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1.
张国文 《数理天地(初中版)》2010,(7):45-45
多米诺骨牌是一种用木头或塑料制成的长方体骨牌．玩时将骨牌竖放或者侧放,按一定间距排列成行,轻轻碰倒第一块骨牌,其后的骨牌就会产生连锁反应,依次倒下．多米诺效应产生的能量也是巨大的．那么,多米诺效应包含着哪些物理知识呢？ 相似文献
2.
殷希群 《语数外学习(高中版)》2008,(8):1-1
有一种骨牌游戏大家都很熟悉,被称为多米诺.骨牌呈长方体形,将它们按适当的距离排列,然后推倒第一张,这张骨牌倒下时会撞到第二张,接着第二张又会撞倒第三张……很快,一整排骨牌就全部被撞倒了。这个现象通常被称为“多米诺骨牌效应”。 相似文献
3.
用高速像机研究了多米诺效应中的能量传输,用定量实验分析了两块相同骨牌时能量发生传输的临界距离和多块骨牌时能量放大的过程。结果表明,多米诺效应中每块在运动过程中不仅能感受到相邻骨牌的作用,也能感受到前后骨牌的共同作用,多米诺效应是加速能量放大过程。对于一组等高等间距骨牌,存在一个最终能量最大的间距,该间距约等于2块骨牌时2个临界间距的平均值。随着现代电子产品的快速发展,这样的研究方法有可能在大学物理教学中实现。 相似文献
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２０００年即将来临的一段日子，北京人除了跟着整个世界瞎起哄，寻找“新世纪的第一缕阳光打哪儿算起”之外，还有一个大热门的话题就是在北京大学生体育馆里正在小心翼翼摆放着的２７５万张多米诺骨牌。 除了人们对最后推动第一张骨牌可能引发惊人奇景的各种猜想之外，在这场人为创造的成人“玩具大比拼”中，商家的想象力也得以充分施展，“北京要创造多米诺吉尼斯世界纪录”的消息立即转化为热销这种小塑料块的飓风狂潮。“妈妈，给我买一盒多米诺牌吧！”这会儿，芭比娃娃、变形金刚、游戏机和仿真的ＡＫ－４７自动步枪等等所有曾经神… 相似文献
5.
吉芬效应:英国经济学家吉芬针对“价升销大、价降销小”现象,指出“买涨不买落,买贵不买贱”是一种畸形消费心理。通常也是奸商投机满足顾客虚荣心的一种手段。 多米诺骨牌效应:西方的一种长方形的骨牌,将一张张骨牌依次间隔排列,推倒一张,其他陆续倒下,借喻一种连续反应现象。企业的经营机制犹如骨牌一线牵动全身的微妙。 相似文献
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李瑛华 《中学生(作文版)》2006,(34)
每一张多米诺骨牌倒下的时候,具有的动能都比前一张牌大,因此它们的速度一个比一个快,也就是说,它们依次推倒的能量一个比一个大。大不列颠哥伦比亚大学物理学家A·怀特海德曾经制作了一组骨牌,共13张,第一张最小。长9.53mm,宽4.76mm,厚1.19mm,还不如小手指甲大。以后每张体积扩大1.5倍。最大的第13张长61mm,宽30.5mm,厚7.6mm,牌面大小接近于扑克牌,厚度相当于扑克牌的20倍。把这套骨牌按适当间距排好,轻轻推倒第一张,必然会波及到第13张。第13张骨牌倒下时释放的能量比第一张牌倒下时整整要扩大20多亿倍。因为多米诺骨牌效应的能量是按指… 相似文献
7.
龚学谦 《数学爱好者(高二版)》2008,(5)
只要用手指轻轻推倒第一块多米诺骨牌,就会使第二块骨牌,第三块骨牌…直到最后一块骨牌一个接一个地倒下来.我们发现这种骨牌现象竟然跟数学中一个极重要的证明方法如出一辙——那就是数学归纳法。 相似文献
8.
对多米诺骨牌,家长朋友一定不会陌生,这种游戏就是将骨牌等距离排好,排成一条弯弯曲曲的长龙,然后,轻轻击倒第一张牌,后面的牌就会一个个地顺势倒下,于是一条长龙便伏在了台面上。 相似文献
9.
稍稍留心．我们会发现媒体上常常出现“蝴蝶效应”“鲶鱼效应”“木桶效应”“羊群效应”“马太效应”“罗森塔尔效应”“多米诺效应”等术语。这些“效应”都有其特定的含义．作为班主任，有三种效应我们应该关注。 相似文献
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多米诺骨牌是一种非常古老的游戏。人们按照自己的意愿将骨牌码成千奇百怪的图形,调整好骨牌间的位置,然后只需轻轻弹动手指,推倒第一张牌,后面的骨牌便会一个接一个地倒下去。在自然界里,也有一种类似多米诺骨牌的游戏,物理学家们称之为重核的裂变。以放射性元素铀235为例。这种原子核在有慢中子入射的情况下,会迅速裂变成两个较小的原子核,并放出三个中子。适当控制放出的中子的速度,它们便可以入射周围更多的原子核,再次引发裂变,放出更多的中子……显而易见,这种“链式反应”会不断地进行下去,并且规模越来越大,反应越来越剧烈。如果说… 相似文献
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稍稍留心,我们会发现媒体上常常出现“蝴蝶效应”“鲶鱼效应”“木桶效应”“羊群效应”“马太效应”“罗森塔尔效应”“多米诺效应”等短语。这 相似文献
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稍稍留心,我们会发现媒体上常常出现一些“蝴蝶效应”、“鲶鱼效应”、“木桶效应”、“羊群效应”、“马太效应”、“罗森塔尔效应”、“多米诺效应”等短语。这些“效应”都 相似文献
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叶子 《小学生导刊(高年级)》2010,(1)
多米诺骨牌的游戏规则非常简单:将骨牌按一定间距排好,推倒第一张骨牌,其他骨牌发生连锁反应依次倒下。倒下的骨牌或形成一条长龙,或形成一幅图案,骨牌倒下时,图案变化万千。骨牌撞击的声音,清脆悦耳。 相似文献
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根据新课程标准的理念,结合自己的教学实践,总结出一种新的英语教学模式:“多米诺效应”教学。并从“多米诺效应”的起源、引申、发展、应用、意义及体会等方面进行方面进行阐述,着重说明其在训练学生听、说、读、写四项技能,培养学生运用语言的综合能力方面的作用。 相似文献
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教师在课堂教学中贯彻“目的简明”、“讲演简要”、“练习简单”的原则,引导学生进入“成功→兴趣→问题→努力→成功→……”如此一个积极的递进螺旋中,是能够取得良好教学效果的。“目的简明”是将课时总目的分解为苦干个易于实施的“子目的”。“子目的”的设定,一要适合于同学的认识层次,二要适合于同学的能力层次,使相继“子目的”实施时,有如“多米诺”骨牌似的体现连续性和相关性。“讲演简要”是讲述和实验演示都要围绕“子目的”而展开,让同学能迅速达到“子目的”的要求。“练习简单”是指导课堂提问、黑板练习、课堂小测验等教学信息反馈 相似文献