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1.
体育游戏已经成为体育教学训练的重要方式,国内外对其的定义较为广泛。随着体育改革的深入和体育科学的发展,体育游戏在教学与训练中得到越来越广泛的运用。为了使之迅速发展与更新,本文根据体育课的结构,从准备部分、基本部分、结束部分三个方面阐述了体育游戏在体育教学中的运用。 相似文献
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唐立锋 《中国科教创新导刊》2010,(15):245-245
在中学体育与健康课的教学过程中,结合中学生的特点合理运用体育游戏于教学中,可以活跃体育课堂的气氛,激发学生学习动机,有助于丰富体育课堂内容,提高体育教学效果。本文分析了体育游戏在中学体育教学中的特点与作用阐述了体育游戏在中学体育教学中运用及注意事项,使其能为中学体育教师在运用体育游戏进行教学过程中提供了借鉴。 相似文献
3.
体育游戏是学校体育教育的重要手段,是辅助体育教学任务完成的重要组成部分。通过体育游戏的特点,体育游戏的分类,体育游戏与《体育与健康课程标准》的关系,以及对体育游戏的具体运用问题进行分析,其目的在于合理运用体育游戏来提高教学质量,从而使学生在体育教学中身心得到全面发展。 相似文献
4.
体育游戏是体育教学的重要组成部分,在体育课堂教学中,教师要科学地设计游戏,合理地选择适应学生的游戏内容,明确游戏在体育课堂教学中的意义与作用,并充分考虑游戏过程中的注意事项。在课堂教学中科学合理地运用体育游戏,能将体育游戏和教学内容、教学任务有机结合起来,更好地服务体育教学。 相似文献
5.
体育游戏是当前高中体育教学的崭新发展方向和改革途径。本文以体育游戏的概念为切入点,从体育游戏创编及选择的基本原则出发,具体从准备活动、技能教学以及身体素质练习等方面阐述了体育游戏在体育教学中的运用途径。 相似文献
6.
徐振蓉 《当代教育理论与实践》2013,(8):11-12
体育游戏作为游戏的一个分支具有一定的特点和作用,这些特点和作用使得体育游戏越来越受到现代体育教学的重视。在现代中学体育教学中,运用体育游戏一定要注意其选择和组织,要注意教师的主导作用和言传身教。 相似文献
7.
体育游戏在中学体育教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
采用文献资料、逻辑分析等方法,通过对体育教学中运用体育游戏的理论依据的分析,结合多年体育教学经验的总结,探讨了中学体育课堂中运用体育游戏教学的内容选择、组织原则和方法手段等问题,以期为提高体育游戏教学质量提供有益的参考。 相似文献
8.
大学体育教学中体育游戏的选用原则 总被引：2，自引：0，他引：2
我国学校体育教育改革不断深入,无论是教学内容的选择还是教学方法的运用,都要围绕学生的运动兴趣、培养学生终身体育意识进行,体育游戏也因此日益成为学校体育的重要组成部分。为了提高体育游戏在大学体育教学中的质量,文章探讨了教学中体育游戏选用的原则、体育游戏的选择与应用等问题。 相似文献
9.
李晓峰 《中国校外教育(理论)》2014,(9):153-153
在中学体育教学中,体育游戏是非常重要的组成。作为体育游戏的组织者,体育教师应对体育游戏的积极作用充分的认识。为了开展有效和生动的中学体育课,应在合适阶段,对体育游戏进行合理的利用。本文通过对中学体育教学中,如何运用体育游戏的分析,旨在进一步提高对体育游戏的认识,为中学教师运用和选择体育游戏,提供借鉴和参考。 相似文献
10.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
在小学体育教学中,培养学生身体素质是特别重要的,适当加入一些体育游戏是比较合理的选择,这种方法可以有效地提升教学的质量和趣味性,有利于发挥体育教学的作用。体育游戏具有特殊性,是积极的、向上的、充满乐趣的,体育游戏活动能够提升学生对于体育课的学习兴趣,所以运用一些体育游戏有利于小学体育教学的开展。在开展体育活动时,教师需要深入探究游戏的规则、运用方式。 相似文献
11.
李晓峰 《中国校外教育(理论)》2014,(26):153
在中学体育教学中,体育游戏是非常重要的组成。作为体育游戏的组织者,体育教师应对体育游戏的积极作用充分的认识。为了开展有效和生动的中学体育课,应在合适阶段,对体育游戏进行合理的利用。本文通过对中学体育教学中,如何运用体育游戏的分析,旨在进一步提高对体育游戏的认识,为中学教师运用和选择体育游戏,提供借鉴和参考。 相似文献
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14.
体育游戏作为体育教学实施的一种有效形式,在教学实践中起着越来越重要的作用。通过对体育游戏的特点与作用、体育游戏的创编原则、教学原则以及在教学中应注意的问题展开讨论分析,探讨了体育游戏的组织教法与要求,提出了体育游戏在教学中的运用,为体育教师在体育教学中运用体育游戏这一教学手段提供理论和实践的参考。 相似文献
15.
体育游戏对于提高体育课的教学质量,顺利完成教学任务,具有积极的作用。体育游戏在体育教学中的运用要注意以下几个方面：一是根据教学内容和学生的实践情况合理选择游戏内容;二是科学、有序地组织体育游戏;三是教学要强调组织、纪律性,加强安全教育。 相似文献
16.
体育游戏在体育教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
朱雁晴 《淮南职业技术学院学报》2006,6(2):120-121
体育游戏是以身体动作为基本内容,以游戏为形式,以增强学生体质、培养团队精神和规则意识为目的特殊的体育活动形式;体育游戏最大的特点是寓教于乐,因而为广大师生所喜爱,随着人们对游戏功能的认识和不断提高,体育游戏被广泛地应用于体育教学、运动训练和群众性体育活动中,成为体育运动的一个重要组成部分;从体育游戏的特点、功能及其选择游戏时应注意的原则出发,探讨体育游戏在体育教学中的运用。 相似文献
17.
体育游戏是体育活动的重要组成部分,体育游戏的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力,在体育教学中,教师应根据课的内容和任务及其结构特点,恰当、合理地运用体育游戏教学,从而使学生能够更好、更快地掌握动作技术,完成课的任务。 相似文献
18.
体育游戏对于提高体育课的教学质量,顺利完成教学任务,具有积极作用。体育游戏在体育教学中的运用要注意以下方面:一是根据教学内容选择游戏;二是根据学生实际情况科学组织体育游戏;三是掌握和激发学生在游戏中的情绪;四是对学生的完成情况加以总结。 相似文献
19.
20.
姜淑一 《中国科教创新导刊》2008,(18):236-236
采用文献资料、逻辑分析等方法,通过对体育教学中运用体育游戏的理论依据的分析,结合多年体育教学经验的总结,探讨了小学体育课堂中运用体育游戏教学的内容选择、组织原则和方法手段等问题,促进学生的身心健康,提高学生的身体素质,增强学生的组织纪律性,达到满意的教学效果。 相似文献