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本文介绍怎样处理揉弦,揭示揉弦的一般规律,将揉弦技法予以一定的合理规范,有利于学习者能较快地理解和把握揉弦这一重要的艺术表现方法。 相似文献
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正所谓"揉读",顾名思义自然是"揉着读""读着揉""读揉着"。"揉读"当然不是用手读,而是用眼、用口、用心去揉搓课文中的典范语言,在揉搓语言中解其要义,得其声韵,悟其神魂,获其语感。在听蔡蔚老师执教老舍先生的作品《猫》(人教版四年级上册)时,感受到"揉读"的魅力。蔡老师用"揉读"的方式教学"满月猫可爱淘气"的章节,引导学生在"揉着读""读着揉"的过程中,走进了文本,触摸到了老舍对小猫极为疼爱的心情,感悟到了"人爱猫"的情意,在这个过程中实现了言意共生。下面我对蔡蔚老师(以下简称"师")的教学过程进行 相似文献
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本文通过时琵琶吟揉的定义、演奏技法及其作为润音动作时的应用条件,还有吟揉在琵琶作品演奏中的种种情感表现的分析,使读者透彻地理解琵琶演奏中的吟揉.同时本文突出表现了吟揉在琵琶演奏中的重要性,以引起读者的重视,使读者更深入地了解琵琶及琵琶演奏中的吟揉. 相似文献
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吴丹 《沈阳教育学院学报》2011,13(1):86-88,91
针对“揉音是自然形成”这种错误观点,结合在演奏、教学中的实践经验,对揉音的技术动作、训练方法等进行了较全面的分析和总结,强调了演奏者在学习和训练揉音前应具备心理前提,并在掌握揉音动作后加强对揉音变化的练习,以使其在演奏运用中能与音乐内容、情感表达相结合,展现出真正的魅力。 相似文献
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揉弦是二胡表现音乐内容的重要手段之一 ,不同的揉弦法在表现乐曲的喜、怒、哀、愁等各种思想感情上起着十分重要的作用。我们只有在掌握好揉弦基本方法的基础上 ,根据乐曲的表现内容和不同风格 ,选用适当的揉弦方法 ,把各种揉弦技术恰到好处地应用到乐曲表现中去 ,才能达到技术与内容的完美结合 ,不断提高二胡演奏水平 相似文献
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王慧 《山西教育(综合版)》2008,(6)
要想掌握好揉弦技巧,首先应该关注音色概念,什么音色是好的,什么是不好的,什么音色是丰满的,我们必须做到心中有数。至于揉弦过程中音高的稳定性如何、揉弦的快慢和波纹的特色如何以及换指、换把、换弓、换位时波动音的衔接如何等等,都要作认真的选择处理。由于揉弦的感情色彩很浓,它受控于演奏者的内在感觉。所以,我们在领会揉弦的基本方法,寻找好的动作的同时,切不可忘记运用适当的曲调来激发揉弦的内在感觉,一味地机械模仿,必须掌握好正确的揉弦方法。 相似文献
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揉揉眼睛,这是真的。再揉揉眼睛,这真的是真的。阳光灿烂的日子,安纳塔拉迪谷度假村的海边就是这样晶莹剔透,仿佛用尽了世界上全部的蓝色。不想融化在这宝石一般的海水中那才怪呢。一叶扁舟,一家酒店,没有哪里比这儿更私密了。 相似文献
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小提琴的揉音技巧是一种从声乐那里借鉴来的表现情绪和手法。揉音的快与慢,带给音乐的特点就不一样:揉得稍慢一点,声音就比较舒展;揉得很快,声音就比较紧张。这种度的把握要靠演奏者自身对曲子的理解程度来衡量。 相似文献
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杜军 《延安教育学院学报》2009,(5):110-110,F0003
揉弦是二胡演奏技法中最基本的方法之一,从常用的三种揉弦方法结合其在乐曲中的音高、结构、调式中的应用,使揉弦在二胡演奏中达到最完美的艺术表现。 相似文献
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揉弦作为小提琴演奏艺术中不可或缺的技巧,其产生和发展是为了表现“美的音乐内容”,其特征主要体现在表现性、技术性两方面。表现性是揉弦产生和运用的目的和归宿,技术性是对揉弦的训练,去实现它的表现力。 相似文献
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揉弦是弦乐器演奏中装饰和强化音乐的重要手段之一,演奏者可以通过揉弦把作品和自己的个性、感受联系起来,使音乐更具表现力,更富有歌唱性。文中针对大提琴演奏教学中如何应用和训练揉弦问题,从不同的角度和层面进行了探讨。 相似文献
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孟雨菲 《黄河之声(科教创新)》2016,(16):77-78
二胡揉弦种类繁多,演奏时揉弦的恰当运用,能更恰当地呈现乐曲的灵魂。本文笔者结合理论与实践,通过举例对比,简要探讨如何将不同种类的揉弦技巧,有机地与各类风格乐曲或演奏技法巧妙结合,更准确地表现乐曲精髓与意境。 相似文献