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1.
张立华 《河北能源职业技术学院学报》2007,7(2):13-15
中等职业教育文化基础课教学的现状尴尬,问题颇多.此文就目前中职教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析,提出了解决的途径和方法. 相似文献
2.
中等职业教育文化基础课教学的现状问题颇多,令人担忧.本文就目前中职教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析,提出了解决的途径和办法. 相似文献
3.
杨伟红 《中国现代教育装备》2007,(9):132-133
中等职业教育文化基础课教学存在一些问题,基础课教学没有发挥应有的功能。此文就目前中职教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析,提出了解决的对策与措施。 相似文献
4.
崔勇 《山东教育学院学报》2015,30(3):26-29
思想道德修养与法律基础课引入中国传统文化是"传统文化进两课"教学改革的重要组成部分.实现基础课教学与中国传统文化的融合,既要考虑基础课内在的规定性,又要考虑到中国传统文化的特殊性.从相关理论和教学实践经验出发,找出中国传统文化与基础课在教学目标、教学内容、教材设置等诸多方面的契合点,以此揭示出中国传统文化对基础课教学的意义及两者内在的统一性和融合的可能性,并通过教学实例提出基础课教学利用中国传统文化资源的完善方案. 相似文献
5.
中等职业教育文化基础课教学的现状问题颇多,令人担忧。本文就目前中职教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析,提出了解决的途径和办法。 相似文献
6.
中职学校文化基础课教学现状及改革对策 总被引：3，自引：0，他引：3
张槟 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(6):42-43
目前,我国的中职文化基础课教学存在着生源质量偏低、教育系统内部忽视、评价机制缺乏"分量"、学科定位模糊等亟待解决的问题.因此,要打破所面临的尴尬局面,需要各方面的共同努力,实施有效的措施,摆正"专业课"与"文化课"之间的关系,准确定位文化基础课,加强文化基础课学科价值认识、教学针对性和价值评价,使文化基础课在中等职业教育中真正发挥作用. 相似文献
7.
左瑞华 《山西教育(综合版)》2007,(9)
一、基础课教学现状及存在的问题一是生源质量偏低使文化基础课教学境遇不佳。中职学生普遍存在着文化基础知识水平偏低的问题,这些文化基础知识"先天不足"的学生普遍存在着到中等职业学校学习是为了混张文凭好找个工作的思想,他们对文化基础课由听不懂到听不进直到很反感。大多数学生对文化基础课学习没有热情,文化基础课教师也成了不受学生欢迎的人,相对专业课程而言,文化基础课教学情景甚是尴尬。 相似文献
8.
中等职业教育文化基础课教学的现状尴尬，问题颇多。本文就目前中职教育文化基础课教学的现状和存在的问题作了分析，提出了解决的途径和办法。 相似文献
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10.
徐伟 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(2):83-84
机械基础是一门专业基础课,它有着不同于一般文化基础课的特点.因此,如何提高教学质量,把学生培养成为适应现代化生产和科学技术发展需要的职业技能人才,是中等职业学校亟待解决的问题.在机械基础课教学中试行课题制教学模式.收到了很好的教学效果,适应了中等职业教育改革与发展的要求. 相似文献
11.
中职文化基础课教学存在的问题及改革对策 总被引：2，自引：0，他引：2
生源文化基础较差,“专业技能”与“文化基础”之间权重失衡,定位模糊以及教学评价侧重于专业课程是目前中职文化基础课教学存在的主要问题,中职学校应加强对文化基础课学科价值的认识,摆正专业课与文化课之间的关系,加强教学针对性和教学评价等措施,使文化基础课在中等职业教育中真正发挥作用。 相似文献
12.
文化基础课在中等职业学校教育中发挥着不可轻视的作用,而目前文化基础课教学本身却存在诸多不容小觑的问题。从中等职业学校功能及文化基础课定位的角度,探讨中职文化基础课的现状及艰难处境,并探求文化基础课改革的方向及可能性。 相似文献
13.
葛战兵 《中国科教创新导刊》2013,(17):129-129
本文基于"一流的技工"的目标,对技工院校文化基础课的价值定位、教学观念和教学样式进行了一些思考,旨在纠正目前技工院校对文化基础课定位的偏颇,改进技工院校文化基础课教学的观念和方法,使技工院校文化基础课在造就更高素质技工人才方面卓有成效。 相似文献
14.
文化基础课是幼儿师范学校的必修课程,教育部门非常重视文化基础课的地位及作用,坚持强调要培养学生的综合素质,但是文化基础课的教学在幼师却存在一定的问题。幼师生是未来承担幼儿教育的主要力量,他们的学习质量直接影响幼儿的成长。本文对幼儿师范学校文化基础课的教学谈些自己的体会。 相似文献
15.
本文针对一些高职院校文化基础课的现状,指出了要顺利地完成高职人才的培养目标,必须正确认识文化基础课的作用,并提出了如何改革文化基础课的教学,为培养高素质、高技能、可持续发展的高职人才服务. 相似文献
16.
中等职业教育文化基础课教学的现状尴尬,问题颇多。此文就目前中职教育文化课教学的现状和存在的问题作了分析,提出了解决的途径和办法。 相似文献
17.
程权威 《试题与研究：高中理科综合》2021,(27)
中等职业学校文化基础课程教学,在中等职业学校教学体系中处于一种可有可无的尴尬状态,学生很少对文化基础课产生浓厚的学习兴趣,更谈不上有多大的积极性;文化基础课教师的教学设计流于形式,往往生搬硬套,照本宣科,学生更感到索然无味。如何针对中等职业学校文化基础课现状,找寻其原因,破解其困境,实现文化基础课与专业课的融通,开辟出文化基础课教学的新路,本文就此进行了实践和探讨。 相似文献
18.
基础课的教学内容多数都比较抽象,而作为教学对象的军士长学员,文化基础差,理解能力低.这就意味着,要想高质量地完成基础课的教学,不是一件轻而易举的事.随着我校教学改革的进一步深入,基础课教学面对新的教学大纲和教材,如何提高教学质量,为后继专业课的教学打下坚实的文化基础,笔者认为:先进的、科学的教学观是高质量地完成基础课教学任务的保证,是教学的灵魂.它在教学中的地位是极其重要的. 相似文献
19.
一、中等职业教育文化基础课教学的现状及存在问题
1、文化基础课学科定位模糊。
中等职业教育的对口升学压力相对较小，而对文化基础课需求相对较大、有志参加对口升学、接受较高层次再教育的学生毕竟占少数。大多数学生文化基础知识薄弱，有的甚至连最基本的认知概念也是是而非。在教学实践中如何按照教学大纲安排文化基础课程教学、正确把握教学难易程度、保证教学质量等问题亟待解决。 相似文献
20.
浅谈专业课与基础课的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了当前我国高等职业教育文化基础课与专业课的现状和存在的问题,从高职教育的文化基础课与专业课的任务着手,提出正确处理基础课与专业课关系的四项原则,突出专业和职业技能训练,加强实践教学环节。只有正确处理好文化基础课和专业课之间的关系,才能使高职生对专业认知、热爱以至成功就业。 相似文献