共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
学生课业负担过重,其原因之一是作业设计的不合理,反之,作业设计质量较高,不仅可以帮助学生加深对所学知识的理解,而且可以进一步巩固课堂教学效果。所以,优化作业内容设计是提高学生数学素养,减轻学生过重课业负担的方法之一。一、作业目标的多样化 相似文献
2.
宋树和 《学生之友(初中版)》2010,(9):7-7
作业设计是教学工作的基本环节,作业设计的改革也是课堂教学改革的一个重要组成部分。就思想政治课而言,多年来重点关注课堂教学改革,但普遍忽略作业设计的研究与探索。优化政治作业设计,就是通过作业的改革。切实减轻学生过重的课业负担,真正给学生以自主选择、自主发展的时间和空间,从而使政治作业焕发生命的活力。 相似文献
3.
<正>在我国,中小学生课业负担过重是长期以来困扰基础教育事业的一个现实问题,也是“双减”政策实施的重要原因。“双减”政策要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担,不是简单的作业减量,而是要对作业提质增效。我们通过课题研究的形式,组织20多所中小学实验校,开展了中小学有效作业的设计和评价研究课题。经过长达3年的有效作业研究, 相似文献
4.
“减负”主要是针对学生过重的课业负担和心理负担而言的而学生课业负担和心理负担过重的一个重要原因或直接表现就是教师给学生布置的作业数量多、难度大并且在作业本身的质量和要求上存在着许多违反教育教学规律和青少年学生身心发展规律的现象。因此科学地设计学生的作业是当前“减负”的一个关键。我们认为下面几种类型的作业设计有助于“减负”。一、分层作业分层作业是与统一要求的作业相对立的一种作业类型。过去教师给学生布置作业往往是“一刀切”即对全班学生提出统一的作业要求规定他们在相同的时间内完成同样数量和同等难度的作… 相似文献
5.
学生的课业负担太重是当今社会关注的热门话题。提高课外作业质量，减轻学生过重的课业负担，是教改的一项重要课题。辩证认识学生过重课业负担是提高作业质量的重要前提，增强作业的趣味性、综合性、创造性、实践性与实用笥是提高作业质量的有效方法。从怎样认识减轻学生过重的课业负担以及减轻学生过重课业负担的方法等方面进行了阐述。 相似文献
6.
7.
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》对中小学生的课业负担过重问题进行了特别强调,减负已成为当务之急。“课业负担”指的是超出学生可承受能力的课内和课外过重的作业;“减负”指的是减掉超出学生可承载的作业,回到学生可承栽的范围。那么,“课业负担”是如何产生的呢？笔者认为：课堂教学质量低效是其根本原因之一。 相似文献
8.
要优化英语作业设计,减轻学生课业负担,就要从最基础的英语作业入手,改革传统的英语题海战方式,认真探究学生的作业规律,切实解决目前普遍存在的英语作业"高耗低效"现象.通过严格控制作业数量、提高作业质量的方法,实现既减少学生过重作业负担,又提高教学质量的目的. 相似文献
9.
当前我国中小学教育中亟待解决的问题之一，就是学生课业负担过重，课业负担过重的一个主要方面就是作业负担过重．过重的作业负担像一座“大山”，压得教师和学生已经无法承受，严重地制约了新课程的实施，因此作业改革势在必行．为了使教学“高效轻负”，笔者对传统作业的利与弊进行了详细的研究，取其长避其短，对作业的功能、内容、形式和批改进行了实质性的改革与实践，取得了令人满意的效果．[第一段] 相似文献
10.
赵静 《南京晓庄学院学报》2023,(3):64-69
自“双减”政策问世以来，语文学科因其复杂性与特殊性存在课后作业总量过大、设计不够合理等问题而被学生、家长及学者等诟病。作业是课堂教学的延伸，应当考虑学生学习效果的多样性，依据作业的复习功能和引导功能来精准设计。同时，在“双减”大背景下，要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重的作业负担。据此，该文从小学语文课业负担的真实情况入手，具体分析了形成课业负担过重的原因，提出了“多样化与差别化”作业设计的概念，并以统编版小学语文三年级上册第四单元为例，进行了“多样化与差别化”作业设计的尝试。 相似文献
11.
随着课程改革的不断推进,教师对作业的设计、使用、评价的探讨与实践也越来越深入,作业始终是教学的一个重要环节并备受教师关注。为改变因教师对作业认识不足而导致课堂教学质量不高、学生课业负担过重的问题,银川市兴庆区教研室以优化作业设计为抓手,以“理念领航, 相似文献
12.
13.
减负是当前基础教育中的一个热点问题。减负主要是针对学生过重的课业负担和心理负担而言的，而学生课业负担和心理负担过重的一个重要原因或直接表现就是教师给学生布置的作业数量多、难度大，并且在作业本身的质量和要求上存在着许多违反教育教学规律和青少年学生身心发展规律的现象。因此，研究并科学地设计学生的作业就应该成为当前减负的一个关键。我们认为，下面几种类型的作业设计有助于减负。分层作业。分层作业是与统一要求的作业相对立的一种作业类型。过去在学生作业问题上存在着一个很大的弊端，这就是教师给学生布置作业时“一… 相似文献
14.
作业设置是课堂教学的一个不可忽视的环节。优化作业设置,能充分调动全体学生的积极性和主动性,减轻学生过重的课业负担,促进学生身心素质的全面发展。我在教学工作中体会到：作业设置要体现“五性”。（一）内容的科学性作业是课堂教学的继续,习题是对课堂教学内容的... 相似文献
15.
学生作业是课堂教学的延伸和继续,也是实现教学目标的一个重要手段.但过重的作业负担,不仅难以实现预期的教学目标,而且会产生不可低估的负面效应.为减负增效,必须优化作业设计. 相似文献
16.
“如何减轻学生过重课业负担”，已成为社会各界人士关心的热点。它不但关系到千千万万的家庭，还将直接影响到素质教育的成功与否。笔者认为，减轻学生过重课业负担，应从教师自身做起，提高自身素质，主战场应是学校的课堂，因而，认真坚持“教学要认真”是提高课堂教学效益，减轻学生过重作业负担的有效措施。 相似文献
17.
减轻学生的课业负扭,课堂教学是关键．只有优化课堂教学,以“省时、启智、减负、高效”为追求目标,提高教学效率,对如何减轻学生课业负担作深入细致的研究和探索,才能从根本上减轻学生过重的课业负担,使学生德智体美诸方面得到科学全面的发展。 相似文献
18.
<正>作业是课堂的有效延伸,既可以让学生温习所学知识,还可以让老师更好地了解学生的学习情况。对于小学语文教师而言,我们需要认真思考如何优化作业设计,从而在减轻学生课业负担的基础上,促进学生更好地学习与掌握语文知识,实现综合能力的提升。随着“双减”政策的落地,减轻学生作业负担、优化作业、提高作业质量,是我们教师需要研究的重要内容。 相似文献
19.
减负，须在“教”上下功夫李健，王如富“如何减轻学生过重课业负担”已成为社会各界人士关心的热点，笔者认为，“减负”首先应从教师自身做起，提高自身素质，将课堂作为“减负”的主战场。认真坚持“教学五认真”是提高课堂教学效果、减轻学生过重课业负担的有效措施。... 相似文献
20.
教育部关于“减轻学生过重课业负担”的要求已经落实在教育教学的过程中。学生课业负担的轻重是相对而言的。同样的作业,对思维能力强、学习习惯好的学生可能是正常负担,而对思维能力弱、学习习惯差的学生则可能是过重负担。学生课业负担的轻重与学生的身体状况、 相似文献