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我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家在巷口碰上母亲,问:“老师今天讲了啥﹖”我想了半天才挤出三个字:“脚板印。”母亲又问一起回来的某某,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍贵的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,… 相似文献
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曾飞飞 《语数外学习(初中版)》2010,(6)
也许一个人的寂寞只有她自己才懂,寂寞的心灵也只能由自己去抚慰、填充,那么,请打开一扇窗,让明媚的阳光温暖整个心房。她的命运很悲惨,可她并不像人们想象中的那么脆弱。纵然生活中有太多的不如意,她始终选择坚强地去面对。 相似文献
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无言是我最好的朋友,也是我唯一的朋友。在认识她之前,我连一个朋友也没有。每个人都说我孤傲。其实不是,我只是喜欢独处而已。也许我是一个很脆弱的人。我很害怕受伤。我常远远地避开人群,独来独往,以为这样别人就伤不到我了。然而我发现自己错了。一直以来,我都以为自己是一个很坚强的人,直到那一次。当时我正对着试卷上那个红得刺眼的数字发呆,一个同学刚好从我面前走过,瞟了一眼说:“哈!好笨!”声音很小,却飘进了我的耳朵。我不是一个自卑的人,从来都不是!可她的话还是像一把尖刀深深插进我心里。一股酸涩直冲鼻腔,我拼命忍住,不想让那… 相似文献
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巴春媚 《教学月刊(小学版)》2004,(10):38-39
2003年11月12日,萧山长河镇小。我和学生一起学习《现代小学语文》中的一篇课文《一棵斜长的榆树》。揭题后我安排学生质疑。有一位学生提出:“老师,什么叫榆树﹖”我一愣。怎么提出这个问题,这在试教时可没人提出过,而且榆树是怎么样的,我还真不知道。好在这一树的名称对理解、感悟课文无关紧要,于是乎,我说:“榆树只是一种树的名称,就像你叫××一样,是一个名称,懂了吗﹖”学生点点头表示懂了。课后,导师汪潮教授对我说:“‘什么叫榆树’这个问题的解决我不满意。学生不知道的知识,你老师应该给学生介绍呀!怎么能蒙混过关呢﹖”我心里很不… 相似文献
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杨和平 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
我的很多学生都不懂得说“谢谢”,也许这不是个别现象,现在的很多孩子都不懂得“感谢”是什么,在他们的世界里只有索取。当你很关切地对他嘘寒问暖的时候,他不会说“谢 相似文献
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乔健 《中学语文(读写新空间)》1999,(6)
有人喜欢冬天,有人喜欢夏天。也有人既不喜欢冬,也不喜欢夏。没有冬夏,不成四季。如果只有冬天,你就无从领略夏花的灿烂;如果只有夏天,你也难以体味冬雪的纯洁。尽管夏有时热得让你熬不过,冬有时让你冷得受不了。人生之旅,就像这时光不停地流转,欢乐和痛苦会轮流造访你。如意和不如意本是生活的孪生姊妹,常常结伴而来。有谁见过只溢满欢乐或是只浸透泪水的人生?总有如意的时候。也许是一项事业的成功,也许是一个愿望的实现。如意让你感受欢乐,使你心灵快慰,然而,万事如意,勿须奋斗,平淡生活又会让你厌倦,于是又会产生不如意。总有不如意的时候。也许是莫名的烦躁,也许是难诉的哀伤,可是,对强者来说,不如意是催人进取的力量,是砥砺意志的磨刀石。它会激励你从逆境中奋起,把不如意变为如意。人生的如意与不如意总是融合交汇,一如冬与夏交替轮转。季节的循环往复,带来了大地的勃勃生机。果实在盛夏的阳光里满怀喜悦地迎候着金秋,种子在丰厚的雪被下默默地孕育着一个喧闹的初春。而生活中的如意与不如意,在你的脚下筑起一级级人生的台阶,引导你顽强地攀登,把理想的太阳托举在人生的峰巅上……哦,朋友,可别做那个在冬天说夏天好,在夏天说冬天好的傻 相似文献
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章雅婧 《少年文艺(南京)》2005,(Z1)
快要高考的那段时间,我一个人住在外面,租的房间是最高的一层,推开门就有大大的露台。每天晚上十一点过后,被数语外搞得头昏脑胀的我,一个人坐到靠近栏杆的地方,安静得就像什么事都不曾发生过,没有高考,没有期待而焦躁不安的心情。那里通常可以看到很多很多的星星,不闪烁,只那样静静地存在。夜风穿堂而过,挂在窗口的风铃清脆而空灵地响起。寂寞是心里的一个精灵,有的时候伤人,有的时候,却很美好。觉得太安静的时候就跳绳,一下一下,慢悠悠地,不敢跳得太快,怕吵到楼下的房东。那些日子总是很难入睡,虽然每天都学得很累很辛苦。不知谁说睡前稍… 相似文献
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