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1.
本文在明晰我国高校辅导员专业化及团队建设内涵后,阐述了辅导员团队建设现实存在的种种困难,进行了高校辅导员团队建设目标分析,提出了优化高校辅导员队伍结构、促进辅导员团队的专业分工、打造辅导员团队的合作平台、重视高校辅导员团队建设等策略,探讨了高校辅导员团队的构建模式,包括组建以增强职能为主导的辅导员团队,建立健全团队的各项制度,加强文化建设,强化辅导员团队的综合管理等。 相似文献
2.
成华军 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(20):156-157
加强辅导员团队建设是在新形势下不断加强和创新高校学生思想政治教育、学生发展指导和学生事务管理的有效途径.本文在全面调查和了解我国高校辅导员团队建设相关政策、文献和已取得的成果基础上,从团队的基本内涵、高校辅导员团队的内涵及特点和高校辅导员团队建设的重要意义入手,结合自身的经历和切实感受,进行对高校辅导员团队建设的基本理论进行探讨.希望引起高校和学界高度重视辅导员团队建设,助推高校的教育教学改革和人才培养质量取得实效. 相似文献
3.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(19)
班干团队是高校班级管理的主体力量,其工作效能直接关系到班风和班级日常工作的顺利开展.在传播学理论为指导下,从辅导员视角出发,以培养优秀班干团队为目的,依据团队角色理论和社会测量法设计"高校班干团队角色匹配和合作意向调查问卷".在宿州学院两个班干团队开展问卷调查,并通过Excel、Ucinet和NetDraw等软件对问卷结果进行分析研究,结果证实本问卷可考察出班干团体和个人的工作效能和人际传播效果,这些数据能够为辅导员把握班干团队现状、为之提出改进意见和改选学生干部提供依据. 相似文献
4.
通过目前高校辅导员队伍结构现状的分析,可以看出辅导员团队建设的必要性和紧迫性,注重品牌发展战略、厘清目标实现途径、落实分工合作制度、打造互助共享平台是辅导员团队建设的努力方向. 相似文献
5.
高校辅导员开展学情研究是辅导员工作专业化、职业化的必然要求。学情分析是辅导员开展学业指导的逻辑起点,是高校提高思想政治教育实效性的保障。高校辅导员开展学情分析,围绕学生已经习得的状态和潜在的状态和差异状态三个维度,对学生的学业认知、学业情感、学业行为及学业群体特征展开。通过组建导师团队,建立动态数据库,开展学业咨询,提高辅导员工作的实效性。 相似文献
6.
沈雄勇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(24):206-208
随着我国高等教育从精英教育阶段向大众化发展阶段迈入,高校辅导员的作用日益突显,高校对于辅导员的需求也日益迫切.加强高校辅导员的入职教育培训,不仅是强化高校学生工作的基本前提,同时也是打造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高校辅导员团队的重要保证. 相似文献
7.
构建高校辅导员团队工作模式 总被引：1，自引：0，他引：1
高校辅导团队工作模式是指高校辅导员在学生工作中以团队的形式负责固定专业或者年级学生的辅导工作,团队成员对学生工作分工负责、相互配合的工作模式.相对于传统的单兵辅导模式而言,团队工作模式具有分担角色压力和避免角色冲突、维护绩效考核的公平公正、促进高校辅导员专业化、保证辅导工作持续性等独特功能.构建高校辅导员团队应该遵循团队成员专业多样化、注重团队和谐、组合自愿等基本原则. 相似文献
8.
高校辅导员博客团队建设研究 总被引：1，自引：0，他引：1
高校辅导员博客使大学生的思想政治教育从传统的面对面到现在的键对键,拓宽了思想政治教育工作的渠道,是新形势下开展网络思想政治教育工作的创新亮点。目前国内高校辅导员博客建设和发展,还存在着不少问题。因此,高校要通过对辅导员博客团队建设的研究,从加强高校辅导员博客团队队伍建设、完善高校辅导员博客团队管理体制和建立高校辅导员博客与学生博客互动模式等方面,进一步加强高校辅导员博客的建设,形成网络思想政治教育的长效机制。 相似文献
9.
崔舒鹏 《宜宾师范高等专科学校学报》2013,(9):117-119,124
学生干部是高校辅导员班级管理工作的助手.在学生干部的培养中,高校辅导员应以沟通为起点,以指导为重点,培育学生干部主动的服务理念和科学的工作方法.在任命和使用学生干部时,高校辅导员应做到因才使用和育用结合,最终达成教育与培养的双重目标. 相似文献
10.
高校班级学生干部管理是辅导员工作的重心之一。本文就高校班级学生干部管理中常见问题进行分析,提出了高校班级学生干部管理的相关对策。 相似文献
11.
蒋福玲 《中国校外教育(理论)》2014,(21):65-66
高校“经师+人师”双师型辅导员团队建设,是在充分考虑学生工作特点和辅导员工作现状的基础上着力打造的一支既具备先进的教育管理理念、丰富的专业知识涵养、扎实的学生管理能力和优秀的科学研究能力的能担当“经师”,又具备高尚的思想道德品质和人格魅力的能担当“人师”的双师型辅导员团队,强调辅导员既能从学业上给学生指导,教学生成才,更能从思想上给学生引导,教学生做人。 相似文献
12.
高校学生干部是辅导员管理学生的重要辅助力量.学生干部的综合素质和工作能力直接影响辅导员学校工作的效率和质量.当前,建立和完善高校学生干部培养机制是一个时代课题.就辅导员加强学生干部培训策略进行了深入研究,详细阐述了学生干部培训的意义、学生干部培训中存在的问题以及辅导员培训学生干部的途径,以培养优秀的学生干部. 相似文献
13.
自"三全育人"教育目标提出以来,德州学院辅导员团队第一时间组织了理论学习,在"立德树人"的思想指导下,通过文艺活动、体育活动、品牌社团活动打造、学生干部培训,创新打造三全育人机制.以习近平总书记提出的"六个下功夫",布置三全育人格局,诠释三全育人理念,服务学生成长,促进学生发展. 相似文献
14.
《佳木斯教育学院学报》2018,(2)
在高校,辅导员发挥了重要的作用,是学生管理工作的重要人员,也是一线人员,关系到学生干部培养,管理以及班级建设等问题,直接关系到学生管理质量与效果,基于此,研究高校辅导员通过班级干部开展班级管理工作的方法与措施十分重要,不仅关系到学生管理效果,还会影响学生的学习与生活,对学生具有较大的影响。 相似文献
15.
高校辅导员岗位认同感调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
王迪 《遵义师范学院学报》2009,11(4):105-107
文章以某所高校的辅导员队伍作为研究对象,进行辅导员岗位认同感的调查研究,分析和研究影响高校辅导员岗位认同感的因素,并从打造职业化团队、构建良性心理契约和增强职业幸福感等方面提出培养的办法和思路. 相似文献
16.
朋辈辅导是高校开展大学生心理健康教育的新模式,朋辈辅导员团队建设是保证朋辈辅导工作顺利开展的前提,当前高校朋辈辅导员团队建设中存在着忽视选拔环节、缺乏有效培训、缺少科学管理等现象,为构建科学有效的朋辈辅导员团队,应重视朋辈辅导员队伍的选拔、培训、管理、激励督导等环节,切实保证朋辈辅导工作的有效开展和可持续发展。 相似文献
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18.
《洛阳师范学院学报》2018,(2):82-85
当前,高校辅导员有着学历高、专业背景多样的鲜明特点,有利于其结合自身专业和学生管理经验的优势,在大学生第二课堂开展系统化、课程化的教学.以英语学科为例,可以从学生实际需求出发,通过开展英语第二课堂教学实践,为拥有不同学科背景的辅导员探寻工作新思路.力求充分发挥辅导员在第一课堂外的主体作用,打造出既能做好思想政治教育工作,又能切实推动学生学业进步的辅导员课程化团队. 相似文献
19.
《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(19)
理工辅导员在工作和成长中存在着一系列职业认同的问题;他们在指导学生、考研、课外活动、就业等方面有优势,但人文社科知识缺乏,对学生创业、开展文艺活动等存在着劣势.为此,高校要创新辅导员的工作、成长与团队模式,辅导员要加强学习、提升自己、成为专家型辅导员. 相似文献
20.
赵晓生 《新乡师范高等专科学校学报》2009,23(6)
高校辅导员工作是一项平凡而艰巨的工作,是高等院校整体育人过程中的重要环节,是联系学校和学生之间的桥梁和纽带。辅导员工作开展得如何,直接影响到学校的中心工作。通过阐述辅导员的政治立场、心理健康教育、人文关怀、发挥学生干部作用、规范化管理等,指出了辅导员的工作方法和途径。 相似文献