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徐惠芳 《中小学信息技术教育》2005,(8):35-37
信息技术教学中存在着一个非常棘手的问题，就是学生的个体水平差异太大。有的学生家里有电脑，书本中的知识他们早已学会，又不满足于这些内容；也有相当一部分学生，对电脑还未入门。这种差异，给教学实施带来了极大的困难。笔者在教学中利用这一特点及时转变教学思路，让学生们在学习中都获得了成就感。 相似文献
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谢红霞 《商情·科学教育家》2013,(19)
执教多年,我一直把我所任教的班级比作一个"家",这个家里有我们各位任课老师,有活泼可爱的孩子,还有他们的爸爸妈妈和众多亲朋,大家在这个家里一起学习,一起生活,有欢笑,有哭闹,每天都在发生着一个个小故事,在这里,我选择几个和大家一起分享.
家长沙龙
送走了一届毕业生,还沉醉在他们带给我的回忆中,一群活蹦乱跳、天真可爱的孩子又撞入了我的眼帘,一年级的新生,67个孩子,像一群小鸟一样,飞进了我为他们搭建的"家"——一年级五班,我教他们上课怎么做,教他们下课怎样做游戏,给他们讲故事,和他们一起玩耍……看着他们一张张可爱的笑脸,我打心眼儿里喜欢他们,可是,在这其中,总有那么几个孩子和别人格格不入,显得是那么不和谐. 相似文献
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郭超宇 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(4)
随着电脑、网络的普及,大街小巷开满了大大小小的网吧。这些网吧有好的一面,它可以让家里没电脑的人去上网看新闻、查资料、聊天;但也有不好的一面,它使许多青少年整天沉迷于网络游戏,既影响了学习,又影响了身体健康。周末,我当了一回小记者,来到我家附近的一家网吧进行调查。来到门口,看到门上挂着一块“未成年人不可进入”的牌子。可我走进去一看:呀!电脑前大部分是中小学生在玩游戏。只见他们各个聚精会神地玩着游戏,有的眼睛里还充满了血丝。我估计他们是因为玩的时间太长了吧。随后,我坐在一个小学生旁边的电脑前,一边玩游戏,一边和这… 相似文献
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孙开霞 《中小学心理健康教育》2017,(9):76-78
三个星期之前,有一对家长和我联系,说要做心理辅导.他们问我怎样让孩子更认真地学习,在家里骂也骂了,可是一点作用都不起.他们希望我帮他们做做孩子的心理工作,以激发孩子的学习积极性.
我问他们,孩子都上高二了,为什么还要骂孩子? 相似文献
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目前．农村小学已经普遍开设了信息技术课程。一提起上信息技术课,没有不喜欢的,学生对信息技术课充满了极大的热情。但时间长了．我却发现普遍存在这样的现象：他们对游戏和聊天乐此不疲,却对学习计算机知识不感兴趣;喜欢自己在电脑上自由驰骋,却不愿在教师的指导下学习模块知识。如果进一步问学生在家里都用电脑做什么,得到的回答很多都是游戏、聊天、种菜等,而很少有用来促进自己学习的。 相似文献
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张蒙蒙 《东方少年(阳光阅读)》2005,(2)
一日放学,恰好妈妈不在家,友人就跟着我串到家里来了。看见我的电脑,友人马上惊叫一声,飞奔到电脑旁,苦苦求我想过过上网的瘾。 她家里也有电脑,可惜父母打死也不肯让她上网聊天,QQ、ICQ之类的东西每天听我提起,耳朵、嘴巴都痒痒的。哎!可怜的人,让她上上网吧! 要说上网,友 相似文献
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闫书斐 《快乐作文（低年级版）》2014,(Z5)
正看到这个题目大家一定很奇怪,我的老爸有何神功,竟然被我称之为"神"?真的,在我眼里,我的老爸是一位很"神"的人。老爸的第一神:眼尖。我的老爸相貌平平,但他的眼睛可是"火眼金睛"。他鹰一般的眼睛在眼镜先生的配合下一一扫描,我的作业本上便一点儿错误也没有了。老爸的第二神:能干。家里电器出问题了,找他;家里东西坏了,找他;我有题不会做了,找他;妈妈不会用电脑了,找他……你看,我的老爸是不是什么都会呀?可他并不知足,继续扩大 相似文献
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在我家中,现在电脑可是个"宝贝",家里每个人都离不开它。比如妈妈上网看小说,练打字,我查找资料,下载音乐,玩游戏……都要使用电脑。可谁知,今天我家电脑突然"罢工"了,这可怎么办啊? 相似文献