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“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,一般人都知道,这句话的含义十分近似于“天下兴亡,匹夫有责”。而且一般人也都会相信:在谈论婴幼儿教育问题的时候谈论这样层次的问题,就好像在对着一枚天鹅蛋谈论怎样教这枚蛋学习飞翔。但是,我们不能忘记,只要这枚蛋终究会孵化出天鹅,那么学习飞翔的准备就绝不应该在起飞前才开始。“泛灵论”也许可以作为这个研究的一种开始角度。许多学者研究发现:婴幼儿阶段,孩子是没有“物种歧视”意识的,他们总是相信所有的物种都是和自己一样的,会有自己的爸爸妈妈,有自己的家,有冷暖饥饿,有喜怒哀乐;受了欺负 相似文献
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怎样才能让学生真正成为班级的主人呢?我从培养学生自己管理自己的能力入手,来探索和解决这个问题。一、让学生自己组织班级干部队伍。过去每学期都要进行一次班干部的选举,但选来选去总是那么几个学习好的同学。其中,有的积极性高;有的干久了思想疲沓;有的则怕影响学习不愿干。而班级大多数同学始终处于被指挥的地位,关心集体有一定限度,工作能力也得不到锻炼。针对上述问题,我改变了以往做法。本学期开学初,我聘请了两位同学,请他(她)们分别“组阁”,一人一期,第一期从开学至期中考试,第二期从期中考试至期终(兼管暑期活动)。结果第一期“组阁”的班级干部为十一人,第二期则为18人,共29人,其中两期中都任职的有3人,本学期新参加班级工作的有26人,占全班同学 相似文献
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做了10年的数学教师,我一直在思考这样的 问题:学生究竟从数学学习中获得哪些具有内在价值的东西? 数学有其内在的价值和意义,数学学习赋予了一个人成长意义上的本质力量。 数学学习强烈而深远地影响着学生对自我的认识。数学跟语文不同,语文的价值取向可以多元化。面对同一篇文章,可以仁者见仁,智者见智,可以“一千个读者有一千个哈姆雷特”。而数学却要你去定性把握,当一个孩子开始知道1+1=2,而不是等于3时,他就开始知道这个世界上有“对”的东西,也有“不对”的东西。人总是在努力靠近“对”的东西,都希望自己永远是正确的。“对”“错”的经历及由此引发的体验就构成人对自我的认识,而这种认识在从学数学的开始就一直被持续强化着。 相似文献
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家辑 《小作家选刊(小学)》2011,(3):20-21
引子：被感动的是自己
我在上学期高一临近暑期放假时，做了一件连自己都“匪夷所思”的事。讲一篇课文在同一个班，面对学习接受力的变化，自己的教学感悟驱使着探究教学的有效性， 相似文献
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六悦 《中学生(作文版)》2016,(7):44-45
从去年暑期的《花千骨》《蜀山战纪》开始,在电视台和网络上的热播剧目中,一个脸圆圆的女孩儿用“刷屏”的节奏,让你对她的关注根本停不下来。这个女孩儿就是赵丽颖,不论是凄美的古装剧,还是“玛丽苏”式的现代剧,她都能驾驭。她试图用演技证明:在这个瓜子脸扎堆的时代,圆脸女孩儿也可以闯出一片天。 相似文献
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随着天气日渐炎热,暑假也随之到来了。经过一个学期的辛苦学习,是该到好好放松一下的时候了。怎样痛痛快快地去玩呢?相信每位同学心里都有着自己的打算:去书店买几本好看的小说;或是和几个要好的朋友一起去看电影,外出旅游;结伴打几场篮球,游游泳;把平时没有时间看的电视剧全都看一遍;上学时候没来得及玩的电脑游戏趁暑假好好过把瘾。当然在玩耍之余,也不要忘记学习哦!如何过一个愉快而有意义的暑假?在本期杂志上,我们特地为同学们送上这份暑期大礼,和大家一起打造“快乐暑期行动计划”。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2006,(10)
来信摘录《课·高》的各位编编:你们好!我从上初中开始就特别关注《课堂内外》了,所以也应算是你们的铁杆粉丝了吧?每期拿到《课·高》之后,我就以蜗牛速度一字一句地研读,连广告词都不放过,感动吧?《课·高》既不过于幼稚,又不过于成熟,非常符合高中生的心态。我特别喜欢“青春记录”、“酷比擂台”、“读点”这三个栏目,超级喜欢合刊的“安宁专辑”。以前看了很多篇安宁的文章都觉得特好,就很想了解这人,没想到暑期合刊刚好出这个专辑,让我充分了解安宁。“成长纪事”、“校园五味”里的文章,给人一些回忆,让我怀旧;“读点”给我很多人生… 相似文献
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朋友的儿子从小就是个令妈妈骄傲的孩子。上幼儿园时,聪明可爱,阿姨都很喜欢他;整个小学阶段,学习自觉认真,每次考试都是年级第一名,是老师公认的好苗子;上了初中,开始成绩依然很好,但初二时遇到了一位“特殊”的老师,从此成绩开始下降,以致最终这个人人看好的孩子未能考上理想的高中,成为大家的遗憾。一个学习尖子为什么会中考落榜呢？ 一、老师的“无心”伤害了学生的“自尊” 该生在初二时遇到了一位“特殊”的老师,这个老师有个孩子同该生从小学起一直是同学,但学习成绩远不如他。老师为了孩子的进步付出了很大心血,终于… 相似文献
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暑期伊始,地处淮海中路嵩山路口上海市闹区中心的上海卢湾职业教育中心变得热闹起来：操场上,奔波的男生角逐于篮球架下;资料室,５０多个坐席挤挤挨挨,有的在走廊上的橱窗里翻阅图书;教室里,学生正在观赏刚刚脱手的自己创作的美术习作。原来,这是学校暑期正在向学生“三开放”：图书馆开放,操场开放,部分教室开放。充分利用暑期闲置的学校资源为学生服务,让学生假期生活有个去处,让他们生活充实起来,让他们在轻松的环境里学习自己感兴趣的东西,这是学校“三开放”的目的。为了既把学生暑期生活安排周到,又让他们学会自己管理… 相似文献
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七月流火,又到了一年一度的暑假。在经历了紧张的期末考试后,很多职高同学都开始盘算着这个暑假可以好好地休息一下,或游山玩水,或上网冲浪,放松心情、调整状态为新学期养精蓄锐。然而,也有很多职校生有着不同的打算,尤其是许多职高二年级同学,已经开始了他们的暑期实习计划。在经历了两年的职校专业技能学习后,他们渴求着有一个可以施展所学知识的舞台,让自己在实践中成长。这些年轻的职校生,怀揣着自己的梦想和追求,走上了服务社会的前台,也走上了与学校、课堂截然不同的人生新境地。他们也许还显生涩,却满怀真诚;他们也许还显拘谨,内心却向往宏远。以时间为经度,以历练为纬度,编织一张大网,收罗暑期实习路上的点点滴滴。或欢欣,或酸楚,都是源自真实的感悟,那辛劳的汗水也闪耀着成长的光芒,那疲惫的步履却踏出成功的声响。实习,让这个暑假少了一份平淡与冗长,多了一份积累与充实,让我们一起聆听这些职高生的实习故事,见证他们的汗水和成长吧。 相似文献