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姚薇萍 《数学学习与研究(教研版)》2022,(17):53-55
在现代信息社会,小学数学教学中已经应用了多媒体技术教学,随着信息技术的不断发展,小学数学教学与信息技术的融合更加高效.在多媒体技术的推动下学生的学习兴趣得到进一步激发,学习热情更加高涨,教师在教学中可以运用多媒体技术,数形结合,将数学教学中的重难点与现代技术相融合,学生易于接受,及时掌握课堂内容.同时,多媒体技术教学还可以吸引学生的课堂注意力,引导学生积极思考,推动小学数学教学质量的提升.本文通过对互联网背景下小学数学主题情境教学现状进行研究,旨在提出有效应用信息技术的策略,提高小学数学教学质量. 相似文献
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张云 《学生之友(小学版)》2013,(12):6-6
进入新世纪以来,随着计算机技术的迅猛发展,多媒体信息技术逐渐走人课堂,在课堂教学中运用多媒体辅助课堂教学已成为教育教学的一种趋势。《数学课程标准》中提出：“数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术．要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式。”在小学数学教学中,充分运用多媒体,可以让数学课堂图文并茂、声色俱佳,使数学课堂变得形象、直观,突破以往数学课堂沉闷、单调的格局。本文就小学数学教学中多媒体技术的运用谈点浅见。 相似文献
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随着教育形势的发展,运用现代信息技术是课堂教学改革的重要内容。小学数学新课程标准明确提出:在教学中要运用计算机等现代教学手段,推进新课程改革进程,激发学生学习兴趣,提高教学效果。学习多媒体、运用多媒体是当前教学中一个非常普通的现象。多媒体集图文声像于一体,在小学数学教学中显示出了巨大的教学优势。但在具体运 相似文献
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随着现代教育技术的不断更新和完善,以多媒体计算机与网络通信技术为标志的现代教育技术在教学中的普遍运用日益广泛和深入.在小学数学教学中合理运用多媒体.能充分调动学生学习的积极性.但是.现在的一些课堂上存在着多媒体辅助教学运用不当的现象,给教学起"画蛇添足"的反作用.教学中,我们应该正确使用多媒体,使之为数学教学起到"画龙点睛"的作用. 相似文献
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张云 《学生之友(小学版)》2013,(6):8
进入新世纪以来,随着计算机技术的迅猛发展,多媒体信息技术逐渐走入课堂,在课堂教学中运用多媒体辅助课堂教学已成为教育教学的一种趋势。《数学课程标准》中提出:"数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式。"在小学数学教学中,充分运用多媒体,可以让数学课堂图文并茂、声色俱佳,使数学课堂变得形象、直观,突破以往数学课堂沉闷、单调的格局。 相似文献
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李东兰 《新课程导学(上)》2011,(8)
以计算机为核心的多媒体技术在小学数学教学中的运用,既是现代课程发展的必然选择,也是现代教育的必然趋势.在小学数学活动中,适时恰当的选用多媒体来辅助教学,以形象具体的图文声像来创造教学情景,使抽象的教学知识具体化、清晰化,给数学增添了无穷的魅力.多媒体在小学数学中的运用真正体现了以学生为主体,从而提高教学质量,优化教学过程,增强教学效果. 相似文献
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廖晓云 《福建基础教育研究》2011,(3):82-83
《数学课程标准》提出：“把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去”。教育部也提出：“努力推进信息技术与其他学科的整合,鼓励在其他学科教学中广泛应用信息技术手段。”在小学数学教学中,适时恰当地运用多媒体来辅助教学, 相似文献
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程凤 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0125-0125
小学数学学习是学生打好数学基础的时期,但是 很多小学数学老师在教学的过程中,并不注重学生对基础知识 的掌握,又忽略了学生对于重难点知识的理解和运用程度,这 就造成很多小学生无法拥有扎实的数学基础,为学生进入下一 步的学习埋下了隐患。因此,小学数学老师在教学的过程中,要结合现代教学方法,运用现代教学工具,帮助学生解决在理 解重难点知识过程中的问题,提高教学质量,改善学生的学习 效率。本文主要从如何运用多媒体技术突破小学数学教学难 点进行阐述。 相似文献
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《数学课程标准》明确指出:把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。可见,在小学数学课堂教学中恰当运用多媒体辅助教学手段,对于优化课堂教学、提高 相似文献
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《新课程标准》中明确提出要求教师在课堂上要充分重视运用现在信息技术,以现代信息技术为强有力的工具来辅助学生学习和解决数学问题.但是多媒体的运用是一把双刃剑,教师不能完全依赖这项媒介工具,那么在小学数学教学中教师要怎样运用多媒体这把双刃剑呢?多媒体在教学中的地位和作用又是如何呢?接下来本文就会针对这些问题加以浅析. 相似文献
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在小学数学教学中,多媒体能直观生动地展示数学知识,为数学课堂注入新鲜血液,并为数学教学插上了腾飞的翅膀。下面,笔者结合课堂实践谈谈在小学数学教学中运用多媒体的心得体会。一、运用多媒体,增强学生学习数学的趣味性从心理学角度看,如果把数学知识放在一个生动、活泼的情境中学习,则更容易激发学生的学习兴趣。事实说明,有了多媒体的辅助,就能成功地奏好一堂课的"序曲"。例如,在教学"轴对称图形"一节时,笔者 相似文献
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现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。这就要求教师大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源,把现代信息技术作为帮助学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意投入到现实的、探索性的数学活动中去。因此,合理运用多媒体,可以优化小学数学教学,提高课堂教学的效率。 相似文献
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多媒体近几十年来发展十分迅速,教育信息化这一理念也在整个教育界广泛流行。把多媒体与小学数学课堂有效整合在一起,不仅可以提高教师的教学效率,也能激发学生的学习兴趣,达到“学生乐学、教师乐教”的效果。在小学数学课堂教学中,教师要注重多媒体与小学数学不同课型的整合,注重多媒体与小学数学不同教学环节整合。教师还要思考多媒体与小学数学整合中存在的问题,并提出自己的建议,以更加高效地提升小学数学教学效率。 相似文献
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近年来,随着现代信息技术的不断发展,多媒体技术在教学领域的应用变得越来越重要。多媒体技术与小学数学教学的深度融合有助于培养学生对数学的兴趣,帮助学生度过数学的学习难关,提高数学学习效率。但是,在小学数学教学中,部分教师的教学方式仍偏向保守,影响了多媒体教学技术的有效应用。文章将探讨多媒体技术在小学数学中的应用意义,并针对小学数学多媒体教学的不足提出一些建议,从而更有效地帮助教师应用多媒体技术提高教学质量。 相似文献
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王丹 《中国教育技术装备》2012,(25):74
21世纪是信息化的社会,计算机、网络等现代技术的飞速发展,作为现代教育技术,计算机多媒体技术和网络技术已经越来越多地走进小学数学课堂,为深化教学改革,培养学生能力,发展学生个性,提供了崭新的天地.它对于教学过程的设计、教学方法的组合、教学手段的运用起到不可替代的作用.笔者结合几年来小学数学教学实践,谈谈现代教育技术在其中的一个独特作用——美育.
数学教学中美育的教学中心任务就是寓美育于课堂教学中,通过对课本中数学美的特征的挖掘和艺术揭示,让学生在学习中潜移默化地鉴赏和感受数学美,激发学生按照美的规律进行创造性的思维活动,促进学生逐步形成良好的数学观,进而提高数学素质,促进学生的全面发展.在教育教学工作中应用现代教育技术能使一些枯燥乏味、难以理解的概念及复杂变化过程直观地显示在学生的面前,有利于帮助学生运用多种感官完整准确地理解知识,激发学生的学习兴趣,提高学习效率. 相似文献