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民办应用型高校即将迎来新一轮审核评估。文章介绍了审核评估指标对教师队伍建设在师德师风、教学能力、教学投入和教师发展四方面的具体要求,认为目前民办应用型高校教师队伍建设存在师资培养理念滞后、高层次人才引进难度大、高层次人才数量不足质量不高、青年教师能力素养偏弱、师资培养培训体系不健全等现状,并从政府、社会、学校和教师四个层面提出了培养策略,以期促进民办应用型高校教师队伍建设。 相似文献
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师资流失已是地方高校不容回避的现实问题，它对师资队伍稳定、现有教学氛围、声誉、师资管理工作、人才引进产生诸多不良影响。地方高校应采取多元性举措，稳定现有师资队伍；培养和建立第二梯队；适当储备人才；注重人本关怀；师资建设上实行引进为辅、培养为主的指导方针；注重师德建设，减少师资隐性流失；塑造和培养名师团队，达到弱化负面影响、稳定教学质量和提高自身生存能力的目标。 相似文献
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高校行政管理专业是培养我国行政管理人才的主要渠道,注重高校行政管理专业教学的建设与发展规划,通过师资建设、教法改革建设以及实践场地建设等重点建设来强化高校行政管理专业教学能力,对行政管理专业人才的培养具有十分重要的意义。 相似文献
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构建适应高等教育发展的高素质体育师资队伍是高校管理与发展的重要工作之一。加强高校体育师资队伍建设,引进高质量的体育人才,培养青年体育教师以及加强部门管理,是提升高校体育师资质量的有效策略。广西财经学院的做法可以为高校体育师资的管理与发展提供成功的教育理论和可借鉴的实践经验。 相似文献
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高等院校作为国家人才培养的主要基地，首先要解决好自身的人才队伍建设。要为社会建设培养高素质的人才，高校必须拥有高素质的师资队伍，一流的师资才能培养出一流的人才。从近十年来高校的发展和建设历程看，在人才队伍建设方面，高校堪称表率。各高校充分认识到人才强校的重要性，克服种种困难，制定了一系列系统的、独具各校特色的人才队伍建设计划。现阶段，高等教育空前发展，地区之间、校际之间的人才竞争加剧，如何增强学校的核心竞争力、拓展办学空间、提高办学水平和效益，成为各高校关注并着力寻求突破的重点。 相似文献
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付翠莲 《安徽广播电视大学学报》2012,(3):65-69
人才引进是高校战略发展中的重要课题,创新人才引进机制,对于优化师资结构、促进学科和专业建设、提高高校教学质量及科研水平和能力具有重要作用。文章针对地方高校高层次人才引进工作机制中存在的问题,认为处理好引进、培养与管理三者间的关系,建立健全高层次人才引进体制机制建设,是地方高校摆脱困境、提高综合能力的有效途径和重要保证。 相似文献
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师资建设直接影响到双语教学的质量,文章分析了目前高校双语师资存在的问题,从师资建设规划、教师培养、人才引进等方面总结了江南大学双语教师队伍建设的实践,对双语师资建设进行了深入的思考。 相似文献
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随着我国高等教育进入大众化,高等院校的分类定位和特色发展问题越来越受到各方的关注,以培养社会急需的应用型人才的高校成为社会关注的重点。师资队伍建设是高校的一项系统工程建设,新建本科院校因其人才培养类型的特殊性,其师资培养也应具有鲜明特色。因此,打造一支高素质的师资队伍是培养高素质应用型人才的重中之重。 相似文献
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吴龙 《江西教育学院学报》2011,32(1):58-60
县域教师进修学校是农村教师教育机构中的重要组成部分,长期以来,县域教师进修学校为农村中小学教师进修提高、促进县域基础教育事业发展做出了重大贡献。但从总体上看,它们还不能完全适应新时期农村中小学教师终身学习的需求和县域基础教育发展的要求,存在着培训机制不活、培训投入不足、培训规划缺失、培训功能受制、培训模式落后、培训者队伍不强等诸多问题。研究县域教师进修学校的发展策略,开展农村中小学教师培训工作创新,对促进县域教师进修学校健康发展意义重大。 相似文献
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特殊教育与特殊教育学之间模糊关系、随班就读师资的培养及特殊教育师资专业化等对高等特殊教育本科师资培养提出新的要求。从特殊教育与特殊教育学之间关系、特殊教育专业划分、高等特殊教育师资培养模式的培养目标、课程问题以及培养模式类型角度,探讨高等特殊教育师资培养模式。得到本科层次特教师资培养的启示：应拓宽特教师资培养模式类型;既要培养言语治疗师、物理治疗师等专业师资,又要培养特教学科教师或随班就读的复合型师资。 相似文献
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张学伟 《安顺师范高等专科学校学报》2014,(5):52-53
教师专业化是我国教育事业和教师群体素质发展的必然趋势。在这一背景下,教师的职后培训,特别是校本培训逐渐成为我国教师教育领域所关注的热点。文章介绍了教师专业化和校本培训的基本涵义,阐述了校本培训在教师专业化问题中的正面作用,并重点分析了有利于教师专业化发展的校本培训的具体途径。 相似文献
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少儿阶段的体育训练在人的一生中起着关键性的作用,为了让少儿武术爱好者更加科学有效地进行武术训练、更好地达到训练效果,笔者在长期从事少儿武术训练中,总结和摸索少儿武术的训练方法特点,除了遵循一般的武术教学与训练的方法外,还应在少儿身体素质发育的敏感期、心理品质形成的成熟期上加强训练. 相似文献
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大学毕业生就业质量不高及企业难以招聘到合适人才是当前高校学生就业过程中存在的普遍现象。针对这一对矛盾,通过分析就业质量和人才培养质量之间的关系,并以软件技术专业为例提出了面向就业质量改善的人才培养模式改革思路,强调通过实训环节的加强来改善人才培养质量。该培养模式改革方案在实践中取得了良好的效果,对同类专业建设具有一定的借鉴意义。 相似文献
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陈国明 《宁波教育学院学报》2012,(6):26-29
建立我国中小学教师继续教育研究篇目数据库,进行词频分析显示:改革开放初期,我国的中小学教师培训研究主要集中在如何开展教师业务培训和队伍建设上;《中小学教师继续教育规定》等文件的发布,推动教师培训政策制度建设的实践研究广泛展开;随着教师培训从学历提高教育向非学历继续教育的转变,培训内容和策略研究更多地与课程改革、教师专业发展相联系;近年来,开放的教师培养培训体系开始出现,教育学院、进修学校的地位、作用及转型,以及校本培训、自主研修等成为研究热点。 相似文献
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范瑞齐 《高等教育研究学报》2014,(4):40-43
德军有其独具特色的士官教育培训体制和培训模式。探讨了德军士官教育培训的组织领导和培训体制,对德军士官教育培训的基本模式进行了整体分析,为我军士官教育培训发展提供借鉴与参考。 相似文献
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目前远程教育教师信息技术运用滞后于教育的发展,校本培训作为提高教师信息技术应用水平的重要手段被广泛采用,并且已形成了一些可行的具有实效性的培训模式。但是,培训内容与教师需求不匹配、信息技术与课程整合能力不理想、培训检查制度不完善等问题影响了校本培训的效果,通过合理设计培训方案、细化阶段培训、完善培训检查激励制度,可逐步提高远程教育教师信息技术的运用能力。 相似文献
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为了加强职教师资培养中的实践教学,充分发挥我校“全国职教师资重点建设基地”和“全国高职高专教育师资培训基地”的功能,我们实施了“双岗实习、置换培训”的实习新模式。这不仅突显了高等职业技术师范教育的办学特色,也充分发挥了我校“全国职教师资重点建设基地”和“全国高职高专教育师资培训基地”的功能。为了更好地配合师资培养“双岗实习、置换培训”工作,我们采取了以下措施：了解职业学校教师需求,科学制定培训方案,采取多样化教学方式以满足不同教师的需要,采用四步教学法、加强企业实践,并取得了良好效果。 相似文献
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曹夕多 《高等师范教育研究》2014,(4):87-92,74
本文对中小学教师培训财政问题的已有研究进行梳理、阐述和评价。从研究内容来讲,已有研究涉及到教师培训领域的很多理论与现实财政问题。其中关于经费投入与分担的研究较为系统深入,关于理论基础、国际经验以及教师培训券制度的研究较为薄弱,尤其缺乏针对农村中小学教师培训财政问题的深入研究。从研究方法来讲,已有研究使用了文献研究法、比较研究法和实证研究法等,较有分量的成果多数使用实证研究法。亟需建立关于教师培训经费投入与使用的衡量指标体系,以利于不同实证结果间的比较。从研究结果来讲,已有研究在经费分担主体、经费投入现状等方面达成了共识,但对于中小学教师培训中的很多核心财政问题还不能给出明确答案,需要学者们进一步的理论研究与实践探索。 相似文献