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1.
目前社会上儿童学钢琴的热潮方兴未艾,范围也越来越广,这对普及钢琴教育、提高儿童的音乐审美能力大有好处,是一件值得高兴的事情。但是由于许多家长和儿童在学琴的过程中不能很好地理解一些常见的问题,从而在学琴的时候容易走入一些误区,使自己多走了不少弯路,这样轻则影响了儿童学琴的信心,重则耽误了他们学琴的前途。本文试就儿童在钢琴学习中碰到的常见问题进行分析,并探索一些解决的办法,以期能对学琴的家长和儿童有所帮助。一、学琴的年龄要因人而异不少家长认为儿童学习钢琴就像学习讲话一样越早越好,只要自己的孩子能领会老师所讲话… 相似文献
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沙莎 《新疆教育学院学报》2007,23(2):102-104
随着音乐素质教育的普及,学习钢琴的儿童与日俱增,家长责无旁贷地充当了陪练的角色,在给孩子聘请专业钢琴教师的前提下,家长对学琴的正确认识是儿童学习钢琴的重要心理基础。在辅导孩子练琴方面,家长所起到的作用往往比教师还重要,因此树立正确的陪练观念,掌握良好的陪练方法,是家长帮助孩子快乐高效学琴的重要保证。 相似文献
3.
罗鸿敏 《临沧教育学院学报》2005,14(2):68-72
针对儿童钢琴教育，应当从学琴最佳年龄的角度出发，在儿童智力成熟的良好生理阶段，为儿童学琴提供必要的条件。同时家长应当从儿童的角度出发，有一个正确合理的目的，选择受过正规专业教育的教师，确保儿童持之以恒的学习，并要正确引导和合理安排儿童学琴的时间，选择合适的钢琴教材。使学琴真正起到美化儿童心灵、陶冶儿童情操以及开发儿童智力等作用。 相似文献
4.
李诺 《新校园(当代教育研究)》2009,(10)
中国现在学钢琴的儿童数量已成为世界第一位,只要家庭经济条件可以的话,很多父母都会创造条件让孩子接受钢琴教育.刚开始儿童对学琴还有一定的兴趣,但随着学习进程的加深,很多孩子会产生厌倦,丧失学琴的兴趣. 相似文献
5.
我是一名小学音乐教师，又是一名钢琴教师。多年来，我致力于研究探索儿童钢琴教学过程中的快乐学琴、快乐练琴、持久学琴等问题。经过长期调查与教学实践，略有收获，拥有了一些快乐学琴的宝贝们，我们还成为了好朋友。 相似文献
6.
随着我国人民物质生活水平的不断提高,学习钢琴的儿童越来越多。家长们都希望自己的孩子从小接受美的熏陶,心灵和技能获得全面发展。但是,或许是因为“望子成龙”心切,不少家长总希望自己的孩子练的曲量越多越好,强迫他们囫囵吞枣地学习一个个钢琴曲。儿童被动进行苦练,抵触地弹响音符,背离了儿童学钢琴的意义。有一期《琴童》上载有几则琴童的自诉。其中有一则说:“我学琴已经5年了……我几乎把所有玩的时间都用在了练琴上,一天到晚都是琴、琴、琴。琴毫不留情地将我与快乐隔绝了。记不清有多少次,听到小朋友在楼下草地的欢乐笑声,我真恨不… 相似文献
7.
近年来,越来越多的儿童开始学钢琴,这是可喜的现象。通过学琴,孩子学到的不仅是弹琴本身,更重要的是培养了其良好的学习习惯和优秀品质。现就儿童在学琴过程中,遇到的一些关键性问题,结合本人的体会与见解,归纳总结如下: 一、学琴之初,择师为要,正统入 相似文献
8.
《黄河之声(科教创新)》2015,(7)
近年来,学习钢琴的琴童越来越多,大部分学琴者从4、5岁就开始学习钢琴演奏,有的父母望子成龙心切,恨不得让自己孩子马上就成为钢琴家,拔苗助长、棍棒相加的方式使得很多孩子厌恶学琴,断送学琴生涯,如果处理不当就会使孩子丧失学琴兴趣,因此,如何在钢琴教学第一课中合理适当的激发儿童学琴的兴趣成为了钢琴老师的重中之重,也是钢琴老师所要去克服和研究的难题。 相似文献
9.
《黄河之声(科教创新)》2015,(7)
近年来,学习钢琴的琴童越来越多,大部分学琴者从4、5岁就开始学习钢琴演奏,有的父母望子成龙心切,恨不得让自己孩子马上就成为钢琴家,拔苗助长、棍棒相加的方式使得很多孩子厌恶学琴,断送学琴生涯,如果处理不当就会使孩子丧失学琴兴趣,因此,如何在钢琴教学第一课中合理适当的激发儿童学琴的兴趣成为了钢琴老师的重中之重,也是钢琴老师所要去克服和研究的难题。 相似文献
10.
儿童学习钢琴可以开发智能,陶冶情操,提高记忆力和创造思维的能力。针对儿童学琴的特点,教师要注意激发他们学琴的兴趣,选择适合其生理心理特点的教材,并营造良好的学琴环境。与此同时,教师和家长应当注意不要过分强调孩子自身的学琴条件,孩子学琴的年龄不是越早越好,不要一味地追求考级,教学方法切忌简单化。 相似文献
11.
钢琴教育不仅可以开发儿童的智力,而且可以培养高雅的品味,随着＂钢琴热＂现象的不断升温,学琴儿童低龄化问题也日趋凸现。究竟从几岁开始学习钢琴最好呢？这成为困扰家长们的一个重要问题。由于孩子之间个体差异较大,应当根据孩子自身条件作出准确的判断。本文从大脑发育、身体发育、注意力、思维能力等几个方面进行阐述。 相似文献
12.
随着生活水平和文化素养的提高,人们逐渐认识到音乐的启智功能,越来越多的年轻家长逐步重视起儿童的早期音乐教育,不少适龄儿童开始学习钢琴、电子琴。但是许多儿童开始闹着要学琴,学了一段时间后却常常产生厌烦情绪,把学琴当成一种负担。有的孩子主观上不愿意弹;有的上课时常出现这样或那样的差错,并有明显的畏惧心理,有的干脆就此搁浅,中断了学习。那么,如何克服儿童学琴的厌烦情绪呢?这需要老师、学生的密切配合,才能激发起学生的主体作用。 相似文献
13.
郁丽 《学生之友(小学版)》2010,(22):77-77
音乐教育是素质教育中的重要环节。目前,在我国相当长的一段时间的钢琴教育中,普遍存在着孩子不愿学琴、家长强迫孩子学琴的状况。大多数家长认为．学琴的目的更重要的是全面地培养孩子, 相似文献
14.
随着人们生活水平的日益提高 ,学习钢琴的儿童越来越多 ,而钢琴美妙的旋律也确实让人们向往。但相当多的家长要孩子学琴是出于望子成龙的愿望。然而现实情况往往是教师枯燥无味的授课 ,学生反复无趣的机械练习 ,永远改不完的错误 ,使得儿童学习的热情大大降低 ,导致最后讨厌弹琴 ,这不能不说是个遗憾。家长、教师都应该明白 ,音乐是孩子的朋友 ,是提高儿童素质的重要部分。学琴也应该是愉快的 ,幼儿音乐教育者应尽量创造条件让孩子在学习钢琴时感到有趣而充满愉快 ,特别是对那些初学钢琴的幼儿 ,更要采用适合儿童特点的教学方法 ,以求孩子在… 相似文献
15.
随着经济的发展和人们对文化艺术认识的深化,素质教育也越来越受重视,儿童的早期钢琴教育在一定范围内得到了较大的普及,但是,由于多数儿童在学习钢琴的过程中意志力脆弱而兴趣逐渐减弱造成学琴半途而废。因此,如何培养儿童在学习钢琴中的意志力,是学琴过程中的一个重要环节。 相似文献
16.
王琪萍 《福建教育学院学报》2009,10(6):106-108
全面推进素质教育的今天,学前教育越来越得到重视,钢琴学习成为我国儿童学前教育的首选乐器。在儿童钢琴启蒙教学中,需要确定学琴的年龄、选择合格的教师,确立正确科学的学琴方法,培养学生持之以恒的学习兴趣。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(7)
儿童钢琴教学是一门学问,因为不同的孩子有不同的个性,不同程度的理解力和自控能力。在儿童钢琴教学的过程中也会遇到各种各样的问题。本文针对性地从儿童钢琴教学的角度浅谈在学琴过程中出现的读谱慢不爱看谱的问题并给予适当的解决方法,传授经验之谈,希望对于学琴道路上的师生都能有所帮助和借鉴。 相似文献
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一、我国钢琴教学的现状随着国民经济的发展,人们物质与文化生活水平的提高,钢琴这一西洋音乐的经典乐器受到我国万千儿童家长的追捧。"钢琴热"持续升温一方面预示着我国青少年儿童音乐素质的提高,另一方面也隐藏着许多问题。从上世纪80年代开始到现在,我国的儿童钢琴教学大多仍保持着传统模式,这与社会、家长和钢琴教师有着密不可分的联系。首先,我国的儿童钢琴教育功利性太强。许多家长对学琴目的不明确,甚至很盲目,并且 相似文献
20.
钢琴的教学是十分专门的学问,钢琴的学习也是项有特殊性的学习活动。教师和家长必须十分清楚地认识到:儿童学琴、弹琴不是最终目的。通过弹琴学习音乐,全面提高音乐修养,进而提高具体综合素质,才是学琴的真正目的。在教学过程中,教师和家长要充分认识到这点,逐步培养孩子多方面的音乐才能,使孩子通过学琴,全面的接触音乐,领会音乐的魅力,受到艺术的全面熏陶。笔者认为,在儿童的业余钢琴教学中,要对儿童进行"听、说、读、写"的训练。 相似文献