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小学语文中有不少常识性说明文和科学小品。教学这些课文,不仅要通过语言文字的训练使学生获得有关的科学知识,而且要在教学过程中培养和发展学生的思维能力。怎样在常识性课文中进行思维训练呢?我有以下几点初步的体会: (一)对比辨异,培养思维的深刻性思维的深刻性是指不被事物的表面现象所迷惑,而自觉地从表面现象中发现最本质最核心的问题,并达到对事物的深刻理解。运用对比辨异的方法,是培养学生思维深刻性的一个主要途径。在教学《鲸》 相似文献
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《数学课程标准》中指出 :“学生是数学学习的主人 ,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”因而我们要充分地信任学生、相信学生 ,把课堂奉还给学生。但作为组织者、引导者、合作者的我们 ,对学生的信任要把握好一个“度” ,切不能过分轻信学生 ,而忽略学生知识的发生和形成的过程。否则很易被气氛热烈、人人都会的表面现象所蒙蔽 ,为后面新知的学习留下隐患。本文收集的是我在“长方形面积的计算”中的一个案例 ,以期与大家共勉。案例描述 :1 师 :长方形的面积与长和宽到底有什么样的关系呢?下面我们来做个小小的实验(生跃跃欲试。)2… 相似文献
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生活中经常会发生一些值得我们关注的事情。请围绕最近发生的这类事情,相互间谈谈看法,再写下来。一个人处于困境的时候最需要的是什么?是信任。在我们的生活中,许多事都离不开别人的信任,小 相似文献
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虽然会常常提到“信任”一词,在日常生活中却很少有人去思考:信任到底是什么?我们为什么要信任这个而不信任那个?本文试图从学术的角度,对信任作一个简要概述,对中西方信任现状进行比较分析,进一步探讨中国转型时期信任现状形成的原因并对此提出几点对策,从而使我们对自己身边司空见惯的“信任”二字有一个更深入的认识。一、信任的概念、分类及作用1.信任的概念信任,通常是指社会信任,它是人的一种态度和主观愿望。它包含三种特征:(1)时间差,即有诺言在先,兑现诺言在后,之间需要有一个时间差。一手交钱一手交货当场完成的交易行为,就不存在… 相似文献
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姜群 《中学数学研究(江西师大)》2004,(3):9-12
思维的深刻性是指善于深入地思考问题,善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质最核心的问题,并能预见事物变化发展的过程.中学数学教学中,它表现为善于使用抽象概括,理解透彻深刻,推理严密独到,逻辑严格缜密,并能解决难度较大的问题,不被问题的表面现象所迷惑,解题后能够总结出方法与规律,并能把获得的知识与能力迁移运用于解决其他的问题. 相似文献
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一、问题的提出 不久前,我国东部某省出台了一个禁止男教师和女学生单独相处的规定,激起了一些教师和社会人士的争议,这样的规定有一个前提就是所有的男教师都是不值得信任.教育改革中教师的一系列问题如学术腐败和教师的有偿家教等也引发了人们对教育的信任危机.虽然这样的一些问题只是极少数的现象,但是它毕竟表明这样一些有悖于教育本质的问题的存在.那么人们就不仅要思考这样一些问题:教师是值得信任吗?如果教师不值得信任,那么何以解释一些农村代课教师在区区几十元工资的情况下几十年如一日地坚守工作岗位而无悔? 相似文献
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父母对孩子信任上存在问题会影响到孩子的成长张:前不久中国青少年研究中心做了个调查,其中有这样一个结论:孩子对父母最大的希望是父母信任自己。这反映出很多孩子认为父母对自己不够信任。这种不被信任的感觉从何而来呢?孙:在孩子的成长过程中,中小学生这个时期,信任与不被信任呈现出非常突出的矛盾。我认为一个突出的现象就是父母什么事情都要包办代替,越包办代替就越不相信孩子的能力,就越不信任孩子。很多父母觉得孩子什么事情都做不好。孩子哪怕是拿个碗、出去打个醋他都不放心。孩子交友他就更不放心,干涉特别多,会问:这个人学习好不… 相似文献
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蔡丽 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2005,44(1):97-103
在中国大革命时期 ,共产国际过高估计了中国国民党的革命性 ,这是一个共识 ,但共产国际为何过高估计中国国民党 ?共产国际因过高估计国民党对中国革命带来了哪些影响 ?学界深入探讨的不多。本文对共产国际信任国民党的理由进行了较详细的分析 ,并指出了对国民党信任给中国革命带来的影响。 相似文献
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刘翠芳 《新校园(当代教育研究)》2009,(10)
班级是学校进行教育、教学活动的基本单位,要管理好一个班集体,班主任赢得学生的信任是非常重要的一个环节.那么,班主任应该如何赢得学生的信任呢? 相似文献
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在以往的研究中,经济绩效被视为中国政治信任最有影响力的因素。但是随着社会主要矛盾转变和后物质主义价值观兴起,经济绩效的解释力是否式微?社会公平能否超越经济绩效,成为提升政治信任的关键来源?论文使用CSGS2015数据分析了上述问题。研究发现,尽管经济绩效仍能提升政治信任,但社会公平超越经济绩效,成为中国政治信任最重要的来源。因此,各级政府在发展经济的同时,更应优化治理体系结构,加强行政伦理建设,完善民生保障体系,努力让公众感受到公平正义就在身边。 相似文献
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案例:学生尤其是后进生对老师产生不信任后如何扭转?尤其是所谓的后进生,因为平时得不到教师的肯定,感觉老师有偏心,老师不喜欢自己,久而久之,学生对老师也不信任了,总感觉老师故意为难他,最反感的是,总认为老师经常去家长那告状,说实在的,老 相似文献
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刘雪莲 《山西教育(综合版)》2014,(7)
正案例背景美国作家戴维·维斯格特说过:"你有义务去信任另一个人,除非你能证实那个人不值得你信任;你也有权受到另一个人的信任,除非你已被证实不值得那个人信任。""信任"对成人而言是双向的,信任与被信任是相辅相成的,然而面对幼儿我们将如何取信于他们呢?案例描述(一)晨间活动时接到了华华妈妈为孩子请假的电话,说孩子呕吐、有些脱水,要到医院输液。电话刚挂断就又打回来了,华华妈妈无奈地解释:"刘老师,孩子闹着不去医院, 相似文献