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自然第一册“怎样测定太阳的高度”一课,要求儿童了解太阳的高度的概念,掌握测量太阳高度的方法。限于儿童的空间思维水平和已有的知识,这一课的教与学都出现了较大的困难。太阳的高度这一概念是本课开篇的第一个难点。怎样突破它呢?我是从以下两方面引导儿童学习的:一、太阳在天空中的位置为什么要用太阳的高度表示?教师问:“从早到晚,太 相似文献
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这一课是教给学生如何测量太阳的高度,根据我校学生实际,我是这样引导学生动脑动手的。 课前设计了如下思考题: 太阳东升西落,我们看到太阳在天空中的位置,总有一定的高度,你怎样向别人说明太阳的高度?怎样测量太阳高度?要求学生先看太阳,想办法说明他当时看到的太阳的高度,想办法测出这个高度。 相似文献
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查一路 《中学生读写(初中)》2005,(10)
美国加利福尼亚大学的学者曾做过这样一个实验:把六只猴子分别关在三间空房子里,每间两只。房子里分别放着一定的食物,但放的位置高度不一样。第一间房子里的食物就放在地上;第二间房子的食物悬挂在屋顶;第三间房子的食物则分别从易到难挂在不同高度的位置上。几天后,打开房间发现,六只猴子的生存状况迥异:第一间房子里的两只猴子一死一伤:第二间房子里的两只猴子全死了:唯独第三间房子里的猴子安然无恙。 相似文献
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物理学中高度的概念来源于引力和重力场,是物体相对于空间某点在竖直方向上的距离.高度的作用是表现物体在重力场中位置和相对位置的变化. 相似文献
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本文对送风口径可调的圆盘形散流器进行了实验研究,该散流器呈倒蘑菇形,设计有不同开口高度对应的三档扇叶位置。本文分别对各出风位置进行不同风量下常温射流特性实验和压力特性实验,比较了不同高径比和净面积比下散流器的最大中心速度、射程、全压损失的变化情况。实验结果表明:开口高度设在最小的档位时向下射流,最大中心速度下降快,全压损失大,风量对扩散半径影响很小。随着开口高度增大,风口变为水平送风,射流最大中心速度随开度的增大下降减慢,全压损失减小,到达一定开口高度后,射程几乎不受风量的变化影响。该圆盘形散流器可在高大空间中满足输送冷、暖风所需的不同送风方式。 相似文献
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目的:研究基坑开挖深度、土的重度、内摩擦角、外加荷载与支错位置等对支锚式挡土墙嵌固深度的影响,为非粘性土中支锚式及悬臂式挡土墙的设计提供理论依据.方法:提出一个支锚式挡土墙的计算模型,通过对模型进行合理的简化和控制变量法,计算分析土体特性与支锚位置对挡土墙嵌固深度的影响.结果:挡土墙嵌固深度与土的重度无关,随着外加荷载和挡土墙高度的增加呈线性增加,随着土体内摩擦角的增加呈非线性减少,支锚位置对挡墙嵌固深度的影响也较大.结论:随着支锚发挥作用,所需挡墙的最小嵌固深度减少超过50%,从开挖深度4/5位置以上向下移动支锚,所需挡墙的嵌固深度随之减少,最佳支锚位置在基坑开挖深度的3/4位置处. 相似文献
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黄喻 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(Z1)
上图是“太阳直射点位移简图” ,虽然很简单 ,但包含了太阳直射点位置、纬度、时间等信息 ,还可以从中推出太阳高度变化 ,昼夜长短变化规律 ,可以运用于各种相关综合题的分析 ,现举例如下 :一、判断太阳直射点位置例 :当地球位于公转轨道的远日点时 ,太阳光在地球表面直射点的位置是 :A .在北回归线以南 ,并向北移动B .在北回归线上C .在北回归线以南 ,并向南移动D .在北回归线以北 ,并向北移动分析 :当地球位于远日点时 ,时间是 7月初。如下图 ,太阳直射点在P点位置 ,从而可选出答案C。二、判断昼夜长短变化1 判断相同地点不同时间… 相似文献
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欧元兑美元:不改向下运行趋势在我上周写这个专栏的时候,我并没有意识到我所用的图表存在一些问题。该图表显示的12月17号的高度为1.4929。事实上,当天的正确位置应该为1.4719(正确的图表中我今天已经列出)。 相似文献
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《聪明泉(少儿版)》2004,(7)
球衣号码:33 位置:中锋生日:2/08/70 高度:2.08M 体重:118.5kg 毕业学校:乔治城大学(Georgetown)92年毕业1999-2000赛季,平均每场盖帽3.72,列NBA 第1位;得分21.7,列NBA第15位;篮板9.5, 列NBA第11位;投篮命中率0.551,列NBA第3位 相似文献
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猴子取食美国加利福尼亚大学的学者做了这样一个实验:把6只猴子分别关在3间空房子里,每间两只,房子里分别放着一定数量的食物,但放的位置高度不一样。第一间房子的食物就放在地上;第 相似文献
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建筑结构在结构分析计算前,须先确定结构嵌固端所在位置,并进而确定底层的高度(即为从嵌固端的位置到一层楼盖顶面的高度)确定嵌固端的部位和底层高度尤为重要,在此提出几种实用方法,供同行参考。 相似文献