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大家一定听说过海伦·凯勒吧．她的一生令每个人都感到不可思议。著名作家马克·吐温曾说：“19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,另一个就是海伦·凯勒。”海伦到底奇在哪里呢？看完了她的自传后,我才恍然大悟。 相似文献
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被称为“中国的海伦·凯勒”的周婷婷日前被美国的波士顿大学和哥伦比亚大学同时录取为博士生。最后，她选择波士顿大学的特殊教育系主任担任自己的博士生导师。周婷婷开始攀登自己人生的又一座高峰。 相似文献
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[教例一]
师:(指名读课文第4节)说说海伦·凯勒是怎样学习盲文的?
生1:(被指名)“她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖.“…… 相似文献
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[教例一]
师:(指名读课文第4节)说说海伦·凯勒是怎样学习盲文的?
生1:她不分昼夜,像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖.
师:是这一句吗?
生2:海伦学会了拼写自己的名字,学会了拼写“泥土“、“种子“等许多单词.…… 相似文献
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李文献 《中国小学语文教学论坛》2009,(10):32-34
【教学要求】1．读懂例文《从〈海伦·凯勒传〉想到的》,从中感受读后感的写作方法,激发学生写读后感的兴趣。2．领会本次习作的要求,选择读物中给你印象最深的内容,写出自己真实的感受和见解,并能自拟题目。 相似文献
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广东实验中学在校长课程领导下,校本课程建设逐渐形成了以下几个主要特征－1．原则：以合理的目标体系和开发原则规范校本课程建设;2．教师：赋权·增能·问责;3．课程：评价·筛选·精品化;4．学生：选择·参与·成长;5．模式：校本课程·研究性学习·创新型人才培养一体化;6．收获：教师·学生·学校齐发展。 相似文献
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苏教版五年级下册《海伦·凯勒》一文叙述了海伦小时候不向命运低头,刻苦学习盲．文、练习说话,终于考上大学的故事。这篇课文的篇幅比较长。我选取两个最能体现海伦艰苦学习的部分作为“长文短教”中重锤敲打的地方。它们分别是第三自然段中“她不分昼夜。像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文。不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴。以至小小的手指头都摸出了血。” 相似文献
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在教学苏教版六年级上册《轮椅上的霍金》一课时,教师可引导学生借助课文走进阿炳,感悟双目失明的阿炳饱经风霜,却挚爱音乐,与坎坷的人生顽强抗争;感悟海伦·凯勒这位生活在无光无声无语世界中的弱女子,凭着不屈不挠的意志,创造了惊人的奇迹。霍金也与他们有着许多的相似之处。 相似文献
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王宏伟 《新课程改革与实践》2010,(12):47-47
语文素养着重表现在发展和提高学生的“积累·整合,感受·鉴赏,思考·领悟,应用·拓展,发现·创新”这五个方面的能力．本文就从应用·拓展的角度来简单地说一说：如何通过仿写这一普遍的手段来提高学生的语文素养。 相似文献
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海伦·凯勒的《我的老师》是一篇感人至深的散文。文章以一个盲聋哑儿童在成长中的心理感受为线索，通过莎利文老师对“我”无微不至的关爱和循序渐进的启发式教育，体现了老师高尚的人格魅力和热爱残疾人教育事业的美好心灵。文章既是一首讴歌师爱的颂歌，又是一曲礼赞人性美的乐章，蕴含了颇具个性化的写作艺术。 相似文献
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张良魁 《数学大世界(高中辅导)》2004,(10):52-53
马克·吐温是美国著名的作家。一天，马克·吐温去商场购物，排在顾客队伍之中等待付款，远远听到收款员清脆、响亮的声音： 相似文献
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孟宪法 《语数外学习(初中版)》2007,(4X):4-5
原文别让眼睛骗了你张丽钧自幼双目失明的海伦·凯勒问一位刚从森林里归来的朋友：“你看到了什么？”那位朋友沮丧地说：“一切如常。实在没有什么好看的。”海伦听后委实为这位朋友感到难过——美丽的森林中该蕴藏着多少可供我们心灵宴享的美餐啊,[第一段] 相似文献
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一、结识海伦,触摸文本
PPT出示：海伦·凯勒照片
师：美国著名作家马克·吐温说,十九世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是被誉为“美国英雄”的海伦·凯勒。对于海伦·凯勒,同学们了解多少？ 相似文献
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《瑞普·凡·温克尔》是美国短篇小说之父华盛顿·欧文的代表作,其主人公的名字瑞普在美国几乎家喻户晓。本文从瑞普·凡·温克尔与妻子的矛盾探讨家庭矛盾产生的原因及处理方法,主要从三方面进行解决,首先相互沟通、相互谅解,其次相互宽容,最后指出对方缺点时注意艺术性。 相似文献