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相似文献
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1.
秦友华 《考试》2010,(Z1):72-74
太阳高度角的计算和有关太阳高度角问题的分析是地理高考试题中的一大难点,也是高考命题的钟情点,如何分析、如何计算常常困扰着大家,有何捷径是大家多年探索的方向。现向大家介绍用几何原理分析太阳高度角的问题的技巧。  相似文献   

2.
樊天才 《甘肃教育》2014,(10):86-86
正正午太阳高度角的计算是教学的难点,人教版最近两个版本的教材都仅通过图片来显示不同纬度的太阳高度角,省去了太阳高度角的计算过程。但这两年全国各地高考题中却屡有涉及正午太阳高度角计算的内容。为了让学生更好地理解和掌握地球运动的规律及相关内容,在高考备考中轻松地应战,笔者摸索出一个比较简便易行的正午太阳高度角的计算方法。下面,笔者对这种计算方法简要阐述。  相似文献   

3.
一、正午太阳高度角的计算和应用 【命题趋势】正午太阳高度角的计算和实际应用,越来越得到高考命题专家的青睐。2008年和2007年江苏高考题都涉及正午太阳高度角的计算。  相似文献   

4.
正午太阳高度角简称正午太阳高度,是某地一天中最大的太阳高度,它反映了太阳辐射的强弱。正午太阳高度角的变化影响着人类的生产、生活,因此它成为高考考查的重点,突出考查学生运用地理基本原理、规律分析解决实际问题的能力。一、复习策略1.把该知识点列为高考重点有针对性地反复训练。2.抓住规律,图形结合。3.对正午太阳高度的规律及应用深刻理解,并进一  相似文献   

5.
在高中自然地理教学过程中,我们经常会遇到有关太阳高度角的计算问题.太阳高度角指的是太阳光线和地平面的夹角.其中正午太阳高度角是一天中的最大太阳高度角,全球正午太阳高度角的分布规律是由太阳直射点所在的纬线向两侧呈递减趋势.太阳高度角是由太阳直射点所在经线向两侧呈递减趋势,白天大于零,晨昏线上等于零,晚上小于零.正午太阳高度角的计算在高中地理学中是个重点,也是个难点.在进行计算中,我们需要两个已知条件:所求地区当地纬度和直射点所在纬度.对于任意时刻太阳高度的计算在高中地理教学中不做要求,但是极昼地区,存在最大太阳高度角和最小太阳高度角的计算.  相似文献   

6.
胡瑾 《地理教育》2004,(6):48-49
太阳高度角与日常生活紧密相关,有关太阳高度角计算的题目,学生既感兴趣,又感到棘手,是教学中的难点.我在高考综合复习中,有针对性地把它们整理归类,和学生一起寻找技巧,攻克难点.现将有关太阳高度角与房屋建筑关系的几例题型介绍如下.  相似文献   

7.
利用正午太阳高度角在一年内的变化,可以判断一地的昼夜状况、季节变化,也可以判断太阳能热水器集热板的倾斜角度、计算楼间距等,但是太阳高度角(包括正午太阳高度角)还有几种用途,也要引起大家的重视。  相似文献   

8.
夏至日或冬至日当天,白天有多长时间?太阳光线与地平面的夹角为多少度?如何由当地竖杆的影子长度来计算竖杆的高度?这些有趣的问题,与物理、数学和地理知识密切相关,而且可推导出地球昼长公式和正午太阳高度角公式,由公式来计算某地冬至日或夏至日的昼长和正午太阳高度角.冬至和夏至都是农历二十四节气,对于北半球一定纬度处,冬至那天,白天最短,正午太阳高度最小;而夏至那天,白天最长,正午太阳高度最大.过了冬至,北半球白天的日照时间增长,同时太阳直射  相似文献   

9.
正午太阳高度角的变化,影响着人类的生产和生活。对正午太阳高度的理解与应用是教学的重点,也是难点。这部分内容常常是考试的切入点,考查学生运用地理基本原理、规律分析、解决实际问题的能力。所以,在学习中应予以高度重视,从本质上理解和掌握正午太阳高度的变化规律,以及正午太阳高度角的计算方法,运用它解决生产和生活中与之相关的问题。  相似文献   

10.
金梅 《地理教育》2015,(Z1):74-75
一、学情分析地球运动中的正午太阳高度角计算是历届学生学习的难点,有些学生直到高三毕业都未从原理上理解正午太阳高度角计算的本质。二、设计理念受新课程倡导的综合课程理念启发,是否可以借助其它学科知识突破这一难题,因为正午太阳高度角的计算实质是利用初中平面几何的知识。于是设计两道初中数学中的平面几何计算题,从学生熟悉的领域入手,利用他们已经掌握的数学平面几何知识加深对正午太阳高度角计算本质的理解,从而突破难点。  相似文献   

11.
在极昼圈内子夜太阳高度是指某地地方时为0:00时的太阳高度,此太阳高度为当地太阳高度日变化的最小值(在极昼期间,极点太阳高度在一天中时刻相等),即为一天中的最小太阳高度。求一地的最小太阳高度,是地理教学的难点,要求学生具有较强的空间想象力。如何简便地计算最小太阳高度角?常用的方法有以下两种,现介绍如下:  相似文献   

12.
《高中生》2007,(24)
高考中关于"地球运动"这一知识点的设题方式多样,注重考查考生灵活运用相关知识的能力。本期从高考中最常见的三个设题角度(判读太阳光照图、计算时间与日期、太阳高度角规律应用)来组织文章,希望能为同学们复习迎考提供帮助。  相似文献   

13.
《高中生》2007,(24)
正午太阳高度角相同时间、不同纬度的分布规律1.正午太阳高度角相同时间、不同纬度分布规律。当太阳直射在某一纬度时,此日正午太阳高度角由直射点分别向南、向北逐渐递减。2.应用纬度分布规律计算正午太阳高度角。由于太阳直射点在不停地移动,正午太阳高度角的分布也在不断地变化,但分布规律是不会变化的,只要抓住了直射点的纬度,正午太阳高度角的纬度分布就能够得出。  相似文献   

14.
太阳高度尤其是正午太阳高度是高考的重点,也是学生学习的难点。对于这个知识点,应从以下方面来掌握。一、正午太阳高度的定性描述和定量计算  相似文献   

15.
宫素平 《新高考》2007,(9):60-62
一、易错点分析1.正午太阳高度角计算问题计算公式为H=90°-|太阳直射点所在地方与所求地方的纬度间隔如下图所示:  相似文献   

16.
一、高考命题趋势 地球和地图部分是地理学科的基础,也是自然地理中的重难点.通过对近几年全国高考地理试题的分析,可以发现地球与地图最能体现高考以"能力立意"命题的指导思想,因此是历年高考命题者最钟情的知识点之一.高考试题注重原理性知识与计算技能的考查,强调学科内知识的综合应用,如考查地球运动中的时间计算、昼夜长短变化规律和正午太阳高度角的变化规律及其在生活中的应用、日出日落时间和方位、等值线图、统计图、经纬网图、地形剖面图的判读(绘制)等.  相似文献   

17.
一、正午太阳高度角的概念什么叫正午?从时刻上看即一天中自昼的中间时刻,即昼半球中央经线的时刻,是直射点所在经线的地方时,其地方时为12点.从位置上看则一定位于昼半球中央经线、昼弧的中点、直射点所在经线.正午是一个时间概念,同时也有固定的位置.太阳高度角是太阳光线与当地地平面的夹角.故正午太阳高度角为某地正午(地方时12点)时的太阳高度角,即昼半球中央经线上的太阳高度角.如当北京时间为12点时,全球有且只有120°E经线上的太阳高度角才是正午太阳高度角.在太阳视运动图上表现如图1.  相似文献   

18.
太阳高度角内容的教学,是中学地理课一个较为重要的部分。对高中学生来说,关于太阳高度角的计算,是一个简单的数学问题。但对于太阳高度角的理解,却容易产生疑问或模糊概念。它既是重点又为难点,在教学中仅仅根据课本讲述是不足的,还应该注意这样几点:补充有关内容、辅以图解和做简单的实验。这些都要从学生的实际出发。在教学实践中我感到学生往往对“地平面”究竟是怎样的一个面,“太阳光线对  相似文献   

19.
命题预测时间计算题是地理测试的基础,是高考的常考点。昼夜长短的比较同样是考试的热点。太阳高度角的变化规律考生要重点掌握。  相似文献   

20.
关于太阳高度角的计算,一直是地球运动中的重点和难点,考生遇到此类问题时常难以应对。笔者在教学中发现,掌握以下公式,有利于快速解题。1.正午太阳高度角=90°-|所求点的纬度数±太阳直射点的纬度数|(所求点与太阳直射点在赤道的同侧取"-"号,在赤道的异侧取"+"号)  相似文献   

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