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1.
《吉林省教育学院学报》2013,(10):118-119
信息技术是一门操作性和实践性非常强的学科,有其独特的一面,但作为一门学科,又与其他学科有着密切联系。把信息技术应用于教育教学中能够更好地推进素质教育,提高学生的实践操作能力和创新能力。本文从信息技术和教育创新概念以及信息技术对教育创新的作用入手,着重阐述了信息技术在教育中的具体应用,归纳出其中存在的问题和注意事项,并提出了今后的发展策略,为信息技术在今后教育创新中更好地应用提供借鉴。 相似文献
2.
大学信息技术是高等学校中的一门公共基础课程,该课程涵盖了计算机学科几乎所有的基础知识,具有知识量大、难点多、内容新等特点,另外它还是非计算机专业学生的一门考级课程,因此,要上好这门课具有很大的难度。本文结合教学经验,就如何深入浅出的讲解大学信息技术课程,针对考级任务提出了多元"1 1"教学模式,对其进行了详细的分析。 相似文献
3.
王平 《雅安职业技术学院学报》2007,21(1):73-74
众所周知,当今时代是个信息爆炸的时代,为了适应时代发展需要,在教育系统的初级中学里开设了这样一门新鲜学科——《信息技术》课。其他学科在教学中有很多共同点,而这门学科与其它学科有所不同,这门学科要与电脑结合起来,且有理论性与实践性强的特点。因此,笔者根据《信息技术》课的这些特点,并在教学中逐步摸索了一些行之有效的教学方法,与同行共讨。一、激趣法激趣法是利用学生对这门课的兴趣爱好而制定的一种方法。现在中学《信息技术》教材,多以应用软件为目标,并不要求学习枯燥无味的专业知识。目前,因为这门课不是主干课程,所以要教… 相似文献
4.
孙光林 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(1):107-108
信息技术与物理学科教学融合,不仅是对中职物理教学的一次革新和突破,同时也对学生认识、学习信息技术,以及培养学生电子技术素养都是很好的教育理念和教育模板。本文对信息技术与物理学科融合教学的进行探讨,分析中职物理教学课堂融入信息技术的意义,探讨信息技术与物理学科融合教学的优化路径。 相似文献
5.
李永贵 《玉溪师范学院学报》2005,21(2):78
初中《思想政治》是一门知识性和思想性很强的学科,担任这门学科的教师既有传授政治基本知识的教学任务,又承担着德育教育的重任。然而,由于这门学科比较抽象、深澳,大部份学生学习的兴趣不浓,积极性也不高,给教学带来了很大困难。正如俗话说的那样,“政治、政治,一看就懂, 相似文献
6.
乐平海 《雅安职业技术学院学报》2007,21(2):71-71
信息技术课是一门以培养我们的实践能力和创新精神为目的的学科。从其开设始就受到了社会各界人士及学生的热烈欢迎,但因为其是一门新兴学科,在教育过程中还处于摸索阶段,没有现成的经验、理论可以借鉴,因此很多在这个学科岗位上的教师都存在着一个困惑的问题:信息技术课该怎么上?下面我就这个问题谈谈自己的一些想法及自己在这个岗位上的一些经验。信息技术课以培养学生的动手能力、创新精神为目的,因此在上课过程中要求我们教师精心设计教案、合理安排课堂内容,尽量做到多留一些时间、多提供一些动手机会给学生,使学生通过启发式教学,学会… 相似文献
7.
汪爱宏 《六盘水师范高等专科学校学报》2006,18(3):68-70
信息技术课程是一门创造性、知识性与技能性非常强的学科,其教学方法和教学模式一直处于摸索之中,教学方法不能固定,教学也不可能形成具体的模式。研究开发信息技术教学的新策略和新模式,将学生主体和教师主导紧密结合,构建基于布鲁纳结构课程理论的教学法,去解决传统教学所无法解决的,或是难于解决的教学困难和问题,是一种值得借鉴方法。 相似文献
8.
生物是一门实验、实践性学科，在中学所学的学科中．学生通常认为语、数、英是基础课，生物是“副课”，一般不能引起学生足够的重视，这样老师就比较难教。通过本人多年从事生物教学的经验，我认为要想教好这门课，必须从培养学生的兴趣入手。 相似文献
9.
何成全 《四川工程职业技术学院学报》2006,(3):69-69
语是一门基础学科，语也是一种工具，学生要学习并学好其他学科知识，首先要掌握好“语”这个工具，要使用好这个工具，我们必须学好这门学科。所以在语教学中，听、说、读、写的基本功训练在教学中绝不能放松。笔在此就自己在语教学中如何抓住语言阅读，领悟表达方法这方面的体会，谈一点浅见。 相似文献
10.
王卫东 《承德职业学院学报》2006,11(2):128-128
信息技术学科是一门新兴的学科,更是一门科学。初中信息科技学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程。它依据学生的认知规律、心理特征及社会实际需要,以信息的获取、传输、处理、应用为主要教学内容,包括信息学基础、计算机和计算机语言、通信、网络、自动 相似文献
11.
从构建教师教学方式及学生学习方式多样化的教学环境入手，基于化学学科特点，就信息技术与教师备课、教学以及学生研究性学习、探究实验的整合方面作相应探讨。 相似文献
12.
刘玉 《贵阳师范高等专科学校学报》2003,(2):83-85
声乐这门学科在学习过程中的抽象性，以及对人内心感情的表达性，都决定了心理因素对于学习这门学科的影响和重要作用。心理因素包括很多方面，就声乐教学而言，情绪情感，个性心理，内心意识，这几个方面的影响尤为突出，我们可以在教学中采用鼓励学生自信，锻炼学生意志，培养学生兴趣爱好等几个方面来加强对学生心理素质的锻炼，达到事倍功半的效果。 相似文献
13.
舒长青 《武汉市教育科学研究院学报》2001,(8)
实践证明,教师在教学中注重了对学生学习兴趣的培养,并使其得以持久和稳定的发展,学生就会产生强烈的求知欲,而乐于学习这门学科,化学教学也是如此。如何激发学生的兴趣呢?我觉得首先要对学生进行化学学科重要性的教育。经常 相似文献
14.
芮加银 《长春教育学院学报》2014,(21)
信息技术作为现代教育中的一门快速发展的教学学科,其教学中不仅包含有重要的知识性,同时还包含有重要的技能性知识,在教学发展中受到的关注程度一直比较高。本文将以高中阶段的信息技术教学学科为例,通过对于高中信息技术教学特征的分析,进行高中信息技术教学中几种常见教学模式与教学方法的分析探讨,以促进高中信息技术教学发展。 相似文献
15.
王秋菊 《六盘水师范高等专科学校学报》2004,16(5):68-70
信息技术是一门新兴的学科,又是一门飞速发展的技术。职业技术学校的信息技术教学有其自身的特点,探索出一条适合职业技术学院的教学方法,是每一个信息技术课教师应尽的责任。 相似文献
16.
浅谈中职语文的实践性 总被引：1，自引：0，他引：1
卢建雯 《珠海城市职业技术学院学报》2006,12(1):86-87,92
语文是一门基础学科，同时也是一门实践性很强的学科，在人们的日常生活和工作学习中无时无刻不存在语文知识的运用。因此，我们的语文教学必须注重学生语文实践能力的培养，职业中学的语文教学更应如此。职业中学的教育目标是为社会培养大量的初、中级人才，学生毕业后就直接步入社会从事社会实践工作。学生实际操作能力、动手能力的强弱直接关系到他们的就业，所以，中职语文教学尤其要加强学生运用能力的训练。况且，职业中学没有升学的压力，为进行语文教学的改革提供了良好的条件。那么，我们如何进行语文的实践活动呢？ 相似文献
17.
优化化学实验教学 培养学生创新能力 总被引：2，自引：0，他引：2
化学是一门以实验为基础的学科。化学实验不仅是学生获取感性知识的过程，更是培养学生创新能力的有效途径。本文就个人的教学实践谈几点粗浅的认识。 相似文献
18.
浅谈情感沟通在教育教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术是一门操作性极强的学科,整个课程有70％的时间是上机课。在教学过程中发现,学生学习一段时间后,就对计算机失去了兴趣。那么,如何在课上激发学生的求知欲,提高学生的学习热情？我认为,教师除了要深挖教材、精心备课外,还需在课堂上与学生进行思想情感上的沟通和交流,使学生愿学乐学并不断尝到学习计算机的快乐滋味。 相似文献
19.
化学是一门以实验为基础的自然科学。实验是化学教学的重要组成部分，也是学生获得知识的一个重要环节。把信息技术应用于化学实验教学，在一定程度上能克服实验条件的限制，提高实验教学的效率。然而，在教学实践中也常常遇到这样一些困惑： 相似文献
20.
刘庆宏 《吉林省教育学院学报》2009,(4)
信息技术与地理学科的整合是指把信息技术和地理教学有机地结合起来,即通过在地理学科教学中应用信息技术,把信息技术知识的学习和能力的培养与初等教育地理学科的教学融为一体。信息技术的广泛应用,为广大地理教师提供了新的教育手段和教学方式,它改变了学习者(学生)的行为方式,促使学习成为一种信息加工处理过程。 相似文献