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1.
亢西民 《中国小学语文教学论坛》2001,(8)
惠特曼 (1819－ 1892)是美国文学史上的第一位重要诗人，美国新兴资产阶级的热情歌手。 1819年他出生在美国一个普通的农民兼木工家庭，因家贫惠特曼只念过几年小学， 11岁便辍学加入劳动者的行列，曾先后作过报童、排字工人、乡村教师和报馆编辑，并在工作之余刻苦自学，开始诗歌及其他文体的创作。他一生呕心沥血之作便是诗集《草叶集》。 《啊，船长，我的船长 !》是一首悼亡之作，悼念的对象是美国历史上的一位伟人——在美国“南北战争”中为推动美国资本主义发展和社会的民主进步做出巨大贡献的林肯总统。 1861～ 1865年爆发的“… 相似文献
2.
胡仁房 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(3):47-47
作为美国最伟大的民主诗人、美国浪漫主义最杰出的代表、美国南北战争的普通战士、反对蓄奴制的“自由土地党”党员，惠特曼当然地写出了颂扬林肯的诗篇《当紫丁香在庭院中开放的时候》，《啊，船长，我的船长》这篇悼念林肯诗章的创作也就在情理之中。 相似文献
3.
惠特曼是美国最杰出的民主诗人。诗人通过他的代表作《草叶集》歌颂自由、平等、科学、国际主义等。这些主题是惠特曼民主精神的集中体现 相似文献
4.
启开 《南京师范大学文学院学报》1999,(15)
黄康同学问:惠特曼在诗歌《啊,船长,我的船长!》中为什么既称林肯总统“船长”,又叫他“父亲”? 《啊,船长,我的船长!》是一首抒情诗,诗中对林肯总统称呼上的变化完全是诗人抒发内心真挚感情的需要。这是诗人对林肯卓越功勋的由衷赞颂。你看!美国如一只大船,林肯总统是这只船的船长,而“我们”包括诗人,便是船上的战士和水手。大家都听“船长”的指挥。你看!林肯“船长”在就职的当年——1861年就因积极主张废除农奴制度而得罪了南方农奴主,就被卷入了“南方联盟”蓄意挑起的内战战火中。你看!林肯“船长”在初战失利时,当机立断,颁布“宅地法”、“解放令”,激励黑人踊跃参军,四五十万“金戈铁马”与南军血战三昼夜,击毙敌军上万,大获全胜。你看!林肯获胜不骄,冷静分析形势,大胆重用年轻将领格兰特,麾师南下,连战连捷。格兰特晋升中将后,统 相似文献
5.
《紫丁香》是美国著名诗人惠特曼献给林肯总统的最重要的一首挽诗。诗中通篇运用了紫丁香、金星与画眉鸟三位一体的象征。本文通过剖析这三位一体的象征意义来探讨诗歌蕴含的深刻内涵。 相似文献
6.
潘长利 《辽宁教育行政学院学报》1990,(1)
阿伯拉罕·林肯(1809—1865年)是美国著名的资产阶级政治家和资产阶级革命领袖,是美国第十六任总统。林肯在美国历史最危急的关头和最困难的条件下领导美国人民在南北战争中取得了辉煌的胜利,平定了南方叛乱,恢复了国家的统一;领导美国人民消灭了万恶的奴隶制度,为美国的进步立下了不朽的功勋。林肯本身体现了两种成果——解放(黑人奴隶)和联邦。本文仅就林肯对维持联邦,最终使美国重新统一所做的贡献进行简要论述。 相似文献
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《啊，船长，我的船长！》为何这般悲怆深沉安徽宣州市二中秦世新《啊，船长，我的船长！》是１９世纪美国著名的民主诗人瓦尔特·惠特曼为悼念美国第１６任总统林肯遇害而写的抒情小诗。诗短言简，一往情深。读完之后，“倒下来了，冷了，死了”的诗句，令人回肠激荡，久... 相似文献
8.
《草叶集》是美国十九世纪杰出诗人惠特曼的代表作,也是世界文学名著,有着重要而广泛的影响。《草叶集》中的民主、进步思想与卓越的诗歌艺术在我国受到广大读者特别是青年读者的热烈欢迎,鼓励和感染了数代人。 相似文献
9.
《草叶集》是美国19世纪杰出诗人惠特曼的代表作．也是世界文学名著,有着广泛而深远的影响。《草叶集》中的民主、进步思想和卓越的诗歌艺术受到我国广大读者特别是青年读者的热烈欢迎,鼓舞和感染了数代人。 相似文献
10.
<草叶集>是美国19世纪杰出诗人惠特曼的代表作,也是世界文学名著,有着广泛而深远的影响.<草叶集>中的民主、进步思想和卓越的诗歌艺术受到我国广大读者特别是青年读者的热烈欢迎,鼓舞和感染了数代人. 相似文献
11.
《校园英语(教研版)》2016,(4)
"O Captain!My Captain!"is an extended metaphor poem written in 1865 by Walt Whitman about the death of American president Abraham Lincoln.The poem is popular among American people.Many symbolisms can be seen that is to express Whitman’s deep sorrow for the death of Abraham Lincoln. 相似文献
12.
林肯之死给诗人惠特曼带来了巨大的心灵震撼 ,并促使诗人创作出了《紫丁香》这样优秀的挽诗。诗歌通篇使用了象征手法 ,以祭奠伟人的逝世 ,同时也体现了诗人常表达的生死主题 相似文献
13.
美国的高等教育在发展过程中形成了独特的管理组织结构，而这种组织形式授予了大学校长很大的权力。正是由于美国校长拥有很大的权力，可以根据自己的理念进行大学改革，所以形成了今天美国众多风格各异的大学，从而保证了美国大学的活力和进步。 相似文献
14.
胡天赋 《南阳师范学院学报》2011,10(1):80-82
瓦尔特·惠特曼被誉为＂美国19世纪最杰出的诗人＂,＂20世纪美国新诗的先驱者＂和＂现代诗歌的开拓者＂,这应该是比较公允的评论,但不够全面。传统上,学界主要关注他的诗歌成就,但他作为一个散文作家,特别是生态散文作家的成就被忽视了。1882年,惠特曼出版了日记体散文《典型的日子》,该书蕴涵了丰富的生态思想和生态文明智慧。对今天的人们来说,这种生态思想和生态文明智慧对于正确处理人与自然的关系,解决生态危机,有极大的启迪作用。 相似文献
15.
任秀蓉 《绵阳师范学院学报》2008,27(7)
冯至的记行长诗《北游》不仅呈现了诗人北游过程中的所见所闻和所思所想,而且发出了诗人因不甘沉沦,执着追求而导致灵魂裂变时沉闷的声音。诗作中关于人生无路的悲哀,个体存在的孤独,生与死的秘密等问题的探索,表明此时的冯至已具备了探索现代性的初步自觉。该文试图对《北游》的现代性作出解读,并试图从昨日的沉淀、现实的赐予、外来的养分三方面对这种现代性的产生作出阐释。文章认为,正是冯至对现代性的这种自觉,为他30年代留学德国时亲近存在主义哲学和存在主义诗人里尔克等作了思想上的准备,更为他40年代《十四行集》的成功面世奠定了第一块基石。 相似文献
16.
冯友兰与西南联大 总被引：1，自引：0，他引：1
田文军 《南阳师范学院学报》2006,5(1):1-4,13
冯友兰以哲学家、哲学史家名世,但冯友兰也是一位教育家。作为西南联大文学院长,冯友兰坚持民主办学的理念,以丰硕的学术成果,教书育人,培植西南联大的人文精神,服务中国人民的抗战事业,为西南联大的建设作出了重要贡献。冯氏的教育思想与教育实践为人们提供了另一个重要的冯学研究课题。 相似文献
17.
惠特曼泛神论自然观蕴涵的意义 总被引：1，自引：0，他引：1
杜彬彬 《南阳师范学院学报》2010,9(7):52-56
惠特曼认为,自然界中每一样事物都折射着神性,并由此形成了他的泛神论自然观。神性自然使得惠特曼的自然观呈现了复杂而丰富的意义。一方面他的自然观蒙上了＂神秘主义＂色彩,蕴涵了作者对于生与死深沉思考的宇宙意识;另外他对自然景物的直接描写,则显示了他对自然单纯美的欣赏,这使泛神论自然观蕴涵的审美意义得以呈现。 相似文献
18.
陈建平 《福建教育学院学报》2009,10(2)
作为二战后第一任美国总统,杜鲁门做出了许多对美国乃至世界历史的发展都有着深远影响的重大决定.冷战结束后杜鲁门倍受美国史家推崇.但他却是20世纪唯一没有上过大学的总统.他的总统之路颇具戏剧色彩.了解杜鲁门的总统之路,有助于加深我们对美国总统政治的认识. 相似文献
19.
李莎 《宜宾师范高等专科学校学报》2013,(4):45-49
沃尔特.惠特曼将从意大利歌剧等诸多方面获得的灵感运用到诗歌创作之中,开创了属于自己的新诗风。他用长短不一的诗句,嵌于句中的自然韵律,让诗歌语言的魅力全力呈现。他没有将自己局限在传统诗歌韵律的规则之中,而是动用自己的全部想象与感知能力,使英语语言的乐感呈现于初读诗作之时、回味之际。他将诗歌的音韵与诗意完美结合,从而达到了深化诗歌主旨的效果。 相似文献
20.
赵明 《四川三峡学院学报》2013,(5):92-95
惠特曼和郭沫若在对民族题材的运用和诗歌形式创新中完成诗歌“个体自我”向“民族自我”（“国家自我”）的转化,升华为一种“普遍自我”。惠特曼以美国作为投射对象,以第一人称“我”热情讴歌美国精神,在诗歌中完成自我身份构建。郭沫若诗歌应和“五四”的时代精神,高扬人的个体性,坚持对现实压迫的反抗,对祖国的热爱,把“五四”个性主义的时代精神在作品里成功地反映出来,由此给郭沫若的新诗带来了奔腾豪纵的情趣美。 相似文献