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陈隆涛 《历史教学(高校版)》1996,(10)
一、基础知识目标:英国工业革命的前提和条件;英国工业革命的过程及重要发明;法国、美国、德意志工业革命的简况;工业革命的影响.二、思想教育目标:1.通过对英国工业革命条件的讲述,使学生认识到资本主义工业化是建立在对内、对外血腥掠夺的基础上的.2.通过对瓦特改良蒸汽机的讲述,使学生认识到只有刻苦学习,反复钻研,才能取得巨大成就.3.通过对工业革命影响的讲述,使学生认识到科学技术是第一生产力,社会生产的发展需要技术革命. 相似文献
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波斯史诗《列王记》讲述了罗斯坦等英雄人物的故事,对波斯地区产生了深远影响。美籍阿富汗作家卡勒德·胡塞尼深受波斯文化的影响,其处女作《追风筝的人》中人物塑造和故事情节发展与波斯传统英雄人物罗斯坦、索拉博有明显互文关系。小说通过爸爸、哈桑和阿米尔身上具有及缺失的英雄特征,重现并改写了《列王记》中的波斯英雄人物,在文化层面产生了积极影响。 相似文献
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杨登峰 《宁夏师范学院学报》2009,30(4):148-151
在所有法律部门中,行政法基本原则的数量最多、内容最杂,这给本科行政法教学带来了困难。行政基本原则的特殊性源于行政法内容的庞杂性、广泛性和易变性,也与行政法无统一法典、法源多样有关。让教师在有限的课堂上全面论述行政法的基本原则不太现实,只能通过讲述其基本特点、发展状况以及为法学界所公认的几个原则,使学生在开放性结构中把握总的发展趋势,为进一步研究奠定基础。 相似文献
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张国伦 《中学历史教学参考》2000,(7)
课本第一册第 65页《新航路的开辟和宗教改革》 :“东西方之间的海路原来分别取道黑海、波斯湾和红海。”在教学中 ,教师对此如不进行深入研究 ,也可以一带而过 ,学生也会不假思索 ,只有囫囵吞枣了。课本的说法这样叙述使教师和学生都会陷入迷茫之中 :两河不能连通波斯湾与黑海 ,黑海与波斯湾相隔 10 0 0多公里的陆地 ,怎么相通 ;“东西方之间的海路原来分别取道黑海、波斯湾……”就使人难以理解了。“东西方之间的海路”不通$新疆和硕县包尔图中学@张国伦 相似文献
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一、教学目的 1.讲述美国领土扩张的概况,使学生认识美国领土的扩张是通过颠覆、渗透、强制购买以及侵略等手段实现的,它反映了资本主义的残忍和贪婪的本性。 2.讲述美国内战的基本过程,使学生了解美国内战是两种经济制度矛盾发展的结果,它是美国历史上第二次资产阶级革命。在人民群众的推动下,结果取消了黑人奴隶制度,为资本主义的进一步发展扫除了障碍。 相似文献
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爱国主义教育,在中学历史教学大纲中有着明确的规定,在中学历史教材中,它是贯穿首尾的中心内容。根据各年级教材内容的不同,对各年级学生进行爱国主义教育的重点和具体做法应有所不同。我认为根据教材,大致可分为四个阶段: (一)中国古代史部分: 1.通过对我国古代政治、经济的发展,中华民族的形成,疆域变迁概况,以及重大历史事件的介绍,使学生对祖国历史的发展有个初步了解;同时通过对在这过程中涌现出来的杰出的历史人物的介绍、评述(如秦始皇、曹操、汉武帝、唐太宗;商鞅、王安石等),使学生认识到他们在中国历史上曾经创立的功绩和对祖国发展的巨大影响。 2.通过对我国灿烂的文化成就及科技成就的讲述,使学生认识到,在很长一个时期中,我国的文化 相似文献
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教育平等原则是法国《教育法典》的三个基本原则之一,具有四重内涵：保障受教育机会平等,通过援助等手段促进实质平等,确保包容性的学校教育,学生参与及社会参与。教育平等能够成为法国《教育法典》的基本原则,一方面具有历史依据,有利于法典保持基本原则和制度的稳定性;另一方面具有宪法依据,从而使这一原则具有充分的民主基础。教育平等原则在法国《教育法典》编纂中发挥了建立基本制度和产生具体规则的功能,真正贯穿于法典,支撑起法典的结构。 相似文献
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一、教学目的: 1.讲述宋元时期的三大发明:活字印刷、指南针、火药,使学生理解宋元时期我国科学技术高度发展,联系造纸术的发明,这是中华民族对全人类作出的伟大贡献,反映了我国古代劳动人民非凡的创造力。 2.讲述沈括的《梦溪笔谈》、郭守敬的《授时历),使学生认识这一时期我国在天文学、数学等学科上继续处于世界领先的地位。 3.介绍沈括、郭守敬博览群书、热爱科学,对科学孜孜以求的精神和踏实的工作作风,进行素质和道德品质的教育。 相似文献
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张仙君 《历史教学(高校版)》2011,(3):29-32
历史讲述法仍是最基本的教学方法,如何优化高中历史讲述法?笔者品读<中国史纲>后,认为教师在讲述时应展现自已对历史事件的思考、推理过程,以培养学生的史证意识;通过独到的"史识",培养学生多角度独立分析历史事件的能力;展现历史发展的过程,深化学生对历史的理解;为讲述语言插上文学的翅膀,提高学生学习兴趣. 相似文献
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一、教学目的:讲述三国两晋南北朝时期的文化,使学生了解:祖冲之和圆周率;贾思勰的《齐民要术》;范缜和《神灭论》;王羲之的书法;顾恺之的绘画;云岗石窑的雕刻艺术;陶潜的田园诗。使学生认识:祖冲之的圆围率是当时世界上先进的发现;《齐民要术》是当时世界上优秀科技著作之一,从而进行民族自尊心和自豪感的爱国主义教育。二、重点和难点:重点是祖冲之的圆周率,贾思勰的《齐民要术》,以及范缜和《神灭论》。难点是民族大融合促使了这一时期的科学文化新发展。三、教学时间:二课时。四、教学过程: (一)、复习提问:三国两晋南北朝时期,在经济上和民族关系上总的特点是什么? 学生回答后,教师小结,导入新课:这一时期,由于各族人民的大融合,使北方生产得到较快发展。北方农耕技术向江南推广,促进了江南的开发,随着生产的发展,科学文化也相应地得到了新的发展。如数学上圆围率数值的精确计算,是当时世界上先进的发现,而农学著作《齐民要术》,是当时世界上先进的 相似文献
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中学课本上的《亚非奴隶制国家》，包括埃及、两河流域（巴比伦）、印度和波斯等地区。由于自然条件和历史因素的差异，这些地区走在西方的前面，最早进入了阶级社会，出现了奴隶制国家，并创造了人类最古老的文明．讲述这一章应着重指出：第一，亚非奴隶制国家形成的途径、特点，使学生对历史发展的规律性有所认识。第二，各个国家的具体特点，使学生从这些特点中，深入了解奴隶制国家的本质特征。第三，古代亚非国家的文化成就，使学生认识亚非的古老文明是世界文明的源头。一、亚非奴隶制国字形成的途径、特点这几个古代亚非国家，都代表… 相似文献
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张仙君 《历史教学(高校版)》2011,(2):29-32
历史讲述法仍是最基本的教学方法,如何优化高中历史讲述法?笔者品读《中国史纲》后,认为教师在讲述时应展现自己对历史事件的思考、推理过程,以培养学生的史证意识;通过独到的“史识”,培养学生多角度独立分析历史事件的能力;展现历史发展的过程,深化学生对历史的理解;为讲述语言插上文学的翅膀,提高学生学习兴趣. 相似文献
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陈漪明 《历史教学(高校版)》1996,(11)
教学目标一、基础知识目标:维也纳会议的召开和维也纳体系的形成;神圣同盟;四国同盟;维也纳体系下的矛盾;法国七月革命;英国议会改革;希腊和比利时独立;1848年欧洲革命爆发的原因和概况;法国二月革命和六月起义;1848年欧洲革命的意义.二、思想教育目标:1.通过对维也纳会议的分析,使学生认识到这次会议是俄、英、普、奥四大国的分赃会议,它确立了拿破仑帝国以后的欧洲统治秩序——维也纳体系,这是一种历史的反动.2.通过对1848年欧洲革命的讲述,使学生认识到这是一场资产阶级性质的民族、民主革命,它彻底瓦解了维也纳体系,沉重打击了欧洲的封建势力,有利于资本主义的进一步发展. 相似文献
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吴宏 《黑龙江教育学院学报》1999,(6):66-66,69
<正> 历史就是过去的政治,而今天的政治就来源于历史,只有学好历史,才能认清历史发展的方向,才能确定正确的政治方向。我们应根据丰富、繁杂的历史内容,采取不同的方法达到对学生进行思想政治教育和国情教育的目的。 一、用引导的方法灌输和渗透 人类社会是不断发展,不断进步的。在历史教学中通过人类社会发展的讲述及人类社会进步的讲述,向学生灌输和渗透社会发展规律的教育,引导学生向前看。 在公元356年,秦国任用商鞅进行变法,使秦国成为诸候中实力最强的一个,为秦统一中国奠定了基础;北宋中期,统治者面临着严重的政治和财政危机。1069年,宋神宗任用王安石为参知政事进行变法。目的是通过变法,实现富国强兵,缓和阶级矛盾,挽救封建统治的危机。结果:通过变法,北宋的防卫力量有所加强,一定程度上限制了大官僚、大地主、大商人的盘剥,稍稍减轻了些农民的负担,稳定了北宋的统治。日本的明治维新,沙皇俄国的1861年改革,以缓和阶级矛盾,维持政权,通过改革,使俄国由封建社会走向资本主义社会。 相似文献
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教学目的 1.讲述一八四八年欧洲革命的过程,使学生认识:这是近代史上一次规模最大、范围最广的资产阶级民族民主革命运动;工人阶级在革命中起了主导作用;法国革命成为这次革命的中心. 2.讲述马克思、恩格斯在一八四八年革命中的活动,使学生认识:马克思、恩格斯不仅是科学共产主义理论的创始人,而且是伟大的革命实践者. 相似文献
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《基因工程》“四步教学法”研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过研究《基因工程》学科特点,探索了与之对应的"四步教学法"。第一步、课堂讲授:给学生进行全面系统的理论知识的讲授;第二步、实验环节(或教学实习环节):根据试验内容将主要内容再讲述一遍,使学生回顾课堂上所学理论知识,在实验中理解和消化理论知识;第三步、复习环节:点明知识点,让学生复习和掌握所学理论;第四步、考试环节:使学生将所学的知识在考试中进行系统性学习。并提出了提高学习效果的建设性建议:趣味教学、科研教学、实践教学、育人教学、学时安排等等。通过多年教学学习实践,取得了良好效果。 相似文献
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王海涛 《中国科教创新导刊》2013,(24):207-207
本文主要讲述了班级工作中班主任应该具有的三种眼光:即平等的眼光,关爱的眼光,发展的眼光。详细阐述了这三种眼光对于学生的成长的重要性:平等的眼光是开展班级管理的前提,是班级工作顺利开展的基石;关爱的眼光能使师生间产生情感共鸣;发展的眼光有利于学生未来的发展。 相似文献
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一、教学目的讲述十九世纪后期科学技术的发展和利用情况,使学生认识,它对推进经济的发展起了巨大的作用;讲解垄断组织的形成,使学生明确,在资本主义制度下,生产的发展,又导致了生产和资本的高度集中,产生了垄断。垄断是帝国主义的基本特 相似文献
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鲁新民 《中学政治教学参考》2002,(10)
【教学分析】1.教学目标 :通过教学 ,使学生理解和掌握主要次要矛盾的定义、关系及其“弹钢琴”的工作方法 ;通过对选房事例的剖析 ,培养学生辩证思维能力、比较分析能力和理论联系实际的能力 ,从而使这种方法上升为处理实际问题的指导思想。2 .教学重点 :主、次要矛盾的相互关系。3 .教学难点 :主次矛盾在一定条件下会发生转化。【教学设计构想】本节课主要讲述主、次要矛盾的相互关系及其方法论。在教学方法上 ,采用情境 问题教学法 ,从选择贴近学生的材料入手 ,寓“疑”于情境之中 ,激发学生讨论 ;在教学技巧上 ,大胆改变教材原来先原理… 相似文献