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1.
“中国梦”有着丰富的内涵与价值,对大学生的成长成才有着重要的作用,将"中国梦"与高校思想政治教育创新研究相结合,是一种时代的呼唤与现实的需求。实施过程中要坚持一定的原则性,积极探索其实现路径,有利于高校更好地开展"中国梦"教育,更好地促进当代大学生的成长成才,为"中国梦"的最终实现做出积极贡献。 相似文献
2.
"中国梦"的提出从本质上来说是中华民族近代以来民族梦想的延续与发展,同时也是凝聚国人个人梦想的重要体现,其实质就是将国家梦、民族梦、政党梦和人民梦统一起来。本文通过对"中国梦"与当代大学生的关系进行研究,将"中国梦"的实现与当代大学生历史责任相结合,探索实现"中国梦"与大学生个人梦的结合。 相似文献
3.
当今时代,想要提高高校大学生思想政治教育的水平,根本驱动力就是如何挖掘中国梦的内涵,充分发挥"中国梦"在大学生学习、生活中的作用。本文从科学把握"中国梦"与高校大学生思想政治教育的融合以及以"中国梦"为载体提升思想政治教育的路径进行探析。 相似文献
4.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
"中国梦,价值魂"主要是指在社会主义核心价值观的引领下实现中国民族伟大复兴。中国梦的历史渊源是中华民族的伟大复兴,价值魂的历史渊源是以天下为己任的责任意识,两者之间关系体现在"梦之魂"。让"中国梦,价值魂"入高校思想政治教育是具有迫切的现实意义,把"梦之魂"真切落实到高校教育当中需要有多方面的努力。把"梦之魂"投入到高校思想政治教育当中,不仅让大学生积极践行社会主义核心价值观,还让他们在人生道路上要坚定"中国梦"社会理想信念,为实现民族伟大复兴和建设中国特色社会主义事业作出贡献和努力。 相似文献
5.
中国梦融入大学生思想政治教育的路径探析 总被引：1，自引：0，他引：1
《林区教学》2016,(10)
作为高校大学生思想政治教育内容的创新之处——中国梦,是理想信念教育的发展与延伸,在高校大学生思想政治教育过程中融入中国梦的教育内容,是思想政治教育的现实需求,也是社会主义意识形态领域建设的要求,高校应适时将中国梦融入思政课程的教学中。阐述中国梦融入大学生思想政治教育的重要现实意义,探寻中国梦融入大学生思想政治教育的路径。 相似文献
6.
高校"中国梦"教育具有深远意义:青年大学生在"中国梦"实现进程中具有重要地位,青年大学生是意识形态工作的重点群体,当代大学生对主流意识形态的认同面临挑战。高校"中国梦"教育实践活动本质上具有深刻的认同意蕴,旨在增强大学生的价值认同、道路认同、责任认同,引导广大青年学生自觉把个人理想融入国家和民族的共同理想,逐步成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。高校"中国梦"教育认同意蕴的实现途径如下:举行"中国梦与中国发展"专题宣讲活动,开展"奋斗的青春最美丽"主题教育活动,组织"青春梦,中国行"社会实践活动。 相似文献
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高校进行中国梦教育,有利于实现高校育人目的的,丰富大学生思想政治教育的内容,推动思想政治教育方法的创新。目前,中国梦进教材、进课堂的工作已经实现,现在的关键在于进一步做好进头脑、化实践的工作。这就需要把中国梦融入到大学生思想政治教育的全过程,在路径选择上,就要把中国梦融入高校思想政治理论课教学、社会实践、校园文化、以及日常和网络思想政治教育中。 相似文献
8.
王淑华 《开封教育学院学报》2014,(7):216-217
"中国梦"是实现中华民族伟大复兴的梦想,是近代以来中国最伟大的梦想,而且是一定会实现的梦想。在"中国梦"主旋律下,高校大学生的廉洁教育工作关系着大学生的思想政治教育,关系到培养社会主义接班人的历史重任,是能否完成伟大复兴梦的关键环节。笔者从"中国梦"出发,分析大学生廉洁教育的重要性与意义,探讨在廉洁教育中出现的问题,并提出相应的改进举措,为日后高校大学生的廉洁教育工作提供理论借鉴。 相似文献
9.
分析"中国梦"的基本内涵,提出"中国梦"教育搭建大学生成才梦与国家梦的桥梁,并探索新形势下"中国梦"教育促进大学生成才的实践途径。 相似文献
10.
《邢台职业技术学院学报》2015,(4):34-36
中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福,中国梦既包含了国家富强的梦,同时也包含了人民幸福的梦,中国梦内涵丰富。对大学生开展中国梦教育是中国历史与现实的需要、坚定中国特色社会主义的需要、正确处理"中国梦"和"个人梦"的需要。大学生"中国梦"教育可以采取多种形式,建设校园文化,开展"中国梦"主题宣传教育;依托党团组织,成立"中国梦"学习培训班;组织开展"中国梦"社会实践活动等。 相似文献
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12.
陈志勇 《宁夏师范学院学报》2015,36(2):127-130
"中国梦"具有独特的内涵和时代价值,它的提出进一步丰富了思想政治教育的内容。以中国梦引领大学生思想政治教育,构建科学有效的实现路径,引导大学生共筑中国梦,是目前高校大学生思想政治教育面临的新课题。 相似文献
13.
《晋城职业技术学院学报》2018,(3)
理想信念教育是大学生思想政治教育的核心内容。当代大学生的理想信念存在多元性、不坚定性、现实性等问题。中国梦的提出实现了大学生社会理想和个人理想的辩证统一,有利于大学生坚定远大的理想信念。本文分析了大学生理想信念现状及中国梦的引领对大学生理想信念教育的推动作用,探究了"中国梦"引领下大学生理想信念教育的路径。 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2016,(1)
高校大学生的思想教育要因时而进。大学生思想教育应"中国梦"为引领,因为中国梦开启了中华文化国际化的新篇章,并因其独特的中华文化必将闪亮世界。中国梦应在理论和实践中引领大学生思想教育。 相似文献
15.
分析大学生"中国梦"主题教育的主要内涵及其开展意义,并提出开展大学生"中国梦"主题教育的措施。研究表明,大学生"中国梦"主题教育主要包含中国特色社会主义道路观教育、理想信念教育以及爱国主义教育3部分内容。在大学生中开展"中国梦"主题教育可以推动高校思想政治教育工作步入新的台阶,为实现"中国梦"输送高素质的圆梦中坚力量。高校可通过形成开展"中国梦"主题教育的长效运行机制,推进体现"中国梦"主题教育的校园景观文化,推动贴近"中国梦"主题教育的社会实践活动,以及组织融入"中国梦"主题教育的校内文娱活动等措施深化主题教育的开展。 相似文献
16.
通过对当前"中国梦"研究的梳理,对"中国梦"更为清晰、全面的解读,从历史视角、现实视角和发展的视角进行解读,探讨高校学生中开展"中国梦"教育的三大意义:有利于大学生凝聚共识,增强使命感;有利于形成强大的精神力量和导向功能;丰富大学生思想政治教育的内涵。提出了大学生中开展"中国梦"教育的三条基本途径:课堂教育是"中国梦"教育的主渠道;日常教育是"中国梦"教育的主载体;实践教育是"中国梦"教育的主平台。 相似文献
17.
《海南广播电视大学学报》2015,(4):103-106
"中国梦"是华夏民族实现人民幸福、祖国富强以及民族复兴的共同梦想,是广大华夏儿女共同奋斗的目标。处在社会体制转型的重要时期,以育人为核心目标的高校思想政治教育应当将"中国梦"作为教育的核心内容,利用"中国梦"主题引领高校思想政治教育,切实提升大学生群体对民族、国家的责任意识与认同感,帮助他们克服当前各种信仰危机,以此来促进大学生更为全面的发展。鉴于此,主要针对"中国梦"主题融入高校思想政治教育的作用进行阐述,在此基础上提出"中国梦"主题融入高校思想政治教育的具体途径,以供参考与借鉴。 相似文献
18.
加强对大学生的中国梦教育,充分发挥高校思想政治理论课推动中国梦"进教材、进课堂、进头脑"的重要作用,一是要充分认识中国梦"三进"的重要意义,二是要认真思考中国梦"三进"的实践策略,三是要努力形成中国梦"三进"的长效机制. 相似文献
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大学生社团,是学校的第二课堂,也是学生专业以外的"第二张名片",良好的社团建设和发展更是学校的一个品牌。然而纵观当下大学生社团,大多面临着量多质差,持续力不够以及缺乏个性等弊病,因此,对于大学生社团创新的思考以及建议也应允而生,笔者认为结合当下"中国梦,我的梦",让社团品牌从创建伊始便"智存高远",其具体体现在管理创新,指导队伍的创新和评价体系创新的三个方面,并结合个案希望对于社团建设有一定的帮助。 相似文献
20.
阐述"中国梦"与当代大学生的关系,分析当代大学生思想意识培养,在三个层面存在的若干问题,探讨要将中国梦内化于大学生心中,发自内心去认同并践行中国梦,应当细化理想信念教育,注重人文滋养渗透,创新宣传引导载体,并优化教育实践模式。 相似文献