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新时期,媒体承担着舆论监督与引导、历史记录与文化传承、民意宣泄与社会平衡的责任,这也对新闻教学提出更多要求,可从思想武装、课程设置、新闻实践入手,三位一体地构建教学体系,夯实作为媒体未来从业者的新闻学子的媒介责任与职业理念。 相似文献
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近年来,我国政府新闻发言人的队伍日益壮大,但其素质却是参差不齐,且普遍缺乏媒介理念。虽然近几年对新闻发言人的素质培养被提到了显要的位置,但对新闻发言人媒介理念的研究成果却极少,且不够理论化、系统化。本文将从政府新闻发言人的角度,探析媒介理念的内涵、意义以及应当树立怎样的媒介理念。 相似文献
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可持续发展理论与战略,包含了经济、人口、社会、环境全面发展的内容。作为一种新的发展观,它在经济、哲学、生态学、人口学等众多领域里引起了广泛关注。传统的大众传播媒体同样面临着对生存环境的调适与自我发展的可持续性问题。因此,将可持续发展这一新的发展观引入传播学的研究视野,藉此观照、检讨传统的大众传播媒体自身的生存与发展,并不是为赶“时髦”,在现实中,有其理论与实践意义。 可持续发展观要求大众传播媒介必须以人为中心,重视人的全面发展。 可持续发展战略,追求的是人与自然、环境、社会的协调发展,其目的是克服… 相似文献
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麦克卢汉认为电视媒介是一种清晰度很低、使人深度介入的冷媒介。麦克卢汉的冷热媒介说一经提出就引起学术界的激烈争论。直到今天有关冷热媒介的争论和质疑似乎还是没有结束。麦克卢汉认为热媒介就是传递的信息明确清晰，接受者无须动员更多的感官和思维活动就能理解，需要受众参与其中的程度低的媒介，如广播、电影等。冷媒介是指提供给受众的讯息模糊、不充分， 相似文献
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从2005年福特斯调查公司报告看美国媒介市场流变 总被引：1，自引：0，他引：1
对于媒介世界而言,任何一种重大媒介技术的发展都意味着相当大程度上媒介利益、媒介关系和媒介经营理念的重构和再造。美国媒体市场流变因其发展的先锋地位对全球媒介市场都有启示。2005年对美国媒体来说是纵横捭阖、博弈与消长共生的一年。2005年7至8月间,美国商业媒体(Am eri 相似文献
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随着信息科技的不断发展,受众理念、媒介资源、宣传模式等发生了一定的革新与改变,信息碎片化时代的来临给编辑提出了更高的要求,尤其在如何提升编辑理念,进而提供受市场欢迎、受受众关注的出版物等方面,对媒体和出版市场的发展非常重要。本文通过分析碎片化时代的特征,探究编辑如何革新理念,适应碎片化时代的高传播速率、高信息容量、多样化信息需求等特征。 相似文献
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长久以来,一般观点认为是自由主义造就了今天西方媒介民主、自由的新闻理念。毋庸置疑,自由主义对西方新闻理念的影响可谓深远,但如果追根溯源,就会发现理性主义与之有着更为紧密的联系。 相似文献
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传播媒介影响人们的生活方式。休闲作为人类生活不可或缺的一部分,也随着媒介的发展而不断演变。本文从媒介发展史的角度阐述了媒介发展对休闲活动的选择以及休闲理念的影响。 相似文献
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顺应媒体融合的业内推进,国内各高校纷纷尝试引进西方教育教学理念和模式,倡导媒介融合型教育改革.“媒体融合型”教育教学的实质就是要突破那种按各媒体种类设置专业方向和课程体系的传统做法,既着眼于学生的学业,更着眼于学生的就业与创业,让学生具备更加合理的知识结构和创新实践能力,本文比较中西新闻教育的培养理念和办学机制的现实差异,以及传统教育观念的不同,提倡高校应基于地方高校的办学条件和现实环境,针对地方媒体所需人才情况,制定更切合实际的培养目标,构建人文素养、伦理素养和媒介素养一体化的“媒介融合型”培养体系. 相似文献
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论媒介受众定位的战略理念 总被引：2，自引：0，他引：2
媒介经营包括信息经营、发行经营、广告经营等具体方面，但是贯穿其间的主线则是受众定位。新闻媒介要取得相应的生存和发展空间，就必须清楚地了解：我们的服务对象是什么人？他们需要些什么？其特殊性究竟在何处？这些关键的问题都需要受众定位去解决。可以说．在媒介经营的流程中，受众定位是“切入口”，而信息、发行、广告等均是“输出口”，切入的东西不对路，输出时就不可能得到良好的回报。所以，在当前趋于白热化的媒介竞争中，我们应该将受众定位视为媒介经营的首要问题来认识。 随着市场经济的快速发展，我国的新闻媒介已越来越… 相似文献
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媒介教育有传统媒介教育与现代媒介教育之分、古代媒介教育和近现代媒介教育之别。按照传播媒介技术的革命性的次第变化,我们可将其细分为口头传播媒介教育、文字传播媒介教育、印刷传播媒介教育、电子传播媒介教育,等等。现代媒介教育理念与传统(媒介)教育理念之间有着质的区别。因此,从教育的实质即是媒介教育的角度来探究现代媒介教育理念与传统媒介教育理念之间的区别、现代媒介教育理念对传统媒介教育理念的挑战与革命及其深层意义就有着重大的理论和实践价值。 相似文献
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随着多媒体技术和互联网的发展,传统媒体和新媒体在相互竞争、依存的探索中,传播方式和媒介格局不可避免地发生着变化,媒介融合在世界范围内应运而生。媒介融合视域下传统的大众传播理念和方式遭遇颠覆,亟需构建新的媒介生态环境下的媒介素质,媒介素养培育理论和路径研究成为众多专家学者和社会工作者探讨的话题。 相似文献
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媒介融合背景下,新技术、新渠道备受推崇,传播新概念、新模式层出不穷,但新闻的阅读率、收视率和点击率却处于下滑通道中.新技术虽然为新闻生产插上了翅膀但并非常用手段,新渠道促进新闻生产流程再造但受制于生产者的态度,优质内容仍是提升新闻影响力的根本.媒介融合的最大价值在于促使新闻生产理念向新闻本质属性回归,而"受众兴趣"是优质新闻内容生产的"原点". 相似文献
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随着新媒体时代传媒产业模式和内容的不断变化,传统出版业加入“互联网竞争”,呈现媒介整合、盈利多元化的发展态势,在这样的背景下,编辑的传播理念和媒介素养受到挑战,如何进一步提升和完善编辑理念及能力素养,成为当前最为重要的时代课题。 相似文献
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传播环境的改变制约着新闻写作，与传统媒介相比，网络似乎囊括了以往所有大众媒介的形态和优点，同时具备它们所不具有的特点。 相似文献
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在跨媒体时代,一切以技术为基础的改变都不是孤立地发生在某一个媒体内部,而是一个媒体融合的过程。电视作为主流媒介,自然也受到了媒介融合的冲击。对电视技术的认知,决定着电视节目的制作形态、运作方式及传播效果。技术事件造就了新的电视理念从而深刻影响其 相似文献
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最近两年，新闻传播学术界讨论的一个热门话题是媒介素养教育，媒介素养是指人们获取、分析、评价和传播各种媒介信息的能力以及使用各种媒介信息服务于个人的工作和生活的能力，而媒介素养教育，就是要教育学生正确使用和有效利用各种媒介。目前我国对媒介素养教育的研究主要是处于对国外的媒介素养教育的介绍与分析层面上，很少对我国媒介素养教育的理念进行本土化的反思，而作为一门人社会科学，只有“知识本土化”，才能真正做到关怀中国的现实生活以及生活其中的个体。 相似文献
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今天我们所见到的美国报刊属于商业报刊体系，在世界新闻四百多年（从1609年世界上第一张报纸算起）的历史中，商业报刊也就是二百年的时间。但这却是生机勃勃的二百年，诸多的新闻理念、媒介运行规律都是在商业报刊的衍生、发展中逐渐成熟起来的。 相似文献