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林晓 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(1):27-28
蜗居高楼数年,忽然发现这其中所蕴藏的种种妙处,也开始学人故作深沉,或无事便偶尔望望楼下芸芸众生的各种姿态……蓦然发现,“人生在世,各有各的样,也各有各的精彩”,此话确实不假。 相似文献
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金建华 《故事作文(高年级版)》2012,(8):60-61
里各是个不爱学习的小树精,他不愿意到学校去,不愿意做作业,不愿意考试……总之,跟学习有关的事情,他都不愿意做。这天上学的路上,里各走着走着,忽然停了下来。有个样子古怪的巫婆不知怎么的,突然出现在他面前。"小孩,你不愿意到学校去,是吗?"巫婆用沙哑的嗓音问。里各点点头。他想赶快逃开,可两只脚却不听使唤,好像钉在地上一样,动不了了。 相似文献
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钱国宏 《聪明泉(少儿版)》2011,(5)
去过一些国家,留意到一个生活细节:很多国家的做饭方式非常怪异。同样是一锅白米饭,做法竟然大相径庭,真是十里不同风,百里不同俗!不过细细想来,那绝非仅仅是一锅米饭,恰是一幅姿态各异的地球村风俗画呢!在意大利的米兰出差时,看到当地人做饭很有趣:切一盘葱末或紫甘蓝,和生米一起下油锅煸炒,炒出香味后,再往锅里添水,撒些盐,然后盖锅开始焖饭。饭煮熟后,也不急于盛出来,而是把一块黄油 相似文献
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通过对国家语委现代汉语语料库的考察,发现“各V各的N”格式中,动词V大半以上是“有”;少数特殊形式可以根据上下文情况,省略“N”或“的”。在语义上,“各V各的N”格式具有部分差异性、整体关联性和意义上的描写性或评说性的特点。使用时,总是出现在表示“特征不一致或行为互不相干”的句子中,有某种对仗或递进的关系。 相似文献
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向志宏 《语文世界(高中版)》2006,(4)
读书就像在知识的海洋中航行,而学会良好的读书方法,就像航程中有了一名帮忙的好舵手。小朋友们,你们有什么读书的好方法吗?记得来信告诉我呀!(小格子) 相似文献
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奶奶、爸爸、妈妈请不要各唱各的调文／方明林兰小朋友４岁,聪明伶俐。全家人都很喜欢她。但近两年来,家里人经常为孩子的事闹矛盾。妈妈主张对女儿要从小严加管教;爸爸则主张放手任其发展;奶奶呢,又是娇惯、溺爱和百般呵护。真是各唱各的调,以致兰兰身上有不少毛病... 相似文献
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研究以“当代汉语小说语料库”和“汉语复句语料库”为语料来源,对汉语中三个同音词——“各各”、“各个”和“个个”进行了定量考察,并借助搜集的语料比较了三个词语的异同,总结了其各自的特点。 相似文献