮山麓,浩瀚的灵江岸边。几十年的艰苦创业,几十年的沧桑巨变。学校各项事业均有了长足的发展,学校多次受到各级政府的嘉奖和社会各界的赞誉,先后被评为“台州市文明学校”“台州市群众体育先进单位”等荣誉称号;学校还被评为“浙江省棋协国际跳棋先进单位”“浙江省现代教育技术实验学校”和“浙江省教育科研百强学校”等。 相似文献
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贯彻“健康第一”指导思想 做好学校卫生工作 总被引：4，自引：0，他引：4
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出：“学校教育要树立健康第一的指导思想”，贯彻落实这一指导思想是学校教育工作的一项长期而艰巨的任务。 学校卫生工作是保障全体学生身心健康的一项十分重要的工作，对落实“健康第一”的指导思想具有不可替代的重要作用。一所学校的卫生工作质量，在一定程度上反映了这所学校的教育思想。因此，要贯彻落实“健康第一”的指导思想，就必须把学校卫生工作纳入学校教育总体规划，进行统筹安排，保证协调发展，就必须扎扎实实落实学校卫生工作的各项措施。 首先， 要… 相似文献
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有人说把“魔鬼”教头的称号送给王魁,而现在又把眼下“大红大紫”的“马家军”教头马俊仁叫做“魔王”,“鬼”也好,“王”也罢,姑且不去深究,但他们使中国竞技体坛实现了诸多的“光荣与梦想”,这一点毫无疑问。那么,除了这两位旷世奇才已被文人墨客大书特书的事迹之外,探究他们的过去以及他们是怎样“出道”的经历,或许是一件有纪念意义的事,抑或能从中得到一些启迪。一回顾历史,那些坐在幕后用“看不 相似文献
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在古希腊,体操和音乐一样,是陶冶人的重要学科。然而,古希腊的体操到了希腊文明的时候,同音乐教育一道衰微了。因为当时的教育被富裕阶级、上层阶级所垄断。他们一味追求“百科全书式”的教养,把文法、修辞学等教养内容视为教育的基础或本质,而把身体视为灵魂之敌人而受到虐待,无视身体的自然发育。结果,体育在相当长时期内销声匿迹。 相似文献
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何廷旺 《沈阳体育学院学报》1987,(3)
当今学校教育,强调德、智、体、美、劳全面发展,而美、劳又离于体育教育之中,和体育有着较为密切的关系。“体者,载知识之车,而寓道德之舍也”。由此可见体育在学校教育中的重要地位。邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的题词,为我国教育的发展和改革指明了前进的方向。当今学校体育已发展到必须从教育的、社会的、生物的、心理的这样一个广阔多维空间去加以研究,这就极其深刻地揭示了学校体育是一个 相似文献
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少年时代就梦想当一个帅气、潇洒而神秘的体育教师。当我胸口贴着号码布,心儿飞翔在运动场上的那刻起,就好似开始在实现着那个美丽的梦想。第一次以体育教师的身份踏进本乡的一所中学时,我的心情是万分的激动、自豪,甚或还有“荣归故里”之感。然而当我领着比自己小不了几岁的学生在操场上嬉戏、跑跳,弄得满身是泥土,浑身大汗,连一个洗澡的地方都没有,整天脏兮兮的与在大学里帅气的我相比时,简直判若两人。那时起我就感到自己怎么也“帅”不起来,并没有梦想中“鹤立鸡群”、“领头大雁”的优越之感,更找不到一点儿神秘的感觉。看到的却是我… 相似文献
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作为一名体育教研员，我喜欢用自己的责任和岗位的优势，去“唤醒”学校体育教育的梦想，以一棵树的绿荫去汇人森林的茂盛。别人做到的，我要做到——把平凡的工作做好、做实，做出成效；别人没有或做得不理想的，我会用心——“科学地经营”，用“汗水去浇灌”，努力形成特色!如今，铜山学校体育已经成为铜山教育的一张亮丽名片，全县师生因阳光体育活动的有效开展而增进了健康，提高了幸福感。事实告诉我们：“科学经营阳光体育”是我们教研员义不容辞的职责! 相似文献
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深化学校体育改革应转变的几个观念 总被引：7，自引：0，他引：7
<正> (一)应转变只注重“技术传授”,忽视“教育功能”的观念。长期以来人们只注重体育教育中的“术”,而忽视“育”在身体教育中的特殊功能,把能直接发挥体育教育功能、能使学生身心得到和谐发展的体育课,降低到单纯的运动技术教育上去,好象体育课就是跑跑步,打打球,做做操,出出汗。学校体育的这种状况,导致了人们对体育教育的偏见和鄙薄。学校体育的“育人”、“育心”、“育体”被忽视了,于是学校体育就仅剩下一个“术”字,只好挤在其它功课的夹缝中求生存了。教育家张伯苓说过:“最重要者学校体育不仅在技术之专长,尤其在体德之兼进,体与育并重,应不至发生流弊。”要深化学校体育改革, 相似文献